Conferencia, enfoque conceptual en la enseñanza de las ciencias

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Enfoque Conceptual en la Enseñanza de las Ciencias (Extraños visitantes del Espacio. Meteoros) Lic. Mario Ríos Quispe Lima – Perú 2010

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Enfoque Conceptual en la Ensentildeanza de las

Ciencias

(Extrantildeos visitantes del Espacio Meteoros)

Lic Mario Riacuteos QuispeLima ndash Peruacute

2010

Problemaacutetica

bull Esquemas Universitarios de Ensentildeanzabull Caraacutecter Divulgativo de la ensentildeanza de las cienciasbull Contradiccioacuten entre el ldquoque ensentildearrdquo con el ldquocoacutemo

ensentildearrdquobull Partidismo en la ciencia que se expresa en distinta

visioacuten del papel de la cienciabull Problemas de recursos de aprendizaje para la

ensentildeanza de las cienciasbull Poca o ninguna comunicacioacuten entre la comunidad

cientiacutefica y los maestros del Peruacutebull No conectar la naturaleza maacutes intriacutenseca de realidad con

la experiencia humana cotidiana

Interpretacioacuten importante

Pensamiento

Concepto Significado

Intentando un modelo

IDEA

TEORIA

NOCION

CONCEPTO

CATEGORIA

Nivel cognoscitivo

Tener cuidado en enfatizar la concepcioacuten operacional del intelecto Que hay de los resultados del procesos del pensamiento No desligar los aspectos sociales econoacute- micos y culturales

Consecuencias

bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio

es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip

bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten

bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica

A ntilde o m u n d i a l d e l a

F Iacute S I C A

2 0 0 5

ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA

PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima

httpmarioisaacblogspotcommario_isaac96hotmailcom

ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos

Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el

cielo no hay piedrasrdquo

Evidencias cotidianas

bull Ruido estruendoso

bull Objeto volador en llamas

bull Deja trozos de materia calcinada

Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)

bull Limpia vidrio (amoniaco)

bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery

sciencie

Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

mVmmiddotcosα=(m+M)vx

mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

2

2

1ab

e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

Neptuno 0009

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Problemaacutetica

bull Esquemas Universitarios de Ensentildeanzabull Caraacutecter Divulgativo de la ensentildeanza de las cienciasbull Contradiccioacuten entre el ldquoque ensentildearrdquo con el ldquocoacutemo

ensentildearrdquobull Partidismo en la ciencia que se expresa en distinta

visioacuten del papel de la cienciabull Problemas de recursos de aprendizaje para la

ensentildeanza de las cienciasbull Poca o ninguna comunicacioacuten entre la comunidad

cientiacutefica y los maestros del Peruacutebull No conectar la naturaleza maacutes intriacutenseca de realidad con

la experiencia humana cotidiana

Interpretacioacuten importante

Pensamiento

Concepto Significado

Intentando un modelo

IDEA

TEORIA

NOCION

CONCEPTO

CATEGORIA

Nivel cognoscitivo

Tener cuidado en enfatizar la concepcioacuten operacional del intelecto Que hay de los resultados del procesos del pensamiento No desligar los aspectos sociales econoacute- micos y culturales

Consecuencias

bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio

es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip

bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten

bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica

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ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA

PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima

httpmarioisaacblogspotcommario_isaac96hotmailcom

ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos

Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el

cielo no hay piedrasrdquo

Evidencias cotidianas

bull Ruido estruendoso

bull Objeto volador en llamas

bull Deja trozos de materia calcinada

Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)

bull Limpia vidrio (amoniaco)

bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery

sciencie

Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

mVmmiddotcosα=(m+M)vx

mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

2

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e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

Neptuno 0009

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Interpretacioacuten importante

Pensamiento

Concepto Significado

Intentando un modelo

IDEA

TEORIA

NOCION

CONCEPTO

CATEGORIA

Nivel cognoscitivo

Tener cuidado en enfatizar la concepcioacuten operacional del intelecto Que hay de los resultados del procesos del pensamiento No desligar los aspectos sociales econoacute- micos y culturales

Consecuencias

bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio

es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip

bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten

bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica

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ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA

PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima

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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos

Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el

cielo no hay piedrasrdquo

Evidencias cotidianas

bull Ruido estruendoso

bull Objeto volador en llamas

bull Deja trozos de materia calcinada

Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)

bull Limpia vidrio (amoniaco)

bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery

sciencie

Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

mVmmiddotcosα=(m+M)vx

mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

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e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

Neptuno 0009

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Intentando un modelo

IDEA

TEORIA

NOCION

CONCEPTO

CATEGORIA

Nivel cognoscitivo

Tener cuidado en enfatizar la concepcioacuten operacional del intelecto Que hay de los resultados del procesos del pensamiento No desligar los aspectos sociales econoacute- micos y culturales

Consecuencias

bull Trabajo ligado a la comunidad cientiacuteficabull El trabajo es con multirecursosbull El centro de trabajo es el conceptobull En la ensentildeanza de las ciencias el laboratorio

es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip

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bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica

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ESTUDIO DE LAS CONDICIONES NECESARIAS PARA LA VIDA EN MARTERIacuteOS GAMBOA Mario Isaac GARCIA PEREZ Robert Juliaacuten PEREZ BRAVO Rubeacuten Yoghi VEGA ANYOSA Pedro Ricardo POMALIA

PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima

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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos

Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el

cielo no hay piedrasrdquo

Evidencias cotidianas

bull Ruido estruendoso

bull Objeto volador en llamas

bull Deja trozos de materia calcinada

Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)

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Modelo Matematico

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Excentricidad de una elipse

2

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Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

Neptuno 0009

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es un recurso que tiene el mismo peso que video internet hellip

bull El enfoque concepcional garantiza la posibilidad de solucionar los problemas reales de su entorno y por tanto mayor capacidad de adaptacioacuten

bull Promueve en el estudiante y en el profesor una mentalidad cientiacutefica

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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos

Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el

cielo no hay piedrasrdquo

Evidencias cotidianas

bull Ruido estruendoso

bull Objeto volador en llamas

bull Deja trozos de materia calcinada

Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)

bull Limpia vidrio (amoniaco)

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sciencie

Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

mVmmiddotcosα=(m+M)vx

mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

2

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1ab

e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

Neptuno 0009

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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos

Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el

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Modelo Matematico

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mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

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Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

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PALOMINO Jonel Heacutector ANGULO OCHOA Silvana IE PNP TUPAC AMARUJr Desaguadero 462 Cercado de Lima

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ResumenEl presente proyecto de investigacioacuten cientiacutefica establece las caracteriacutesticas y rasgos que hariacutean posible la vida en Marte a partir de la observacioacuten mediante telescopios radiotelescopios sondas espaciales y vehiacuteculos robotizados puestos en la superficie marciana Se han detectado elementos biogeneacutesicos (C H O N) moleacuteculas orgaacutenicas tales como CH4 CO2 NH3 CO ademaacutes de algunas caracteriacutesticas ldquogeoloacutegicasrdquo tales como masa rotacioacuten precesioacuten huracanes casquetes polares asiacute como caracteriacutesticas fiacutesicas como presioacuten atmosfeacuterica y temperaturas aunque en condiciones draacutesticas que imperan en la tierraPalabras claves Marte Sondas espaciales elementos prebioacuteticos masa presioacuten atmosfeacuterica densidad de elementos quiacutemicos

Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el

cielo no hay piedrasrdquo

Evidencias cotidianas

bull Ruido estruendoso

bull Objeto volador en llamas

bull Deja trozos de materia calcinada

Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

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Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

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mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

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Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

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Laplace deciacutea que ldquono pueden caer piedras del cielo porque en el

cielo no hay piedrasrdquo

Evidencias cotidianas

bull Ruido estruendoso

bull Objeto volador en llamas

bull Deja trozos de materia calcinada

Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)

bull Limpia vidrio (amoniaco)

bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery

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Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

mVmmiddotcosα=(m+M)vx

mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

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e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

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Evidencias cotidianas

bull Ruido estruendoso

bull Objeto volador en llamas

bull Deja trozos de materia calcinada

Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)

bull Limpia vidrio (amoniaco)

bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery

sciencie

Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

mVmmiddotcosα=(m+M)vx

mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

2

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e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

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Experiencia ldquocometa caserordquo

bull Agua (H2O)

bull Tierra (Hierro varios minerales)

bull Jarabe de maiacutez (carbono hidroacutegeno oxiacutegeno)

bull Limpia vidrio (amoniaco)

bull Hielo seco (anhiacutedrido carboacutenico soacutelido)bull Discovery

sciencie

Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

mVmmiddotcosα=(m+M)vx

mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

2

2

1ab

e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

Neptuno 0009

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Page 11: Conferencia, enfoque conceptual en la enseñanza de las ciencias

Modelo Matematico

mVm+MVt=(m+M)v o bien

mVmmiddotcosα=(m+M)vx

mVmmiddotsenα+MVt=(m+M)vy

Excentricidad de una elipse

2

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1ab

e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

Neptuno 0009

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Page 12: Conferencia, enfoque conceptual en la enseñanza de las ciencias

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e minus=

Excentricidad de los planetas del sistema solarMercurio 0206 Venus 0007 Tierra 0017 Marte 0093 Juacutepiter 0048

Saturno 00541 Urano 0047

Neptuno 0009

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Page 13: Conferencia, enfoque conceptual en la enseñanza de las ciencias

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