Conceptos Ligados a La Edad Media

ESCUELA BÁSICA …. A la cabeza de DON ORIONE los tiempos… ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD PROFESOR: ALVARO HORTA LEÓN FECHA:____________ NOMBRE:____________________________________________ CURSO: 7º__ "RECONOCEMOS CONCEPTOS LIGADOS A LA EDAD MEDIA" APRENDIZAJES ESPERADOS Evocan conceptos de la historia y las ciencias sociales y los contextualizan temporalmente. Se forman una imagen amplia del período Medieval. DESARROLLO Los alumnos forman grupos de 5 ó 6 integrantes. Revisan un listado de conceptos presentados por el docente y eligen tres de ellos. Analizan grupalmente los conceptos, buscan su significado en el diccionario, leen el texto de historia y a través de una lluvia de ideas proponen las imágenes visuales que están asociadas a cada concepto. Posteriormente en una hoja de cartulina o papelógrafo escribirán cada concepto para luego unirlo con las correspondientes imágenes o dibujos que representen fielmente los elementos que los integran. Para finalizar la actividad, cada grupo deberá exponer al resto del curso su trabajo ocultando el nombre del concepto, y el resto del curso tendrá la misión de deducirlo a partir de las imágenes. Los conceptos escogidos son 12, considerados los más representativos del período medieval. El profesor puede agregar otros que considere adecuados. A continuación se presentan los escogidos. 1

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ESCUELA BÁSICA …. A la cabeza de

DON ORIONE los tiempos…

ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDADPROFESOR: ALVARO HORTA LEÓN

FECHA:____________

NOMBRE:____________________________________________ CURSO: 7º__

"RECONOCEMOS CONCEPTOS LIGADOS A LA EDAD MEDIA"

APRENDIZAJES ESPERADOS

Evocan conceptos de la historia y las ciencias sociales y los contextualizan temporalmente.

Se forman una imagen amplia del período Medieval.

DESARROLLO

Los alumnos forman grupos de 5 ó 6 integrantes. Revisan un listado de conceptos presentados por el docente y eligen tres de ellos. Analizan grupalmente los conceptos, buscan su significado en el diccionario, leen el texto de historia y a través de una lluvia de ideas proponen las imágenes visuales que están asociadas a cada concepto. Posteriormente en una hoja de cartulina o papelógrafo escribirán cada concepto para luego unirlo con las correspondientes imágenes o dibujos que representen fielmente los elementos que los integran.

Para finalizar la actividad, cada grupo deberá exponer al resto del curso su trabajo ocultando el nombre del concepto, y el resto del curso tendrá la misión de deducirlo a partir de las imágenes.

Los conceptos escogidos son 12, considerados los más representativos del período medieval. El profesor puede agregar otros que considere adecuados. A continuación se presentan los escogidos.