Cuidemos Nuestra Salud

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION INSTITUTO HOGAR MADRE TERESA CALCUTA MARACAY-ESTADO ARAGUA

TITULO: La salud y prevencin de enfermedades en GRADO: 6to___________ SECCION: UTIEMPO DE DURACION: ____Corto_________ Desde ______01/10/14____Hasta______05/12/14_DOCENTE: Lisbeth Llovera____________________________ PROYECTO: LA SALUD Y PREVENCION DE ENFERMEDADES EN EDAD ESCOLAR

PROPSITO

La salud y prevencin de enfermedades, representa en nuestro organismo el bienestar mental y social que necesitamos para vivir en plenitud. Adems, los problemas de salud pblica son situaciones que alteran el estado de salud y pueden afectar a un gran nmero de personas. De all que, abarcan las enfermedades, los padecimientos y aquellos hechos que atentan contra la vida. Por lo que, estos problemas deben ser atendidos por organizaciones, grupos o instituciones a travs de campaas de prevencin. Asimismo, para evitar que las enfermedades contagiosas se conviertan en una epidemia, es necesario que las personas tomen conciencia de las medidas de proteccin necesaria para no correr el riesgo de contraer dichas enfermedades. Por lo tanto, las medidas de prevencin son la herramienta necesaria para evitar gripe, sarampin, lechina, diarrea, desnutricin, fiebre, asma.), tomar medidas preventivas para evitar la proliferacin de enfermedades comunes en los nios de edad escolar. Qu los alumnos conozcan las enfermedades ms comunes y sean conscientes de cmo prevenirlas. Qu los padres y representantes tomen conciencia de la prevencin de enfermedades de sus hijos. Qu la escuela como ente formador sea portador de las medidas preventivas para enfermedades ms comunes en los nios de edad escolar.

ACTIVIDADES EXPLORATORIAS

Debates. Lluvia de ideas Discusin socializada. Explicacin del docente. Preguntas y respuestas. Investigacin. Conversaciones con expertos. Ensayos

Actividades significativas: Investigacin de las diferentes enfermedades en libros, internet, revistas, folletos, prensa. Investigar sobre los sntomas de las enfermedades ms comunes. Lecturas de las diversas enfermedades ms comunes en nios de edad escolar. Narrar experiencias vividas de enfermedades comunes. Charlas de personal especializado en la salud para tomar medidas preventivas. Narrar cuentos, poemas, vivencias, experiencias sobre momentos vividos con las enfermedades ms comunes. Realizar dibujos, pancartas, avisos, con las medidas preventivas que se deben tomar para evitar las enfermedades ms comunes

CONTENIDOSrea: Lengua y Literatura: El prrafo y la oracin. Signos de puntuacin. Pronombres personales. Elementos de la oracin: sujeto, predicado, verbo, sustantivo, adjetivo. La silaba y su acentuacin. Formacin de palabras. Sinnimo y antnimo Prefijos y sufijos

rea: Matemtica: Divisin de nmeros naturales y decimales Ms de un, dos y tres dgitos. Probabilidad y porcentaje (regla de tres). Cuerpos Geomtricos Unidades de tiempo. Unidades de longitud. Unidades de superficie.rea: Ciencias Naturales: La adolescencia y la sexualidad: cambios biolgicos y emocionales. Problemas de salud pblica. Enfermedades de transmisin sexual. Mtodos anticonceptivos. Embarazo precoz. La pubertad El consumo de alcohol. Abuso sexual.

rea: Ciencias Sociales: Los derechos humanos. Necesidades bsicas. Comportamiento ciudadano.rea: Educacin Esttica : Dibujo tcnico. Instrumentos de dibujo tcnico. Trazado y proyeccin.

EVALUACIN

Competencia del rea de Lengua: utiliza en forma adecuada elementos normativos de la lengua e inicia la comprensin de su lectura

Indicadores: Identifica oraciones dentro de un prrafo. Reconoce los elementos de la oracin: sujeto, predicado, verbo, sustantivo, adjetivo. Respeta y cumple con las normas ortogrficas. Identifica palabras agudas, graves y esdrjulas. Forma palabras por composicin y derivacin. Reconoce y emplea sufijos y prefijos de uso frecuente. Separa en silabas palabras que tengan hiato y diptongo.

Competencia del rea de Matemtica: Calcula longitudes, reas y volmenes de figuras planas y cuerpos geomtricos y establece relaciones entre las unidades de medida.

Indicadores: Resuelve divisiones de nmeros naturales y decimales con uno, dos y tres dgitos. Resuelve y elabora problemas de proporcionalidad aplicando la regla de tres. Calcula porcentaje mentalmente y por escrito. Construye cuerpos geomtricos con diferentes materiales. Identifica, lee y escribe los mltiplos y submltiplos del metro cuadrado. Calcula la equivalencia entre las unidades de tiempo Usa la frmula para calcular la longitud de una circunferencia.

Competencia del rea de Ciencias Naturales: Aplica de manera responsable mtodos y tcnicas de la ciencia, para la solucin de problemas socio ambientales, reforzando su autoestima, identidad sexual e integridad biopsicosocialIndicadores: Analiza e interpreta frases relacionadas. Participa en la organizacin de actividades grupales. Elabora mapas de conceptos o mentales que le permitan interpretar el significado de adolescencia y pubertad. Elabora sntesis escritas sobre textos o informaciones relacionadas con la salud integral.

Competencias del rea de Ciencias Sociales: Participa en conversaciones sobre la defensa de los derechos humanos como fundamento para la convivencia en sociedad.

Indicadores: Participa y Reflexiona ante la necesidad de defender los derechos humanos. Organiza y participa en campaas donde se defienden los derechos humanos. Organiza fuentes documentales relacionadas con los diversos temas del proyecto.

Competencia del rea de Educacin Esttica: Aplica los distintos lenguajes artsticos para expresarse y comunicarse a travs de cdigos, elementos, medios y tcnicas bsicas propias de las artes plsticas.Indicadores: Identifica los diferentes instrumentos del dibujo tcnico. Realiza ejercicios mediante el trazado, utilizando los instrumentos de dibujo tcnico. Construye formas geomtricas planas.

RECURSOS

Lminas de papel bond, block, tizas, marcadores, carteleras, afiches, hojas, sellos, peridicos, revistas, libros, pega, material fotocopiado, tijeras, comps, escuadras, regla, transportador, hojas blancas, Foami, envases plsticos, silicn, hojas ministros, anime plastilina, tempera, pinceles, computadoras.

FINALIDAD: Que los nios y nias desarrollen habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar , organizar y entender informacin provenientes de la realidad y expresen con claridad sus necesidades, intereses , sentimientos e ideas a travs de deferentes formas de expresin y comunicacin . reas de AprendizajeIntencionalidadesEjes IntegradoresComponentesContenidoActividadesRecurso

LENGUAJE

COMUNICACIN

Y

CULTURA

Aprender a Reflexionar.

Aprender a crear.


Aprender a crear.


Ambiente

y

Salud

Integral

*La comunicacin y el lenguaje como expresin social y cultural.

*El cuento: concepto, partes, caractersticas Construccin de cuentos cortos.

Aplicacin de los aspectos formales de la escritura: El subrayado, la sangra, el uso de mayscula, signos de puntuacin.

Utilizacin de sustantivos y adjetivos para el enriquecimiento del vocabulario.*Conversacin dirigida con los nios y nias sobre el cuento.

*Construccin de cuentos cortos a partir de ilustraciones.

*Analizan el vocabulario que aparece en el cuento :- Familia de palabras.- Significado de las palabras.- Fontica: sonidos ms difciles de pronunciar.

*Dramatizacin de cuentos producidos por los nios y nias trabajando la expresin corporal atravs de los macro movimientos.

*Escritura de prrafos mediante frase elaborada identificando los aspectos formales de la escritura .Dibujan lo que se le ocurra respecto a este. Se agrupan y reestructuran todos los dibujos, configurando una historia. *Produccin de oraciones escritas utilizando sustantivos y adjetivos.*Conversacin y lectura sobre el valor de la Convivencia.

Humanos

*Nios*Nias*Docentes*Padres y*Vinculantes Materiales

*Colores* *Pizarra*Texto*Hojas blancas*Lpiz

FINALIDAD : Que el nio y la nia comprendan diferentes procesos matemticos, naturales y cientficos a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana analizndolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al aplicar diferente operaciones y actividadesreas de AprendizajeIntencionalidadesEjes IntegradoresComponentesContenidoActividadesRecurso

MATEMATICA

Y

CIENCIAS

NATURALES,

SOCIEDAD


Aprender a crear.



Aprender a crear.



Aprender a Reflexionar

Aprender a Valorar

Ambiente

y

Salud

Integral

Ambiente

y

Salud

Integral

TIC

TRABAJO LIBERADOR

*Desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros, formas, espacios y medidas.

*Exploracin, identificacin y aplicacin de procesos y conocimientos matemticos y de las ciencias naturales ms complejos valorando su importancia para la vida en sociedad

* Nocin de fraccin : construccin del concepto de fraccin , las fracciones en la vida cotidiana , fraccin de denominador 2,3,4,5.6.8. Resolucin de problemas sencillos orales y escritos de fraccin.

*Conocimiento del cuerpo y conservacin de la salud en armona con el ambiente

* Las enfermedades : identificacin de las enfermedades que se dan en la casa , la escuela y comunidad , Relaciones entre los hbitos de higiene y las aparicin de enfermedades ms comunes .

Agrupar-adicionar-multiplicar: interpretacin de la multiplicacin de dos unidades. Identificacin de los elementos de la multiplicacin. Signos de la multiplicacin. Resolucin de problemas utilizando nmeros de undgito.

*Conversacin con los nios y nias sobre el concepto de fracciones, y su utilidad en la vida diaria.

*Escritura y representacin de fracciones grafica de fracciones.

*Resuelven situaciones comunes por medio del uso de las fracciones.*Concurso de dibujos alusivos a la semana del rbol y de la conservacin.

*Diseo de rompecabezas ilustrado alusivo a las fracciones.

*Visualizan video alusivo a la conservacin del ambiente.

*Conceptualizacin del cuerpo humano y sus partes.

*Dictado y elaboracin de dibujos sobre el 31 de Mayo. Da de No Fumar.

*Analizan la relacin entre el cuidado del cuerpo y la buena alimentacin.

*Lectura alusiva al 8 de Junio Da Mundial de los Ocanos.

*Elaboracin de peridico mural sobre el cuidado del cuerpo humano.

*Dictado y conversacin dirigida sobre la multiplicacin y sus elementos.

*Trminos utilizados en la multiplicacin

*Discusin grupal alusiva al 5 de junio: Da internacional del ambiente.

*Elaboracin de dibujos alusivos al 5 de Junio.

*Resolucin de operaciones de suma en forma horizontal, conversan sobre el uso de la multiplicacin para simplificar adicin en donde se repite el mismo nmero.

*Multiplicacin por una y dos cifras.

*Dictado sobre el concepto de las enfermedades.

*Presentacin de CD didctico sobre la multiplicacin.

*Conversacin dirigida sobre la aplicacin de medidas para prevencin de enfermedades en la escuela y el hogar.

*Discusin dirigida sobre la importancia de ahorrar energa elctrica.

*Clasificacin de los hbitos alimenticios e higinicos que contribuyen en la prevencin de enfermedades.

*Elaboracin de conclusiones escritas sobre el tema.

*Resolucin de sopade letra referente a las enfermedades comunes en la Comunidad.

*Cuidado siembra y mantenimiento del huerto escolar.Humanos

*Nios*Nias*Docentes*Padres y*Vinculantes

Materiales

*Colores* *Pizarra*Texto*Hojas blancas*Lpiz

FINALIDAD: Que el nio y la nia se desarrollen de manera integral como personas y miembros activos de una comunidad, a partir de la ampliacin del conocimiento y de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad.reas de AprendizajeIntencionalidadesEjes IntegradoresComponentesContenidoActividadesRecurso

CIENCIAS

SOCIALES,

CIUDADANIA

E

IDENTIDAD.


Aprender a crear.


Ambiente

y

Salud

Integral

Ambiente

y

Salud

Integral

*Larealidad geohistorica local, regional, nacional y la vida ciudadana.

*Conservacin del ambiente.

*Educacin y Seguridad Vial.

*Conversacin dirigida con los nios y nias sobre el concepto de ambiente y sus recursos naturales.

*Lectura sobre el 25 de Mayo Da del Himno Nacional.

*Visita por la comunidad en donde observan elementos que perjudican el medio ambiente.

*Realizacin de resumen sobre la situacin observada en la comunidad.

*Analizan la importancia de la preservacin del ambiente para una buena salud.

*Lectura sobre el 24 de Junio Batalla de Carabobo.

*Realizacin carteles alusivos a la conservacin del ambiente.

*Exposicin sobre el semforo y las diferentes seales de trnsito.Humanos

*Nios*Nias*Docentes*Padres y*Pasante

Materiales

*Colores*Pizarra*Texto*Hojas blancas*Lpiz

IndicadoresTcnicasInstrumentosTipos de EvaluacinObservacin

Demuestra una actitud conservacionista.

Valora las seales de trnsito como medio para la prevencin de accidentes.

Asume una actitud crtica hacia los problemas conversacionales de su comunidad.

Participa en conversaciones sobre la seguridad vial.

Conoce el significado de las seales de trnsito y las nombra.

Reconoce la importancia de la preservacin del ambiente para mantener una buena salud.

Identifica los deberes y derechos del peatn y el conductor.

Observacin

Observacin

Observacin

Observacin

Observacin

Observacin

Anlisis de producciones escritas.

*Escala de Verificacin

*Portafolio

*Registro Descriptivo

Explorativa.

*Formativa.

*Final.


Toma iniciativa en el desarrollo de hbitos para la preservacin de su salud y el ambiente.Nombra y diferencia los elementos de la fraccin.

Practica normas bsicas para la salud, el aseo, orden, presentacin personal y Alimentacin.

Nombra correctamente los elementos de la multiplicacin.

Comenta experiencias sobre las enfermedades del cuerpo comunes entre las personas dela comunidad.Analiza la importancia de la prctica de hbitos de higiene para cuidar la salud.Usa la multiplicacin para representar adiciones de sumandos iguales.

Observacin

Observacin

Observacin

Observacin

Observacin

Anlisis de producciones escritas.


*Portafolio


*Explorativa.

*Formativa.

*Final.


Resuelve operaciones matemticas en el pizarrn.

Representa fracciones grficamente

Reconoce los elementos que conforman un cuento.

Redacta y escribe cuentos cortos.

Construye historia a partir de imgenes.

Escribe atendiendo a los aspectos formales de legibilidad, presentacin, uso de mayscula, signos de puntuacin.

Escribe y diferencia sustantivos y adjetivos.

Construye familias de palabras. Pronuncia correctamente palabras largas y palabras acentuadas.

Reconoce la importancia de la convivencia en armona.

Realiza producciones plsticas con pulcritud y creatividad.

Participa espontneamente en conversaciones sobre temas de inters.

Observacin

Anlisis de

producciones

Escritas.


*Portafolio


*Explorativa.

*Formativa.

*Final.

Cuidemos Nuestra Salud

Documents

Transcript of Cuidemos Nuestra Salud