1. Normas de convivencia durante el modulo 1er tema: deber ser entregado el captulo n.- 2 (PEI) ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL 1. Misin: anlisis de la situacin actual de la institucin 2. Visin: 3. Valor institucionales (credo) principios de la institucin 4. Historia de la institucin educativa 5. Organigrama 6. Cultura organizacional: alto grado de educacin 7. Objetivos institucionales: lneas estratgicas de accin (modelo de gestin: estndares de calidad: desempeo docentes, desempeo estudiantes, modelo de gestin directivo, mejoramiento de infraestructura) 8. Polticas institucionales: cumplimiento de las normativas nacionales que se emplea para el ejercicio de la institucin educativa.- reglamento de la institucin (cdigo de la niez art.30) 9. Valores compartidos : con otras instituciones, vinculacin con la comunidad 10. Foda o matriz y efectos: matriz causa y efectos: si tiene que ver con el problema a tratar problema Causa efecto Solucin Impacto 1 problemas Deficiencias en aprestamiento de las matematicas 1 causa pocas bases EB 2 causa 3 causa 1 efecto Bajo rendimiento 2 efecto 3 efecto Implementar una estrategia metodolgica 50% 11.- rbol de problemas (matriz causa o efecto ya no rbol de problemas) 12.- rbol de objetivos Profundizar la investigacin en los cuatros tems del 2.2 2.2. Anlisis comparativo, evolucin, tendencias y perspectivas 2.2.1.- Modelo pedaggico: tcnica, estrategias, mtodos (platon, confusio,etc.) Modelo de gestin adm financiero Pedaggica didctica modelo pedaggico

2. Pedagoga critica Estrategias metodolgica Teoras de aprendizaje Tcnicas , instrumentos 2.2.2- EVOLUCIN. DESCRIBIR LA FORMA COMO HA EVOLUCIONADO LA PROBLEMTICA. 2.2.3 tendencias y perspectivas: 2.3.- Presentacin de resultados y diagnstico. Elaboracin de cuadros tablas en funcin de entrevistas a directivos etc. Entrevistas a directivos as 3 (2) 10 items de preguntas abiertas Encuestas a estudiantes 20 50 2.4.- VERIFICACION DE HIPOTESIS Problema causas Objetivo general hipotesis general Problemas causas Objetivos especficos hiptesis particular La variable que se manipula independiente.- Una variable puede tener subcategoras Variable dependiente Variable independiente Deficiencia del aprendizaje en las relaciones lgicas matemticas Expositora: Consiste elaborar un marco conceptual lugar, hora y fecha donde se reuni (2 reuniones) Citas bibliogrficas: apa 3. 11. rbol de problemas: 12. rbol de objetivos Citas bibliogrficas: Bibliografa normas apa 3 textos - libros Teleconferencias Revistas especializadas