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Escuela de Historia, Universidad de Costa Rica

¿Cómo escribir un examen de Historia tipo ensayo ? Organizando el ensayo

Generalmente, una pregunta de un examen de historia le pedirá que explique, discuta, examine, compare y

contraste, o, de alguna otra manera, se acerque al material que ha leído y se ha presentado durante las clases.

A menudo, esto involucra que deba desarrollar sus propias explicaciones para los eventos históricos que se han

estudiado.

Probablemente, ha tenido que leer varias lecturas, ha tomado notas en las clases, tal vez ha visto alguna

película, discutido el material con otros estudiantes, y, quizás, ha leído alguna parte de lo que la/os

historiadora/es llaman fuentes primarias. En otras palabras, ha tenido acceso a varias fuentes, donde se puede

encontrar evidencia para probar que su interpretación de lo que pasó en el pasado es correcta. Tiene que tener

claro que toda interpretación debe ser apoyada por evidencia y solamente después de que ha examinado toda la

evidencia es que puede comenzar a construir su propia interpretación.

Sin importar el tipo de fuentes que use, es importante organizar su ensayo de manera que su lector/a entienda

exactamente lo que quiere probar y que, por tanto, pueda seguir su argumento. Los siguientes son algunos

términos que a menudo confunden a la/os estudiantes y que son fundamentales para la organización de

cualquier examen tipo de ensayo.

Tema: consiste en la materia de la que está escribiendo, como por ejemplo una persona, un evento, etc.

Tesis: una tesis es la respuesta a la pregunta que se ha planteado (o que, en un examen, plantea el/la

profesor/a). Es lo que se está tratando de probar acerca del tema, o su interpretación del evento histórico. El

argumento o tesis es una explicación de las razones sobre las que está de acuerdo o en desacuerdo con otros

sobre un tema particular, sobre una decisión o sus fundamentos para persuadir a alguien sobre algo. Nota que

el “argumento” y la “tesis” básicamente se refieren a la misma cosa: una exposición razonada que explica el

punto de vista principal que un autor (en este caso, usted), quiere probar en un ensayo.

Idea principal: una idea principal es la que apoya y/o explica más densamente su tesis.

Evidencia: consiste en los ejemplos concretos que recolecta de sus fuentes para apoyar sus ideas principales.

Fuentes: son los documentos u otros materiales (fuentes primarias, lecturas asignadas, películas y otros) con los

que cuenta para dar evidencia que apoye su tesis.

Formato del ensayo: dependiendo de la extensión permitida, el ensayo puede escribirse en niveles más o menos

generales/específicos. Cada nivel involucra un grado más específico del análisis. Cada nivel debe llevar de forma

lógica al siguiente nivel, de manera tal que su ensayo se muestre claro para cualquier lector.

Para escribir un ensayo de respuesta en un examen de historia, elabore, primero, un esquema, que incluya los

niveles de especificidad pretendidos en la respuesta. Una respuesta breve se queda en un nivel más general que

una respuesta de más extensión. Tome en cuenta la extensión que se establece en la pregunta antes de

considerar los niveles de especificidad del ensayo. Utilice su cuaderno de examen para hacer los esquemas,

pero tache todo lo que no pretenda que sea parte de la respuesta por evaluar.