Cepr08 presentacion act1_equipo3_final
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ACACIO, BETANCOURT, RINCÓN, 2010
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA, APRENDIZAJE Y CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES (CEPR08)
PROFA. ELVIRA NAVAS
VIRTUALIDADVIRTUALIDADocenteocente
recursos digitales aplicados
a la evaluación educativaEl significante virtual no tendría afinidad con las relaciones que son, pero existen, aunque de una forma diferente a lo que se había conocido.
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"la evaluación, al prescribir realmente los objetivos de la educación, determina, en gran
medida... lo que los alumnos aprenden y cómo lo aprenden, lo que los profesores enseñan y
cómo lo enseñan, los contenidos, los métodos, las técnicas y los recursos; en otras
palabras, el producto y el proceso de la educación... querámoslo o no, de forma
consciente o inconsciente, la actividad educativa de alumnos y profesores está en algún grado canalizada por la evaluación“.
(De la Orden -1989-)
La evaluación educativa-Presentación-
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Recursos digitales aplicados
a la evaluación educativa
Se definen como aplicaciones o herramientas informáticas insertas en un determinado proceso educativo, que responden a unos propósitos, métodos y estrategias, generalmente propuestas por un docente bajo un diseño instruccional.
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Recursos digitales aplicados
a la evaluación educativa
Abren un mundo de posibilidades para actualizar la práctica docente y logran cambios importantes en la forma tradicional de evaluar el proceso educativo.
Su uso se traduce en beneficios tanto para los docentes como para los estudiantes, nativos digitales por naturaleza.
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GiveTestv2
Getfast (o Toofast)
Encuestafacil
Las 3 herramientas Web seleccionadas
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Página inicial de Givetestv2
QUÉ ES?
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Hacer cualquier tipo de pregunta; elegir la forma de puntualizar; dar formato; añadir gráficos, fórmulas, animación y archivos de audio y vídeo; importar preguntas de casi cualquier documento de texto; Barajar preguntas y respuestas; crear una contraseña; asignar una prueba para un determinado grupo de usuarios; proporcionar un acceso de invitados; automáticamente enviar los resultados por correo electrónico; generar automáticamente y poner los datos en informes en PDF; ver o gestionar los resultados de las pruebas; recoger datos estadísticos.
http://igivetest.com/es
Qué ofrece Givetestv2?
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Página inicial de Toofast
QUÉ ES?
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http://www.getfast.ca/
https://toofast.ca
Qué ofrece Toofast?
-Originalmente creado para que los estudiantes evalúen el proceso de aprendizaje, generando así realimentación productiva.-Inscripción inmediata y gratuita.-Funciones de seguridad mejoradas.-Capacidad para hacer hasta 100 preguntas por encuesta.-Formatos más flexibles.-Mejor estructuración de bases de datos.
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Página inicial de encuestafacil
QUÉ ES?
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-Permite a los usuarios elaborar de una forma rápida y sencilla, encuestas internas y externas que ayuden en la toma de decisiones.
-Permite obtener información en tiempo record.
-Sin destinar apenas recursos.
http://www.encuestafacil.com
Qué ofrece encuestafácil?
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Enviar la prueba al estudiante donde éste se encuentre.
Guardar las pruebas o modificarlas cuando quieras.
Recibir los resultados y análisis en tu casa.
No corregir nuevamente ni cargar los exámenes encima.
Reducir costos en papelería Reducir el tiempo que se invertía
corrigiendo.
Ventajas educativas de las herramientas Web
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Evaluación de las herramientas
seleccionadas
“La evaluación de recursos digitales es un procedimiento formalizado, es decir, constituido por un método explícito y articulado, por el cual se determina la calidad de un recurso digital”.
Codina (2008)
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1. Instalación y/o acceso a la herramienta.
2. Fortalezas.3. Debilidades.4. Alcance de uso. Tipos
de evaluaciones.5. Diferenciación de otras
herramientas.6. Facilidad de uso.7. Navegación.8. Instrucciones.9. Productor.10.Costo.11.Equipo necesario.12.Sistema operativo necesario.
Criterios de valoración
Para hacer la evaluación de las 3 herramientas seleccionadas, se utilizaron los siguientes
criterios:
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Criterio 1: Instalación
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
1) ¿Se instala en el equipo?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X
Criterio 1: Instalación
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Criterio 2: Fortalezas
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
2)¿Tiene fortalezas en función de lo que ofrece?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X
2a) ¿Cuáles son estas fortalezas?
* Givetest Añadir gráficos, fórmulas, animación y archivos de audio y vídeo, estadísticas e informes de los resultados
* Toofast Diálogo activo con los estudiantes, resultados en .xls
* Encuestafácil
Información estadística en tiempo record. Instrumentos ilimitados
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Criterio 3: Debilidades
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
3) ¿Tiene debilidades en función de lo que ofrece?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X
3a) ¿Cuáles son estas debilidades?
* Givetest No tiene versión gratuita
* Toofast No permite multimedia ni hipervínculos
* Encuestafácil
No permite multimedia ni hipervínculos, límite de tiempo
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Criterio 4: Tipos de evaluaciones y alcance
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
4) ¿Qué alcance tiene en función de los tipos de evaluaciones que ofrece?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X
4a) ¿Cuáles son los tipos de evaluaciones que ofrece?
* Givetest Todo tipo + multimedia
* Toofast Todo tipo
* Encuestafácil
Todo tipo
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Criterio 5: Diferencias
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
5) ¿Se diferencia de las otras herramientas?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X
5a) ¿En qué se diferencia?
* Givetest Es la más completa de las tres
* Toofast Es una versión aún en proceso de mejora (beta)
* Encuestafácil
Estadísticas en tiempo record, incluye empresas
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Criterio 6: Facilidad de uso
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
6) ¿Es fácil de usar?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X
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Criterio 7: Navegación
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
7) ¿Es fácil de navegar?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X
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Criterio 8: Instrucciones
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
8) ¿Tiene instrucciones de uso?
* Givetest X (demo, guía de instalac, ayuda, apoyo técnico)
* Toofast X (demo, guía rápida)
* Encuestafácil
X (ayuda)
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Criterio 9: Productor
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
9) ¿Se puede visualizar quién es el productor?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X
9a) ¿Quién es el productor?
* Givetest Iglearn (filial de Sight2k)
* Toofast Bruce Ravelli/Zujezdan Patz
* Encuestafácil
Encuestafacil, S.L
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Criterio 10: Costo
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
10) ¿Es gratuita? ¿Qué modalidades ofrece?
* Givetest X
* Toofast X
* Encuestafácil
X X
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Criterio 11: Equipo
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
11) Menciona cuál es el equipo que necesita
* Givetest X sin restricción
* Toofast X sin restricción
* Encuestafácil
X sin restricción
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Criterio 12: Sistema Operativo
HERRAMENTA
ESCALA DE COTEJO ESCALA DE ESTIMACIÓN
SI NO NADA POCO MUCHO
12) Menciona cuál es el sistema operativo que necesita
* Givetest X sin restricción
* Toofast X sin restricción
* Encuestafácil
X sin restricción
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Otros criterios recomendados
Criterios de Calidad•Actualidad•Actualización•Alcance (geográfico, idiomático, temático, temporal)•Amplitud•Audiencia•Autoridad del productor•Consistencia•Contenido•Exactitud•Exclusividad•Exhaustividad•Normatividad•Profundidad Hernández y Lugo (2004)
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Otros criterios recomendados
Criterios de Navegación
•Acceso amigable•Calidad de los enlaces•Diseño•Interactividad•Organización•Requerimientos técnicos•Servicios adicionales•Sistema de búsqueda
Hernández y Lugo (2004)
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Conclusión
Las herramientas web analizadas permiten dar un paso adelante en materia de
evaluación educativa. Todas ellas, -usadas en forma adecuada a las necesidades/niveles de los estudiantes y en función de lo que ofrecen-, facilitan la labor
del docente y enriquecen el proceso de aprendizaje.
Tomar conciencia de sus bondades y limitaciones, hacen al educador un
facilitador actualizado y preparado para afrontar el reto de usar las TIC en la
Sociedad de la Información y el Conocimiento, colocándose a la par de sus
estudiantes.
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Infografía
Hernández A. y Lugo M. (2004). Evaluación de recursos digitales: análisis de algunos parámetros. Consultado el 05/05/2010 en http://www.revista.unam.mx/vol.5/num6/art38/art38.htmIbarra M. y Rabajoli G. (2008). Características de un recurso educativo digital para cumplir su objetivo. Adaptación y traducción de contenidos. Recursos educativos digitales: cómo reconocerlos. Consultado el 03/05/2010 en http://www.ceibal.edu.uy/portal/maestros/actualizacion/ceibal_aprende/recursos_digitales.pdfCodina Ll. (2000). Evaluación de recursos digitales en línea: conceptos, indicadores y métodos. Revista española de Documentación Científica, Vol 23, No 1 (2000). Consultado el 05/05/2010 en http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewArticle/315Navas E. Material de consulta.