DE APRENDER HAY UN NUEVO MODO: CON LAS TICS Y EDMODO

8/17/2019 DE APRENDER HAY UN NUEVO MODO: CON LAS TICS Y EDMODO

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Diplomado para docentes en el uso pedagógicode las TIC con impacto en los estudiantes


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C

1.

1.11.21.31.41.51.61.71.81.9

1.10

1.11.21.31.4

1.51.61.71.81.91.10

2

GESTOR DE PROYECTO TI

CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proecto!(Diligencie este "tem con #ase en la $cti%idad 2& Conociendo la plataformaeducativa del Nivel 1'!

om#re del Docente )&

Celular&

Correo electrónico&

Departamento&

*unicipio+Ciudad&

Institución educati%a&

Sede educati%a&

Código D$E&

Dirección&

,ocalidad+Comuna+sector&

om#re del Docente 2&

Celular&


Departamento&

*unicipio+Ciudad&


Sede educati%a&

Código D$E&

Dirección&

*$-E, .O$/-I C$RO 0,ORES

12 34256)5manuel7oaquinc8gmail!com

CES$R

C-R-*$9S$ .OSE

PRICIP$,

C, 6 CR : ES/

;$RRIO S ISIDRO

,-IS *$-E, C$;E!com

CES$R

C-R-*$9S$ ISIDRO

PRICIP$,)22253?2

C, 6 CR : ES/

;$RRIO S ISIDRO

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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1.11.21.31.41.51.61.7

1.81.91.10

1.11.21.31.41.51.61.71.81.91.10

1.11.21.31.41.51.61.71.8

1.91.10


Celular&


Departamento&

*unicipio+Ciudad&


Sede educati%a&

Código D$E&

Dirección&


om#re del Docente ?&

Celular&Correo electrónico&

Departamento&

*unicipio+Ciudad&


Sede educati%a&

Código D$E&

Dirección&



Celular&


Departamento&

*unicipio+Ciudad&

Institución educati%a&Sede educati%a&

Código D$E&

Dirección&


.OSE .O$/-I ,$R$ 0OSEC$

1)2 22 ))): [email protected]$R

C-R-*$9

S$ .OS@PRICIP$,

CRISTO =-*;ERTO TOA$R C$DE$

[email protected]$R

C-R-*$9ISTIT-CIB ED-C$TIA$ T@CIC$ S$SE;$STIPRICIP$,

O,AIS *IS$T

[email protected]$R

C-R-*$9C$*I,O TORRES RESTREPO

S$T9SI*$ TRIID$D

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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2.

2.1

# Recrso !R"$% &ortal 'on'e lo encontr( )R*

1

2

3

2.2

DIAGNÓSTICO INICIAL:

Exploración de recursos(Diligencie este "tem teniendo en cuenta la acti%idad 4& E%aluando losRecursos Educati%os Digitales $#iertos (RED$' $cti%idad 3& Diseñando unasecuencia didáctica con REDA del Nivel 1'!

Acerca!ien"o a la secuencia did#c"ica(Con #ase en los recursos seleccionados en la $cti%idad 3& Diseando unasecuencia didctica con RED$ diligencie la Gu"a )! Diseñando secuenciasdidácticas anFela a este documento'!

$+,- "/"R$*"-

de la secuencia didáctica: oimiento $rm(nico!R)%

Secuencia didáctica #: 2

*o%imiento RectilineouniHorme

ttps&++JJJ!outu#e!com+JatcK%LedaJM>HaHass

Youtu#e!com

*o%imientosuniHormes

ttp&++deHinicion!de+mo%imientoNuniHorme+

DeHinición!de

ttps&++JJJ!outu#e!com+JatcK%LedaJM>7mss

JJJ!outu#e!com*o%imiento Rectil"neo-niHorme (*R-'


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ución Educativa: -$/ ,- Sede Educativa: &R/C&$*

ción: Calle 9ª # 18 – 0 !" Sn ose $unici%io: C)R)$/

ntes res%onsa&les:* ,$)/ C$R, *,R"-$+ $R+/"

$/)"* C$:"$ ;"R/


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E%lore'os7 $ tra>s 'e na sitaci(n proDlema !i'eo comparti'o en la re' social ",,% se intra los est'iantes en el est'io 'e los aspectos 'el oimiento $rm(nico -imple.

5roduca'os7 -e reali?arA n foro para aclaraci(n 'e ''asH formlaci(n 'e inJiet'es F 'iscsposiDles solciones a las sitaciones plantea'as.

*%liue'os7 -e asinarAn actii'a'es con ejercicios a'icionales 'on'e el est'iante pe'a apl

'iferentes f(rmlas 'el oimiento $rm(nico -imple.

;" !I!-I


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3.

3.1

3.2

CONTE(TO INSTITUCIONAL(Diligencie los siguientes "tems con #ase en la acti%idad )2& Formulando unProyecto Educativo TIC del Nivel 1'!

Ni&el:(Seleccione el (los' ni%el de desempeo para el cual est orientado el

proecto'!

N Preescolar!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Primaria!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Secundaria!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N )edia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Otro&!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Grado *s+ en ,ue desarrolla el pro-ec"o:(Seleccione el (los' grado educati%o al cual %a dirigido el proecto'!

N Transición!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Primero!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Segundo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Tercero!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Cuarto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N /uinto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!N Seto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N SFptimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Octa%o!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N o%eno!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N D.ci!o!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


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N -ndFcimo!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


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3.3

3.4

3.5

/reas 0unda!en"ales - o$li1a"orias:Seleccione el rea de desempeo que tiene el maor FnHasis en el proecto&

N Ciencias naturales educación am#iental!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Ciencias sociales istoria geograH"a constitución pol"tica

democracia!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!N Educación art"stica!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Educación Ftica en %alores umanos!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Educación H"sica recreación deportes!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Educación religiosa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N =umanidades lengua castellana e idiomas etran7eros!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N )a"e!#"icas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

N Tecnolog"a e inHormtica!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Con"ex"o sociocul"ural

Curuman" es un municipio de alrededor de ?! po#ladores cuenta con 1 Instituciones Educati%as de carcter p#licoque oHrecen todos ni%eles educati%os asta once! ,as Hamiliasen su maor"a son de recursos limitados no tienen #itosde estudio regular!

Dia1nós"ico

I! ,os estudiantes se esmeran por o#tener me7ores resultados a que sesienten emocionados con el uso de las nue%as tecnolog"as!

II! ,os estudiantes presentaron la prue#a sin sentir la presión del docente

eso le moti%ó a demostrar sus conocimientos!III! $ tra%Fs de esta modalidad se o#ser%ó una me7or"a en los resultadoso#tenidos en la responsa#ilidad (puntualidad' respecto a eperienciasanteriores con los procesos de enseanQaNaprendiQa7e sólo presencial!


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4.4

4.5

4.6

4.7

2re1un"a del pro-ec"o:,a implementación del aprendiQa7e en am#ientes espacios%irtuales lograr contri#uir de manera signiHicati%a contundente al me7oramiento del desempeo acadFmico de losestudiantes del ciclo de educación media de la po#lación deCuruman"K

O#7eti%o General del Proecto&

Disear secuencias didcticas en las que se implemente una metodolog"a de

aprendiQa7e %irtual!

O$%e"i&os Espec50icos del 2ro-ec"o:• Desarrollar una clase %irtual a tra%Fs de la plataHorma de

aprendiQa7e %irtual ED*ODO realiQando all" todas lasacti%idades momentos que conlle%a una clase desde lamoti%ación asta la e%aluación la conclusión!

• $naliQar los resultados o#tenidos compararlos con los istóricos recientes

para inHerir so#re la con%eniencia de la utiliQación de la plataHorma ED*ODO

para crear un espacio de aprendiQa7e %irtual!

Es"#ndares de co!pe"encia )EN:(Relacionar los estndares de competencias esta#lecidos por el*E so#re los cuales se desarrollar el proecto teniendo encuenta la ta#la entregada por el Hormador para seleccionar demanera gil (m"nimo uno por rea'!

El proecto desarrolla los estndares de competenciascogniti%as e interpretati%as!


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5.

5.1

5.2

5.3

)ETODOLOG7A(De acuerdo con la $cti%idad )6& Diseñando secuencias didácticas a partirde las prueas! relaciones los si"uientes #tems evidenciando la $etodolo"#aPEPA'!

Tie!po acad.!ico(Esta#leQca el tiempo estimado en oras acadFmicas para la e7ecucióndel proecto'!

El proecto se pensó para desarrollarlo en 3 oras acadFmicas que secumplieron a sa#er en 2 semanas (1 oras semanales'!

Conoci!ien"os pre&ios(Escri#a los sa#eres pre%ios requeridos de los estudiantes para a#ordar latemtica del proecto'!

Se requiere de los estudiantes que tengan conocimientos pre%ios en despe7e de ecuacio

Secuencias did#c"icas(Con #ase en los recursos (RED$' elegidos en la $cti%idad ?& Conociendo losrecursos educativos di"itales aiertos $cti%idad 4& E%aluando los recursosdigitales a#iertos disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta laGu"a )! Diseando secuencias didcticas anFela a este documento'!


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ción: Calle 9ª # 18 – 0 !" Sn ose $unici%io: C)R)$/

ntes res%onsa&les:* ,$)/ C$R, *,R"-$+ $R+/"

$/)"* C$:"$ ;"R/


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Tu&e" 10 de 'aro de ?01@" 5ro&le'a so&re $ovi'iento ,ectilíneo +niLor'es:AAA"Boutu&e"co'AatcvFr?Qt>DPDA

s 'e la plataforma 'e apren'i?aje irtal ",, se 'iriirA n?a$pren'i?aje hacia los est'iantes 'e ra'o 11. -e reali?arA na encesta para 'eterminar los presaDeres

maE leo se pDlicarAn 'os i'eos instrctios soDre el mismo F se aplicarA n cestionario en lGnea.

2. ,:"+,-H C,&"+"/C$- I C,/+"/,-

e"i&o de aprendi'a%e: Construir los conceptos asociados al *o%imiento $rmónico Simple!

tenidos a desarrollar: $mplit'H "lonaci(nH eloci'a' F $celeraci(n.

'%etencias del $E):

rpreta los conceptos 'e $mplit'H "lonaci(nH eloci'a' F

Estándar de co'%etencia del $E):

nterpreto los conceptos 'e $mplit'H "lonaci(n

https://www.youtube.com/watch?v=r2ZtYD_hxDwhttps://www.youtube.com/watch?v=r2ZtYD_hxDw


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eraci(n $celeraci(n

se necesita %ara tra&aar con los estudiantes: 1 "Jipo 'e c(mptoH 1 i'eo :eamH na coneKi(ncceso a la plataforma ",, F conocimientos DAsicos en +CLs.

3. "+,,*,$M

2*SES *CTI3ID*DES!$ continaci(n se 'escriDen las actii'a'es Je se an a 'esarrollarH tenien'

centa las fases 'el $pren'i?aje por n'aaci(n%.

re6unt'onos7 Reali?aremos prentas para 'ianosticar el ra'o 'e conocimiento Je haF en los apresoDre el tema $-.

E%lore'os7 $ tra>s 'e na sitaci(n proDlema !i'eo comparti'o en la re' social ",,% se intra los est'iantes en el est'io 'e los aspectos 'el oimiento $rm(nico -imple.

5roduca'os7 -e reali?arA n foro para aclaraci(n 'e ''asH formlaci(n 'e inJiet'es F 'iscsposiDles solciones a las sitaciones plantea'as.

*%liue'os7 -e asinarAn actii'a'es con ejercicios a'icionales 'on'e el est'iante pe'a apl'iferentes f(rmlas 'el oimiento $rm(nico -imple.

4. R"C)R-,-

)o'&re del recurso Descri%ción del recursoplo 'e oimiento RectilGneo )niforme !R)%

)R* httpsMOO PPP.FotDe.comOPatchQFUajRrhrl

N i'eo aporta'o por el sar'e Io+De oimiento,scilatorioH en el Je semestra na sitaci(n proDlcFa solci(n reJiere laaplicaci(n 'e las f(rmlascorrespon'ientes al tema,"/+, $R,/C, -!$-%

Dlema soDre oimiento $rm(nico -implesMOO PPP.FotDe.comOPatchQK5'V8,e6&T

N i'eo 'eAAA"'i%roLesordeRsica"!sario 'e Io+De% 'on'eeKplica la solci(n 'e nejercicio correspon'iente al

http://www.youtube.com/watch?v=yWajRrhrDlQhttp://www.youtube.com/watch?v=yWajRrhrDlQhttp://www.youtube.com/watch?v=x5dfl8Oe6Pkhttp://www.youtube.com/watch?v=yWajRrhrDlQhttp://www.youtube.com/watch?v=yWajRrhrDlQhttp://www.youtube.com/watch?v=x5dfl8Oe6Pk


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tema !$-%

4! EA$,-$CIB Y PROD-CTOS $SOCI$DOS

%aluar a tra%Fs de preguntas tipo IC0ES! Y los productos asociados al aprendiQa7e del tema sern los conceptos%os que el estudiante construe a partir del anlisis de la o#ser%ación del e7emplo!

@" I)ST,+$E)T< DE E3*-+*CIM)

strmento 'e ealaci(n a tili?ar serA n cestionario tipo C"- para respon'er en lGnea !preDatr(nica% a tra>s 'e la plataforma ",,.

" !I!-I


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5.4

5.5

5.6

)arco concep"ual(Con #ase en la $cti%idad 2)& Estructurando el marco conceptual del

proyecto relacione el marco conceptual de su Proecto Educati%o TIC'!

El aprendiQa7e a tra%Fs de am#ientes %irtuales como el que a#orda este proectopensado para la Hormación Superior (-ni%ersidades' pero tam#iFn para la Horcontinuada de docentes estudiantes de la secundaria media a que con los tratamde la Je# 2! se puede desarrollar perHectamente con los planteamientos de la Ue# 2este punto las Tecnolog"as de la InHormación las Comunicaciones 7uegan unpreponderante a que Hacilitan la aplicación de las inno%aciones que descentralaprendiQa7e elimina los l"mites de tiempo espacio que un claustro educati%o impondr

Cronograma!(Organice el cronograma para desarrollar su Proecto Educati%o TIC con#ase en la acti%idad 22& Diseñando el crono"rama'!

$CTIAID$D 0EC=$ IICIO 0EC=$ 0I$,Desarrollo tema*o%imiento Rectil"neo-niHorme

,unes : de *arQo S#ado )2 de *arQo

Desarrollo tema*o%imiento $rmónico

Simple

,unes )? de *arQo Aiernes )5 de *arQo

8i$lio1ra05a(Escri#a los reHerentes #i#liogrHicos utiliQados para el desarrollo de suProecto Educati%o TIC partiendo del marco conceptual realiQado en el"tem 4!?! Se recomienda tener en cuenta las normas $P$'!

ttps&++es!Ji>ipedia!org+Ji>i+*o%imientoMrectilVC1V$DneoMuniHormettp&++JJJ!proHesorenlinea!cl+Hisica+*o%imientoMrectilineo!tmlttps&++JJJ!Hisicala#!com+apartado+mruNecuacionesWcontenidos


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6.

6.1

6.2

oto 1

!&anorAmica%

oto 2

!nteracci(n 'el est'iante con el recrso e'catio%

A2LICACIÓN DEL 2RO3ECTO

)i Recurso Educa"i&o Di1i"al(Con #ase en la $cti%idad 2:& %enerando actividades participativas y

constructivas en el proyecto! $nee el lin> o documento que contengala Gu"a 5& Creando mi recurso educati%o digital'!

ttps&++dri%e!google!com+openKidL;3q.5:M:C1o#lp?TldXRSa7$

E&idencias 0o"o1r#0icas(Relacione dos HotograH"as como lo solicita la $cti%idad 25& E&ecutando lasactividades del proyecto acompañado por el formador !'


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6.3

,pciones 'e mejora. ortale?as.

1. 1.

2. 2.

3. 3.

6.4

6.5

Opciones de !e%ora - 0or"ale'as(De acuerdo a la $cti%idad 26& Realimentando la acti%idad #a7o un enHoqueconstructi%ista descri#a las opciones de me7ora HortaleQas de su ProectoEducati%o TIC!'

Ins"ru!en"o de e&aluación(Con #ase en la $cti%idad 1)& -sando la plataHorma contenidos aplicaciones inHormticas con los estudiantes anee el lin> donde realiQóla prue#a de e%aluación de su Proecto Educati%o TIC!'

ttps&++dri%e!google!com+openKidL;3q.5:M:C1oUT;lcTc)eEtRRms

Resul"ados(Relacione la Gu"a 5& Ela#orando una relator"a realiQada en la $cti%idad 12&

,os estudiantes eponiendo los resultados de las acti%idades del proecto'!

os para ela#orar una relator"a&

om#re del Proecto Educati%o TIC

A2RENDER 6A3 UN NUE4O )ODO: CON LAS TICS 3 ED)ODO

/rea de conoci!ien"o: Escri#a el rea donde aplicó el Proecto Educati%o TIC

l $rea de Ciencias aturales en los cursos de 0"sica /u"mica en los grados de dFcimo undFcimo de la Ins

cati%a San .osF

Co!pe"encia& Escri#a las competencias que desarrollaron los estudiantes con la aplicación del Proecto Educ

TIC

$udara a me7orar el aprendiQa7ede los estudiantes

Descripción graHica de losmo%imientos

Ilustrara a los estudiantes so#reel tema

,os %ideos arn comprenderme7or

Aideos educati%os

$plicar el uso de las tic en clase


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ste Proecto los estudiantes se %en o#ligados a desarrollar todas las competencias en %irtud que son ellos los qu

truen sus propios conocimientos

6erra!ien"as TIC: mencione las erramientas TIC que usó en la aplicación del Proecto Educati%o T

Con"enidos di1i"ales: mencione las erramientas TIC que empleó en la

aplicación del Proecto Educati%o TIC!

aHorma educati%a Ed!odo

Idea principal de aprendi'a%e: relate la idea principal so#re la aplicación

de las acti%idades del Proecto Educati%o TIC es decir mencione el gran resultado de aprendiQa7e! Real

o en un prraHo de m"nimo 4 reglones

la realiQación de este Proecto se #usca que el aprendiQ adquiera a#ilidad para el estudio de manera %i

arrolle su autonom"a autoaprendiQa7e adems sea un consultor de todas las riqueQas que a en las tics d

a sea capaQ de construir su propio conocimiento teniendo en cuenta que nuestra sociedad apunta acia ese o

de todos estudiaremos desde nuestras casas!

Ar1u!en"ación: seale por quF es importante el resultado de aprendiQa7e en el desarrollocompetencias de los estudiantes las cuales Hueron propuestas en el Proecto Educati%o TIC! Real

punto en m"nimo 3 reglones!

ue en el desarrollo del aprendiQa7e por competencias el estudiantes no se limita al conteto escolar sino que se

la %ida diaria adems englo#a una %ision acerca de la Hormación permitiendo una constante adquisic

ocimiento! Con este aprendiQa7e se crea un am#iente de responsa#ilidad en el estudiante de su propio aprendiQa7e

o resultado un aprendiQ integral donde el contenido no es lo ms importante sino que lo Hundamental en el proc

eanQa $prendiQa7e es lo que el estudiante ace con lo que conoce!

)o!en"os cen"rales de la aplicación de la experiencia: relate 1 momentos de enseanQa aprendiQa7

aplicar el Proecto Educati%o TIC!

! ,a realiQación del quiQ de manera %irtual e indi%idual2! El desarrollo de tra#a7os cola#orati%o #uscando la interacción entre estudiantes de otros grupos1! Responder un cuestionario despuFs de %er un %ideo!


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6.6

Conclusiones: escri#a 1 conclusiones de la aplicación del Proecto Educati%o TIC es decir esc

quF Hue importante aplicar el Proecto Educati%o TIC para potenciar el aprendiQa7e de los estudiantes quF m

por quF podr"a seguir aplicando el Proecto con sus estudiantes!

plicación de este Proecto es mu importante porque se le permitió al estudiante %islum#rar un nue%o oriQon

eso de EnseanQaN$prendiQa7e tam#iFn se les preparó para enHrentar el reto de la %irtualidad que a en

ersidad localiQada en el municipio como lo es la -nad! Para potenciar el aprendiQa7e de mis estudiantes a em

orar una nue%a plataHorma ms ro#usta llamada moodle la cual es utiliQada por algunas uni%ersidades pero

prar el dominio solo me dan gratis el primer

con apoo de la Institución nos %amos apropiar de dica plataHorma considerando que ser de muco #eneHic

ducandos raQón por la cual %amos a seguir Hortaleciendo me7orando nuestra proecto

Se e%idencio que con el uso de las tecnolog"as de la inHormación los estudiantes pcomprender temas H"sicos de una manera mucos ms sencilla a la que estn acostumnormalmente se de#e tener en cuenta que los estudiantes al usar estas audas con

ms a#iertos a los distintos temas educati%os

2u$licación del Ges"or de 2ro-ec"os(Con #ase en la $cti%idad 14& Realimentación Hinal anee el lin> dondepu#licó su Proecto Educati%o TIC!'


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7.

7.1

SOCIALIZACIÓN DEL 2RO3ECTO(Esta etapa del proecto #usca acer recomendaciones al docente para lasocialiQación de los resultados del Proecto Educati%o TIC'!

2onencia de la experiencia educa"i&a del pro-ec"o educa"i&o TIC,a ponencia es una presentación de mimo ) minutos donde sepresenta lo ms signiHicati%o del proecto educati%o TIC! Tenga en cuentalos siguientes aspectos&

N Portada donde se identiHique el Proecto Educati%o TIC!N Propósito!

N Temas estndares de competencia tratados en el Proecto Educati%oTIC!

N Recursos Educati%os Digitales utiliQados en el Proecto Educati%o TIC!

N *etodolog"a PEP$!

N Resultados del proceso!

N Despedida presentando la inHormación de contacto del docente!


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