DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge....
Transcript of DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge....
![Page 1: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/1.jpg)
JORNADA D’INTERCANVI D’EXPERIÈNCIES EXPERIÈNCIES DE CENTRE 27 de juny de 2018 TAULA2 VALORS SOCIALS I CÍVICS
DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES
OLGA REBOREDA ANTONIO CLAVIJO MARISSA MORILLA
![Page 2: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/2.jpg)
Tots i totes: la nostra comunitat educativa
![Page 3: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/3.jpg)
LA DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES
ALUMNE
INS JOANOT MARTORELL
![Page 4: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/4.jpg)
● Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge.
● Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador.
● Entendre la participació i la convivència com a motor per a la cohesió
social.
● Treballar l'autoconeixement i l'autoestima com a pilar bàsic pel
benestar propi i de l'altre.
● Utilitzar les metodologies artístiques (plàstica, audiovisuals, dansa,
teatre...) i l'educació física com a eines de construcció personal i
social.
1. PRINCIPIS PEDAGÒGICS
DE L' INS JOANOT MARTORELL
![Page 5: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/5.jpg)
ACOART: Una experiència pedagògica
més enllà de l’art.
![Page 6: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/6.jpg)
ACOART
Conceptes artístics, pluralitat i transversalitat.
![Page 7: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/7.jpg)
Les tutories: un espai obert
Taller de contes radiofònics pels drets humans. Tutories de segon.
A l’hora de la tutoria es neteja el pati.
![Page 8: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/8.jpg)
Les tutories: un espai d’intercanvi
Visita a les tutories de Batxillerat del Col·lectiu Tamaia (Associació de Dones
contra la violència familiar). L’escriptora Care Santos amb els tercers.
![Page 9: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/9.jpg)
TEI: La tutoria entre iguals
Coneixement personal i projecte professional
![Page 10: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/10.jpg)
TEI: Mediació i creació entre iguals
![Page 11: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/11.jpg)
I JORNADA D’ACTIVITAT FÍSICA I SALUT
Objectiu: Promoure els hàbits saludables i l’esport entre els alumnes i els professors.
Boccia: l’esport adaptat des de l’USEE.
L’esport a les pistes de l’escola Garbí Pere Vergés.
![Page 12: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/12.jpg)
Projecte de Salut Integral,
quatre anys de bons hàbits.
Els alumnes de 1r d’ESO recullen brossa durant la caminada a Collserola.
Aquests alumnes estan dins el Projecte de Salut Integral.
A ciències treballem la salut des de l’estudi de l’alimentació.
Les emocions es treballen a les tutories.
![Page 13: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/13.jpg)
El projecte ÈXIT: la diversificació curricular
![Page 14: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/14.jpg)
L’institut més plural…
Celebració del Dia Mundial de les Llengües Maternes. Al Joanot en sentim rus, xinès, urdú, tagalo, etc.
![Page 15: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/15.jpg)
…cívic i participatiu.
Alumnes que fan de guia a altres alumnes de Robòtica.
Visual i plàstica és una matèria connectada amb les necessitats de l’institut. Projecte de papereres reciclades.
![Page 16: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/16.jpg)
Connectats al món.
Més de 10 anys de Mates al Carrer, el projecte participatiu amb les escoles de primària de l’entorn.
Teatre en anglès. 1r Premi del Trinity College.
Certamen del Lectura en veu alta.
![Page 17: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/17.jpg)
Connectats al món.
Treball en equip
a Ràdio Joanot
Mercat solidari Holy Festival
Pla lector
![Page 18: DIMENSIÓ SOCIAL DELS APRENENTATGES · Educar a l'alumne com a protagonista del seu aprenentatge. Defensar l'educació emocional com a eix vertebrador. Entendre la participació i](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022050420/5f8f4e6ef89d157a387cd240/html5/thumbnails/18.jpg)