creativitat diversió tecnologia innovació aprenentatge · amb la tecnologia potenciant la...

3
Taller de Robòtica d’estiu: Printbot Aprèn a muntar i programar el teu primer robot Muntatge del teu Printbot Conèixer la funció de tots els components electrònics i saber muntar-los mentre s’assoleixen conceptes físics , mecànics i elèctrics. Buscar les aplicacions pràctiques a les funcionalitats del nostre robot. Programació del teu Printbot D’una manera fàcil i intuïtiva podrem programar el nostre robot perquè ens obeeixi: seguir una línea, fugir de la llum, esquivar obstacles, etc... Es pren consciència de com la tecnologia ens ajuda a fer més còmoda la nostra vida. L’educació com a base Mitjançant el muntatge del Printbot, es fomenten habilitats com la creativitat, el treball en equip, el pensament crític, habilitats motores i de disseny 3D. La major motivació per aprendre és experimentar-ho en primera persona. aprenentatge innovació tecnologia diversió creativitat

Transcript of creativitat diversió tecnologia innovació aprenentatge · amb la tecnologia potenciant la...

Page 1: creativitat diversió tecnologia innovació aprenentatge · amb la tecnologia potenciant la creavitat, el pensament críc, la responsabilitat d’un projecte propi. HORARIS DEL CURS

Taller de Robòtica d’estiu: Printbot

Aprèn a muntar i programar el teu primer robot

Muntatge del teu PrintbotConèixer la funció de tots els componentselectrònics i saber muntar-los mentres’assoleixen conceptes físics , mecànics ielèctrics.

Buscar les aplicacions pràctiques a lesfuncionalitats del nostre robot.

Programació del teu PrintbotD’una manera fàcil i intuïtiva podremprogramar el nostre robot perquè ensobeeixi: seguir una línea, fugir de la llum,esquivar obstacles, etc...

Es pren consciència de com la tecnologiaens ajuda a fer més còmoda la nostra vida.

L’educació com a baseMitjançant el muntatge del Printbot, esfomenten habilitats com la creativitat, eltreball en equip, el pensament crític,habilitats motores i de disseny 3D.

La major motivació per aprendre ésexperimentar-ho en primera persona.

aprenentatgeinnovaciótecnologiadiversió

creativitat

Page 2: creativitat diversió tecnologia innovació aprenentatge · amb la tecnologia potenciant la creavitat, el pensament críc, la responsabilitat d’un projecte propi. HORARIS DEL CURS

El Taller de Robò�ca és una ac�vitat adreçada a qualsevol persona a par�r dels 8 anys que vulguidescobrir el món dels robots. I esbrinar com ens fan la vida més còmode i fins a quin punt ja els tenim acasa . I tot això amb una metodologia pràc�ca i diver�da. Una forma innovadora de prendre contacteamb la tecnologia potenciant la crea�vitat, el pensament crí�c, la responsabilitat d’un projecte propi.

HORARIS DEL CURSEl curs consta de 5 sessions de 90 min que es faran setmanalment durant el mes d’agost.

Dijous al ma� de 10:30 h a les 12:00 h o a la tarda de 16:00 h a les 17:30 h

Preus

100 euros, material i eines incloses

CONTINGUTSCada sessió �ndrà pràc�ca i teòrica. I es tractaran, entre d’altres, els següents conceptes:

⦁ Conceptes elèctrics, mecànics i �sics.⦁ Funcions i aplicacions dels components. ⦁ Muntatge i desmuntatge de les peces.⦁ Programació des de la tablet.⦁ Projectes concrets que es realitzaran:buscar línees, esquivar objectes, reacció a la llum, canviar de pell el nostre robot i creació d' una pellpersonalitzada.⦁ Presentació final

OBJECTIUS DEL CURS

Els alumnes aprendran els conceptes bàsics de la robò�ca i es familiaritzaran amb la pràc�ca tecnològica.

Page 3: creativitat diversió tecnologia innovació aprenentatge · amb la tecnologia potenciant la creavitat, el pensament críc, la responsabilitat d’un projecte propi. HORARIS DEL CURS

METODOLOGIAEl curs es basa en quatre vessants fonamentals: educa�u, forma�u, lúdic i pràc�c.

Educa�u, perquè aprofitem la transversalitat que ens ofereix la robò�ca per treballar conceptesaplicables a matèries com les matemà�ques, la �sica o la mecànica des d’una perspec�va innovadora iatrac�va per l’alumne.

Forma�u, perquè inculcarem importants valors com el treball en equip, la crea�vitat i els ensenyarem ages�onar diferents rols: enginyer, programador, portaveu, etc...

Lúdic, perquè ho fem jugant amb les diferents possibilitats que ens ofereixen les ac�vitats diver�des queanem trobant amb la posada en pràc�ca del mètode cien�fic d’assaig i error.

Pràc�c, perquè des del primer moment els alumnes són els protagonistes: par�cipen, juguen i aprenen.