Universidad Técnica de Ambato

Facultad Ciencias Humanas y de la Educación

Carreras de Educación Básica Modalidad Semipresencial

Módulo: “Psicomotridad Infaltil”SEGUNDO SEMESTRE

Docente: Dra. Cecilia Jaramillo Alumno: Freddy Vinueza

AMBATO – ECUADOR2011

LAS SALAS DE PSICOMOTRICIDAD

La sala de psicomotricidad es un lugar especial para el niño un lugar para el movimiento y el placer de jugar, saltar, correr, lanzarse sobre el material de cojines etc.

El niño a partir del juego se proyecta en el, pone imágenes a sus acciones y a sus creaciones. Es un juego libre, permisivo, en una actitud espontánea que se desarrolla y organiza progresivamente a partir de los objetivos puestos a disposición de los niños. Es un juego sin argumento impuesto, de forma que permite el libre uso de la imaginación.

LOS JUEGOS

EL ESPACIAL Y EL TEMPORAL.Queda conformado por la distribución de la

sala de psicomotricidad en distintos espacios con diferentes materiales que ayudan al niño a realizar su propio itinerario madurativo. Estos materiales son favorecedores de los diferentes aspectos de la expresividad motriz, en función de las distintas etapas evolutivas. Así la sala se divide en dos espacios:  

Un lugar para la expresividad motriz que favorece la representación por la vía motriz, mediante la relación que el niño realiza con el espacio, el material y con su propio cuerpo (colchonetas echadas al suelo de diversos tamaños y grosores, balancines de goma, lugares de salto, toboganes y escaleras de espuma y de madera, cojines, bloques de goma espuma, etc.)

MOVIMIENTO CORPORAL

Y un lugar para la expresividad plástica y el lenguaje. Este espacio supone dejar a un lado el movimiento, para favorecer la representación por medio del dibujo, el modelaje, la construcción y el lenguaje (lapiceros, pinturas, plastilina, bloques de madera, etc.)

HABILIDADES Y DESTREZAS

GRACIAS