Pruebas objetivas

Normas

Saber con qué habilidades y destrezas se van a

evaluar.

Clara redacción, sin margen de duda.

Sólo una respuesta posible.

4 ó 5 alternativas

La pregunta de forma afirmativa.

Los posibles errores aparecen como distractores.

Ninguna de las alternativas puede llamar más la

atención.

Sí se utiliza la opción ninguna de las anteriores o

todas las anteriores se posicionará al final.

Ventajas

Puntuación más objetiva

Se visualizan los errores más frecuentes mediante la

selección de buenos distractores.

Dificultades

No evalúa la creatividad, creación.

Complejidad al construirlas

Selección de distractores oportunos.

Las respuestas correctas estén mejor redactadas

que las incorrectas.

Aplicable a capacidades de:

Reproducción.

Conceptualización

Aplicación

Exploración

Movilización convergente.

Solución de problemas.

Pruebas tipo ensayo

Desarrolla pensamiento divergente, en donde tiene que seleccionar, organizar.

1. Pruebas de respuesta libre

Entrega libertad al estudiante de reflexionar, de

organización, relacionar y evaluar las para

conformar su respuesta.

2. Pruebas de respuesta restringida

La cual se limita a preguntar cosas especificas.

Normas

Considerar sólo el aprendizaje que se está midiendo, sin tener en cuenta aspectos formales, como ortografía.

Usar una respuesta como guía en el tipo restringido, utilizando puntaje.

Para una pregunta libre, se recomienda calificar mediante criterios claros, establecidos que apunten a lo que se pide al estudiante evidenciar.

Revisar primero todas las respuestas de todos los estudiantes, de una misma pregunta. Así se logra tener una norma más común.

Evaluar sin saber a quién, evaluar sin ver a quién pertenece la respuesta.

Que otra persona evalúe la respuesta, comprobando la confiabilidad de la corrección.

Ventajas prueba tipo ensayo

Estudiante seleccione y organice las diversas ideas

que quiere expresar.

No condicionan las respuestas, dan libertad para

elaborarla mediante su forma de pensar.

Permite evaluar la capacidad de seleccionar,

organizar, aplicar, sintetizar, además de la de

memorización.

Permite juicio crítico.

Desventajas

Confección de normas de validez para cada

respuesta.

Subjetividad de la calificación.

Cuando es muy formal, provoca ansiedad en los

estudiantes, perjudicando en la capacidad de

recordar, organizar y estructurar las ideas.

Por lo general, no considera ni la madurez ni el nivel

del niño.

Pruebas orales

Son útiles para:

Valorar aprendizajes ya sean, desarrollo de

capacidades, dominios específicos.

Desarrollar capacidad de comunicación oral.

Apreciar la destrezas de defensa de argumentos.

Desarrollo de : capacidades de análisis, síntesis,

abstracción, reflexionar, criticar y crear.

Exposición autónoma

Expone sobre un tema, debiendo sustentar y

fundamentarlo, con un orden determinado por el

mismo, desarrollando su capacidad de organización.

Ventajas exposición autónoma

Estimula creatividad y organización.

Los niveles y los temas pueden ser distintos

adecuándose al estudiante.

Es el alumno quién elige el tema.

Se puede evaluar capacidades cognitivas,

destrezas, actitudes y el contenido en sí.

Aprendiz debe utilizar su autonomía para la

exposición.

Desventajas

Sin especificar la pauta de evaluación, ésta pudiese

ser subjetiva.

No se estandariza.

La calificación está influenciada por el juicio que

realice el evaluador.

Debate

Se presenta un tema en común, se intercambian

opiniones. Pueden ser sólo de dos personas, ya

sea con el profesor o con un compañero, o un de

forma grupal.

Ventajas

Posibilita la evaluación de capacidades, destrezas,

habilidades y conocimientos.

Evaluar expresión oral frente a un tema.

Valorar la capacidad de organización y de responder

ante preguntas no preparadas, lo que demuestra

una apropiación del tema.

Se puede asociar temas que contribuyan al tema

eje.

Evidencia la comprensión y asimilación que puede

tener un estudiante.

Desventajas

Condicionados por el ambiente de calificación.

La evaluación podría verse influenciada por la

simpatía del estudiante con el profesor.

Involucra la parte emotiva.

No deja fijas las respuestas para una segunda

revisión.

Entrevista

Evaluación entre el profesor y el estudiante, el

entrevistador en este caso el docente tiene objetivos

claros con respecto a lo que quiere preguntar para

ser evaluado.

Ventajas

Diferenciar entre ideas principales y secundarias del

estudiante.

Notar la fluidez con que se maneja el educando.

Valorar el uso del pensamientos lógico, analógico y

reflexivo. Además de la claridad y precisión de sus

ideas.

Desventajas

Si no hay conceptos de evaluación claros se puede

caer en la subjetividad.

Se requiere mucho tiempo.

Tiene una serie de factores externos que podrían

involucrarse en la evaluación.