COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA-EDUCACIÓN INFANTIL-ABRIL 2008

Equipo de ciclo de Infantil Nuestro circuito

Hall de Infantil Aula

MI AMIGO EL SEMÁFORO

MAPA CONCEPTUAL DE UNA UNIDAD MENSUAL

“TROMPITA LLEGA AL COLE”

CICLO EDUCACIÓN INFANTILCOLEGIO PÚBLICO BEGOÑA

2006/07

EL ELEFANTE TROMPITA SALIÓ DE PASEO POR SU BARRIO AL LLEGAR AL COLEGIO BEGOÑA ESCUCHÓ UN RUIDO EXTRAÑO

¿QUIÉN LLORA?-PREGUNTÓ TROMPITA

SOY YO-DIJO EL SEMÁFORO¡QUÉ TE PASA SEMÁFORO? ¿POR QUÉ ESTÁS TAN TRISTE?

LOS NIÑOS DEL COLE Y ALGUNOS MAYORES NO ME

HACEN CASO: CRUZAN EN ROJO Y NO MIRAN MIS

COLORES

¡EH, TROMPITA! ¡VEN AQUÍ!. ERA EL PASO DE CEBRA

QUE TAMBIÉN ESTABA TRISTE, NO LE HACÍAN CASO:

ENSEGUIDA EMPEZARON A PROTESTAR LAS SEÑALES Y ES GUARDIA LE DIJO MUY SERIO QUE LOS NIÑOSNO OÍAN SU SILBATO

TROMPITA PENSÓ Y PENSÓ ….. ¡ POR FIN ENCONTRÓ LA SOLUCIÓN!

¡ IRÉ AL COLEGIO BEGOÑA! ENSEÑARË A LOS NIÑOS YNIÑAS TODO LO QUE YO SÉ DE EDUCACIÓN VIAL Y ¿CUANDO VAS A VENIR?

VENDRÉ UNA VEZ AL MES, Y CADA VEZ QUE VENGALES TRAERÉ COSAS NUEVAS

ESPERO QUE TENGAS MUCHA SUERTE Y QUE LOS NIÑOSTE QUIERAN MUCHO Y DE PASO TAMBIÉN HAGAS QUE NOS QUIERAN Y NOS RESPETEN A NOSOTROS.

VALE

ABRI L

“MI CUENTO VI AJ ERO”

Actividades:

El cuento viajero se iniciará en clase, lo presentará Trompita y explicará a los niños en qué consiste.

Cada día viajará a una f amilia. Cada niño/ a utilizará una hoja del bloc y tratará de continuar la

historia, donde la dejó su compañero. Se respetará el trabajo de los demás. Se enviarán las normas a los padres, pues serán elloslos que tendrán

que ayudar a los niños. Se celebrará una fi esta para presentar los libros a las f amilias.

Duración: 1 mes

Espacio: El aula, casa f amiliar.

Materiales: Bloc de dibujo, pinturas, ceras, cartulinas etc..

Quiero que entre todos los niños de la clase se cree una historia, relacionada con la Educación Vial, siguiendo unas pautas previas y teniendo en cuenta la cohesión del relato

C. P. BEGOÑA GIJÓN

JUNIO 2007

Paseamos por nuestro barrio

y vimos muchas cosas

que observamos detenidamente

Hicimos un circuito en el cole

con aparcamiento

Escuchamos las normas de circulación

Había ¡hasta policía!,que nos ponía multas

Llevamos bicis , patinetesy casco

Respetando las señales y a los peatones

En la clase, hicimos trabajitos

una maqueta

juegos

y murales

y lo que no se nos va a olvidar nunca, es que cuando vayamos en coche y en

autobús, tenemos que ir así:

Colegio Público Begoña-Educación Infantil Junio2007

“EL TEATRO DE TROMPITA”

CICLO EDUCACIÓN INFANTIL

COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA CURSO 2007/08

LOS AMIGOS DE TROMPITA

UNA VEZ AL MES, TENEMOS REPRESENTACIÓN TEATRAL

LOS ARTISTAS INVITADOS

TROMPITA

Mª LUZ

FINA SOLELEOFIDEL

LILO TITI POPI RINO

COCHE

PASO DE CEBRA SEMÁFORO

NUESTRA FUNCIÓN

EL PÚBLICO

Quiero que además de conocer a Don Semáforo, conozcan a Popi, el hipopótamo. Serán capaces de realizar su marioneta y acudirán al teatro para escuchar con atención la historia que se cuenta. Sabrán contar a sus compañeros lo que más les haya impresionado.

OCTUBRETEATRO: “POPI CRUZA EN ROJO”

ACTIVIDADES:Colorear, recortar y pegar una pajita en la marioneta del semáforo o en la de Popi.Inventar diálogos entre Popi, Trompita y Don Semáforo.Conocer la fisiología y la vida de los hipopótamos.Asistir a la representación teatral.Averiguar e investigar sobre el medio de transporte (barco), en el que llegó Popi a Gijón.Narrar la escena que les haya parecido más interesante de la obra de teatro.Realizar un mural sobre los hipopótamosDURACIÓN: 4 SesionesESPACIOS: El aula y el hall del colegio, donde se coloca el teatrillo habitualmente.MATERIALES: Cartulinas, tijeras, pajitas, ceras, rotuladores, pegamento, papel continuo, libros videos,

etc.SINOPSIS: Popi llega a Gijón agotado, tras realizar un largo viaje en barco. Después de descansar un rato, los dos amigos

deciden dar un paseo para conocer el barrio de Viesques, pero lo que Trompita no tiene en cuenta es que Popi nunca

ha visto un semáforo y…

“TROMPITA NOS HACE DETECTIVES”

CICLO EDUCACIÓN INFANTILCOLEGIO PÚBLICO BEGOÑA CURSO 2008/09

POR LA NOCHE, ESTÁ PRECIOSO.

Quiero que conozcan el oficio de detective o investigador y que descubran el placer y el aprendizaje, que reporta el viajar y conocer otros países y culturas.”

SEPTIEMBRE “ ¡CONOCEMOS AL DETECTIVE TROMPITA! ”

ACTIVIDADES-Presentación del detective Trompita.-Narración del cuento motivador.-Asamblea para reflexionar sobre la importancia de descubrir en qué estado están los elementos fundamentales de la SEGURIDAD VIAL, en nuestro barrio y así tratar de buscar soluciones a los problemas que nos vayamos encontrando.-Dibujar a Trompita detective.-Investigar sobre la ciudad de Londres y descubrir sus cualidades y bellezas más importantes.-Realizar un mural con fotos de lugares londinenses, aportadas por los niños y sus familias.-Describir y dibujar los famosos autobuses londinenses.-Escribir los materiales que necesita un buen detective: GORRA, LUPA, LIBRETA, LÁPIZ, CÁMARA DE FOTOS,…DURACIÓN: 3 sesionesESPACIOS: El aula, la biblioteca y la entrada del colegio.MATERIALES: Mascota de Trompita, cuento motivador: Trompita nos hace detectives”, pinturas, tijeras, pegamento, cartulinas, folios, fotos, revistas

PROYECTO DE EDUCACCIÓN VIAL

TROMPITA

CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

1º NIVEL_______________” TROMPITA LLEGA AL COLE

2º NIVEL_______________”EL TEATRO DE TROMPITA”

3º NIVEL_______________”TROMPITA NOS HACE DETECTIVES

COLEGIO PÚBLICO BEGOÑA-GIJÓN

Abril 2008