Comunidad de Comunidad de CristoCristo

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Capacitación de Niños y Capacitación de Niños y Jóvenes Trabajadores:Jóvenes Trabajadores:

Núcleo de la Núcleo de la CapacitaciónCapacitación

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ObjetivosObjetivos•Reafirmar que el proceso esta ahí para proteger al joven Reafirmar que el proceso esta ahí para proteger al joven trabajador, a la iglesia; pero trabajador, a la iglesia; pero sobre todo al niño o persona sobre todo al niño o persona joven.joven.

•Aumentar la conciencia de los síntomas y las consecuencias Aumentar la conciencia de los síntomas y las consecuencias del Abuso Infantil.del Abuso Infantil.

•Explorar formas en las cuales el abuso puede suceder y ser Explorar formas en las cuales el abuso puede suceder y ser prevenido. prevenido.

•Considerar los principios fundamentales que sustentan la Considerar los principios fundamentales que sustentan la razón de la iglesia para el registro de Jóvenes Trabajadores.razón de la iglesia para el registro de Jóvenes Trabajadores.

•Explicar los procesos de selección y presentación de Explicar los procesos de selección y presentación de informesinformes

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ContextoContextoLas acusaciones de abuso son cada vez más Las acusaciones de abuso son cada vez más frecuentesfrecuentes

Estadísticamente, el abuso es una realidad Estadísticamente, el abuso es una realidad que sucede incluso dentro de nuestro que sucede incluso dentro de nuestro movimiento de femovimiento de fe

Las normas deben estar en su lugarLas normas deben estar en su lugar

Proteger a nuestros niños y jóvenes no es Proteger a nuestros niños y jóvenes no es opcionalopcional

La Comunidad de Cristo comparte sus La Comunidad de Cristo comparte sus Principios Duraderos a través de todos los Principios Duraderos a través de todos los aspectos de la vida. El Valor de toda aspectos de la vida. El Valor de toda Persona, Bendiciones de Comunidad, la Persona, Bendiciones de Comunidad, la Búsqueda de la Paz y las Decisiones Búsqueda de la Paz y las Decisiones Responsables son todos los componentes Responsables son todos los componentes especialmente pertinentes a esta especialmente pertinentes a esta experiencia de vida.experiencia de vida.

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Las personas mas vulnerables de Las personas mas vulnerables de nuestra sociedad deben tener el nuestra sociedad deben tener el derecho a desarrollar su potencialderecho a desarrollar su potencial

Todos tienen la responsabilidad de Todos tienen la responsabilidad de apoyar el cuidado y la protección de los apoyar el cuidado y la protección de los niñosniños

Podemos promover la justicia social Podemos promover la justicia social experimentando los principios de experimentando los principios de nuestras Políticas de Protección al Niñonuestras Políticas de Protección al Niño

El Niño viene El Niño viene 11eroero 5

Pero, los procedimientos Pero, los procedimientos están también ahí para están también ahí para protegerte y por tanto protegerte y por tanto deben ser tomados en deben ser tomados en serio, y mantenerse de serio, y mantenerse de manera contundente.manera contundente.

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ActividadActividad

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Una palabra sobre… ti Una palabra sobre… ti mismomismo•Este conocimiento puede afectar tu Este conocimiento puede afectar tu vida y tener un efecto personalvida y tener un efecto personal

•La información puede ser terribleLa información puede ser terrible

•Te reunirás con sobrevivientes—en Te reunirás con sobrevivientes—en este grupoeste grupo

•Esta información confronta nuestra Esta información confronta nuestra propia crianza de los hijos y nuestra propia crianza de los hijos y nuestra experiencia de ser padresexperiencia de ser padres

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4 Categorías de Abuso4 Categorías de Abuso

1.Negligencia1.Negligencia

El adulto responsable no satisface de forma El adulto responsable no satisface de forma adecuada diversas necesidades. Física, adecuada diversas necesidades. Física, emocional, educativa y médica. emocional, educativa y médica.

2.Emocional/ Psicológica2.Emocional/ Psicológica

Incluye insultos, burlas, degradación, Incluye insultos, burlas, degradación, destrucción de las pertenencias, tortura de destrucción de las pertenencias, tortura de mascota, demandas excesivas o criticas, mascota, demandas excesivas o criticas, humillación de rutina, comunicación reservada. humillación de rutina, comunicación reservada.

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3.Fisica3.FisicaLa agresión física a un niño por un La agresión física a un niño por un adulto con la intención de causar adulto con la intención de causar lesión. lesión.

4.Abuso Sexual4.Abuso SexualEl abuso de un niño por un adolecente El abuso de un niño por un adolecente o adulto para la estimulación sexual. o adulto para la estimulación sexual. Podría estar presionando al niño a Podría estar presionando al niño a involucrase en la actividad sexual, involucrase en la actividad sexual, contacto físico real, exhibición o contacto físico real, exhibición o utilizar a un niño en la pornografía. utilizar a un niño en la pornografía.

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¿Qué es el abuso?¿Qué es el abuso?

Infligir daño o no actuar para prevenir el Infligir daño o no actuar para prevenir el daño a una persona joven. Puede suceder daño a una persona joven. Puede suceder inmediatamente o a través de afectos inmediatamente o a través de afectos acumulados por mas de un periodo de acumulados por mas de un periodo de tiempo tiempo

Los niños pueden ser objeto de abuso en Los niños pueden ser objeto de abuso en una familia, en una institución o una familia, en una institución o comunidad, por aquellos que los conocen comunidad, por aquellos que los conocen o rara vez por extrañoso rara vez por extraños

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ActividadActividad

Llene los espacios en blancos Llene los espacios en blancos (grupos pequeños)(grupos pequeños)

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¿Cómo podemos ¿Cómo podemos proteger a nuestros proteger a nuestros niños?niños?

Todos los que trabaje con niños o personas Todos los que trabaje con niños o personas jóvenes en cualquiera de los programas de la jóvenes en cualquiera de los programas de la iglesia (líder de jóvenes, maestro de la escuela iglesia (líder de jóvenes, maestro de la escuela dominical, consejero de campamento, etc.) DEBEN dominical, consejero de campamento, etc.) DEBEN estar registrado como Joven Trabajador.estar registrado como Joven Trabajador.

Todo el sacerdocio debe esta registrado como Todo el sacerdocio debe esta registrado como Jóvenes TrabajadoresJóvenes Trabajadores

Los asistentes registrados como Joven Trabajador Los asistentes registrados como Joven Trabajador (15-20 años) solo serán utilizados bajo la (15-20 años) solo serán utilizados bajo la supervisión de un joven trabajador inscritosupervisión de un joven trabajador inscrito

Promover los Principios Duraderos ayudara a crear Promover los Principios Duraderos ayudara a crear entornos propicios para las relaciones amorosasentornos propicios para las relaciones amorosas

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Principios Principios Fundamentales:Fundamentales:

1. Selección y evaluación1. Selección y evaluación

2. Educación2. Educación

3. Minimizando la posibilidad del 3. Minimizando la posibilidad del dañodaño

4. Respecto para el Niño4. Respecto para el Niño

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1.1. Selección Selección y y EvaluaciónEvaluación

Formato de solicitud para el joven trabajadorFormato de solicitud para el joven trabajador•Firmas (solicitantes, padres si es menor de 18 Firmas (solicitantes, padres si es menor de 18 años, entrevistador, presidente del centro de años, entrevistador, presidente del centro de misión/O.F)misión/O.F)•EntrevistaEntrevista•ReferenciasReferencias•Norma de afiliación de 6 mesesNorma de afiliación de 6 meses

El registro se inicia a nivel congregacional en el El registro se inicia a nivel congregacional en el centro de misión luego en los servicios legales de centro de misión luego en los servicios legales de la SI (Sede Internacional). Para finalizar el la SI (Sede Internacional). Para finalizar el registro de su registro se introduce en la base de registro de su registro se introduce en la base de datos de la iglesia y el presidente del centro de datos de la iglesia y el presidente del centro de misión es notificado de la inscripciónmisión es notificado de la inscripción 15

Los 5 pasos del plan de Richard Los 5 pasos del plan de Richard HammerHammer

• Solicitud escritaSolicitud escrita• Entrevista personalEntrevista personal• Referencias InstitucionalesReferencias Institucionales• Norma de afiliación de 6 mesesNorma de afiliación de 6 meses• Adultos 2 por 2Adultos 2 por 2

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2. Educación 2. Educación

Los JTI (Jóvenes Trabajadores Los JTI (Jóvenes Trabajadores Inscritos) deben aprender los hechos Inscritos) deben aprender los hechos y entenderlos:-y entenderlos:-•Porque los registros están en el lugarPorque los registros están en el lugar•Diferentes tipos de abusoDiferentes tipos de abuso•Formas de proteger a los niños de Formas de proteger a los niños de abusadores potencialesabusadores potenciales•Como responder a los reportes de abuso Como responder a los reportes de abuso en el pasado o hoy en díaen el pasado o hoy en día

¡Ejemplo este curso!¡Ejemplo este curso!

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La educación también proporciona La educación también proporciona protección para nuestro lideres protección para nuestro lideres

jóvenes.jóvenes.

• Deles permiso de actuar Deles permiso de actuar apropiadamenteapropiadamente

• De permiso de solicitar apoyo/otra De permiso de solicitar apoyo/otra personapersona

• Protégeles de potenciales Protégeles de potenciales denunciasdenuncias

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Una palabra sobre los Una palabra sobre los niños…..niños…..

No es nuestra responsabilidad de educar a los No es nuestra responsabilidad de educar a los niños sobre el Abuso Infantil, es nuestra niños sobre el Abuso Infantil, es nuestra responsabilidad de ayudar a los niños a responsabilidad de ayudar a los niños a comprender el amor de Dios hacia ellos como comprender el amor de Dios hacia ellos como individuos, para que sepan que son una parte individuos, para que sepan que son una parte importante de nuestra comunidad y que la importante de nuestra comunidad y que la iglesia es un lugar seguro. iglesia es un lugar seguro.

Piensa en como puedes hacer esto Piensa en como puedes hacer esto prácticamente en tu campamento/vacación prácticamente en tu campamento/vacación escolar/día de actividad etc. escolar/día de actividad etc.

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3. Minimizando la 3. Minimizando la posibilidad del dañoposibilidad del daño

•Respectar la regla de 2 por 2Respectar la regla de 2 por 2(Los asistentes del Joven trabajador no pueden estar a (Los asistentes del Joven trabajador no pueden estar a solas con un niño)solas con un niño)

•Visual 1:1Visual 1:1•Preparar y planificarPreparar y planificar

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4. Respectar al Niño4. Respectar al Niño

•Respectar la privacidad del Respectar la privacidad del niñoniño•Vestir de forma apropiadaVestir de forma apropiada•Disciplina ConstructivaDisciplina Constructiva•Contacto apropiadoContacto apropiado

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NINGÚN NIÑO DEBE NINGÚN NIÑO DEBE ESTAR A SOLAS CON UN ESTAR A SOLAS CON UN ADULTO DETRÁS DE ADULTO DETRÁS DE PUERTAS CERRADASPUERTAS CERRADAS

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ActividadActividad

EscenariosEscenarios

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Reportar si un niño o Reportar si un niño o persona joven te informa, persona joven te informa, tu debes:tu debes:•Estar alerta: no reaccionar de forma exagerada, Estar alerta: no reaccionar de forma exagerada, no se alarme o el niño se puede desmayar. Trate no se alarme o el niño se puede desmayar. Trate de hacer preguntas abiertas, no ofrecer de hacer preguntas abiertas, no ofrecer confidencialidadconfidencialidad

•Las revelaciones pueden venir de la actividad, Las revelaciones pueden venir de la actividad, del hogardel hogar

•Eres un relator preceptivo: Informa al director de Eres un relator preceptivo: Informa al director de actividades.actividades.

•Puedes permanecer en el anonimato en este Puedes permanecer en el anonimato en este procesoproceso

•..

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Para su información el Para su información el proceso es:-proceso es:-

• Los miembros del personal necesitan informar al Los miembros del personal necesitan informar al director de actividad. director de actividad.

• El director debe reportar cualquier manifestación o El director debe reportar cualquier manifestación o incidentes de abuso al Presidente del CM. El PCM incidentes de abuso al Presidente del CM. El PCM debería ser incluido en la discusión acerca de quien debería ser incluido en la discusión acerca de quien informará. informará.

• PCM deberá contactar a los servicios legales de la SI.PCM deberá contactar a los servicios legales de la SI.

• Cualquier persona, en cualquier etapa del proceso Cualquier persona, en cualquier etapa del proceso puede permanecer en el anonimato—se puede acudir a puede permanecer en el anonimato—se puede acudir a los servicios legales como el relator si es necesario. los servicios legales como el relator si es necesario.

• Los directores deben separar al abusador acusado de la Los directores deben separar al abusador acusado de la actividad—no en el entorno 1:1 (puede que necesite ir a actividad—no en el entorno 1:1 (puede que necesite ir a casa) y proporcione al abusado el consuelo al nivel que casa) y proporcione al abusado el consuelo al nivel que se requierase requiera 25

El privilegio de ser un Joven El privilegio de ser un Joven Trabajador se lleva con las Trabajador se lleva con las responsabilidades……..responsabilidades……..

Pero aquellas responsabilidades Pero aquellas responsabilidades pueden ser una expresión de los pueden ser una expresión de los principios de Paz y Justicia que principios de Paz y Justicia que tratamos de vivir. tratamos de vivir.

¡¡Vivamos nuestra misión!!¡¡Vivamos nuestra misión!!

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