Centro de Estudios Tecnológico(s) Industrial y de ... · DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN...

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Programa de Mejora Continua

Distrito Federal, 16 de Octubre

de 2015

Centro de Estudios

Tecnológico(s) Industrial y de

Servicios No. 4


1

ÍNDICE

1. Objetivo ...................................................................................................................... 3

2. Introducción ................................................................................................................ 4

3. Normatividad aplicable ................................................................................................ 5

4. Diagnóstico ................................................................................................................. 6

4.1 Análisis FODA .......................................................................................................... 7

4.2 Indicadores SIGEEMS .............................................................................................. 8

4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................... 8

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ......................................................................... 8

4.2.1.2 Abandono escolar (total).............................................................................. 9

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ...................................................... 9

4.2.1.4 Aprobación total ........................................................................................ 10

4.2.1.5 Aprobación primer semestre ...................................................................... 10

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................. 11

4.2.1.7 Eficiencia terminal ..................................................................................... 11

4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................. 12

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones ............................................ 12

4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................ 13

4.2.2.1 Actualización del personal docente ........................................................... 13

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................. 13

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior 14

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas............................................ 14

4.2.2.5 Actualización del personal directivo ........................................................... 15

4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................ 15

4.2.3 Infraestructura y equipamiento ......................................................................... 16

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel ............................................ 166

4.2.3.2 Pupitre por alumno .................................................................................. 166

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ...................................... 17

4.3 Mantenimiento ...................................................................................................... 177

4.4 Planes de emergencia ............................................................................................ 19


2

4.4.1 Revisión por la dirección .............................................................................. 1919

4.4.2 Protección civil ................................................................................................. 19

4.5 Identificación de prioridades ................................................................................. 211

5. Procesos y/o proyectos ........................................................................................... 212

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ......................................................................... 212

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ................... 23

5.2 Abandono Escolar .................................................................................................. 24

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .......................................... 25

5.3 Prueba Planea........................................................................................................ 26

5.3.1 Presupuesto programado para Prueba Planea ..... ………………………………27

5.4 Cobertura………...………………………….…………………….……………………...28

5.4.1 Presupuesto programado para Cobertura……… …………..…………………….29

6. Aprobación del documento ....................................................................................... 30


3

1. Objetivo

Consolidar la calidad de los servicios educativos en nuestra institución para lograr el

fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Lo anterior con el conocimiento de

la problemática actual por parte de la Comunidad Escolar y su participación activa en la

solución de la misma.

Ingresar al Nivel IV del Sistema Nacional de Bachillerato dando cobertura a los

requerimientos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior.

Reducir el abandono al 3% en nuestro plantel

Elevar resultados de manera óptima en la prueba planea hasta un 40%

Ampliar la cobertura del plantel


4

2. Introducción

La gestión de los planteles dependientes de la DGETI se fundamenta en la correcta

planeación del quehacer institucional, en la visión del desarrollo que deben tener sus

directivos, como líderes del proyecto educativo respecto a los resultados obtenidos. Esta

visión se ve reflejada en el “Programa de Mejora Continua”, a través del cual se identifican

las fortalezas y debilidades de tal forma que nos permita diseñar un escenario futuro

deseado; considerando prioritario atender aspectos como el “Sistema Nacional de

Bachillerato”, “Abandono Escolar”, “Prueba PLANEA” y “Cobertura”, a fin de establecer las

líneas de acción para cada una de sus limitaciones, empleando para su elaboración los

resultados históricos de los mismos. Este Programa de Mejora Continua debe estar

basado en el diagnóstico de los resultados de todos los indicadores del Sistema de

Gestión Escolar de Educación Media Superior (SIGEEMS) con referencia a los ciclos

anteriores en el plantel, los programas que ayudan a los procesos escolares y la eficiencia

terminal, así como los programas de cada departamento (SISEEMS, SIAPEA, SIGAF,

SLED, SIBI-SEP) y la profesionalización docente y directiva.

El Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios (CETis) No. 4 “Aquiles

Serdán Alatriste” es una institución de nivel medio superior perteneciente a la Dirección

General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI), donde se ofrece el bachillerato

tecnológico en las especialidades de: Ofimática, Soporte y Mantenimiento a Equipo de

Cómputo, Programación, Contabilidad, Electricidad, Electrónica y Mecánica Industrial (en

liquidación), siendo las mismas una de las fortalezas con que se cuenta. hasta hace 2

años en materia de infraestructura daba atención a la oferta educativa con un total de 28

salones, 1 taller de Electricidad, 1 de Mecánica Industrial, 1 de Electrónica, 1 Laboratorio

de Contabilidad, 1 Laboratorio de Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo, 2

Laboratorios de Programación 1 Laboratorio de Matemáticas, 1 Laboratorio de Ofimática,

1 Laboratorio de Química y 1 de Laboratorio de Física, dándonos un total de 3 Talleres, 9

Laboratorios, una sala de Lectura, una Biblioteca y 2 áreas deportivas. Por lo tanto uno de

los principales procesos de esta Reforma, es la construcción e implementación del Marco

Curricular Común (MCC) en los distintos subsistemas y modalidades del nivel educativo.


5

3. Normatividad aplicable

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.

Ley General de Educación Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII

Ley de Planeación Artículos 9, 23 y 27

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Programa Sectorial de Educación 2013-2018

Acuerdo 442

Acuerdo 479

Acuerdo 480

Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI

Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato

Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva


6

4. Diagnóstico

Características de la comunidad del plantel:

El Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios (CETis) No. 4 “Aquiles

Serdán Alatriste”. En la actualidad con el objetivo de brindar un mejor servicio educativo y

dar cobertura a 300 alumnos más de los que recibíamos normalmente, ampliamos a un

total de 38 salones, 12 laboratorios, aumentando 1 Laboratorio de Soporte y

Mantenimiento a Equipos de Cómputo y 2 Laboratorios de Ofimática.

También se ofrece la Modalidad Educativa de Auto planeado, para a todos los aquellos

que por alguna razón no les fue posible continuar sus estudios en la modalidad

escolarizada; recientemente acaba de egresar la primera generación en dicha modalidad.

Un 85% de nuestros alumnos quedaron asignados al plantel por medio del concurso de

ingreso a nivel medio superior que lleva a cabo la COMIPEMS, quienes promedian: 51

aciertos en el examen, tienen un promedio de 7.9 en nivel secundaria y para la mayoría

no fuimos su primera opción (64.24%), lo que sería una debilidad pero a la vez la mejor

oportunidad para nuestra mejora. Los alumnos proceden de familias de clase media, lo

que les permite: asistir a la escuela, adquirir libros, útiles escolares, material para llevar a

clase, accesar a bibliotecas públicas, cine, teatro, eventos culturales, deportivos y tener

asistencia médica. De acuerdo a información recopilada por CONSTRUYE-T es

fundamental poner atención en aspectos como: el 45% de nuestros alumnos no cuenta

con apoyo y monitoreo parental, el 10% de nuestros alumnos sufre violencia escolar y en

casos esporádicos los estudiantes han sufrido algún tipo de discriminación por sus

propios compañeros, asimismo, en algunos casos, los estudiantes ya empezaron una vida

sexual activa.

Basados en el Programa institucionales se realizó el acompañamiento integral para

jóvenes, se dio una atención cercana y pertinente a los alumnos que estaban en riesgo de

abandonar la escuela para favorecer su permanencia en las aulas, así como aquellos que

presentan bajo rendimiento académico. Su puesta en marcha se realizó con el apoyo del

Sistema Nacional de Tutorías Académicas y de los programas Construye T, Orientación

Vocacional, Becas y Fomento a la Lectura. Esto contribuyó a disminuir el abandono

escolar y la reprobación, así como a elevar la eficiencia terminal.


7

4.1 Análisis FODA

Aspectos externos

Oportunidades

Estructura física en buenas estado Intercambio cultural y deportivo con otras instituciones. Se sigue participando en los programas Institucionales de (PIEMS y PAAGES) para el mejoramiento de la institución. Establecer acuerdos con Universidades para Capacitación y Actualización Docente (Profordems o/y Maestrías) Vinculación con el sector productivo, ya que estamos ubicados en zona industrial. Oferta de capacitación docente y directiva. Crear acuerdos con la Secretaria de Seguridad Publica. Crear acuerdos con empresas para bolsa de trabajo a los estudiantes

Amenazas

Alto índice de familias disfuncionales en nuestro alumnado. Deterioro en la salud de nuestros alumnos (vicios y adicciones). Amplia oferta de colegios similares en la zona. Falta de seguridad pública en la zona. Enfermedades, incapacidades y faltas. Visitas de alumnos ajenos a nuestra institución (Porrismo) Violencia Escolar

Aspectos internos

Fortalezas

Modelo educativo basado en competencias. Se cuenta con Áreas Verdes dentro de la institución Personal docente, administrativo y de servicios experimentado. Se dispone de 2 Áreas Deportivas Institución pública con una infraestructura sólida. Plantel con buena ubicación, accesible para trabajadores y alumnos.

Debilidades

Se tiene un alto índice de deserción, un bajo índice de aprobación y de promoción, lo que impacta directamente en nuestra eficiencia terminal. Falta de compromiso de los padres de familia por realmente apoyar a los jóvenes a concluir su educación media superior. El 30% del personal docente no cubre con el perfil acorde a la materia que imparte. La mayoría del personal docente se resiste a la actualización en competencias (PROFORDEMS) y a la certificación (CERTIDEMS). No se cuenta con un programa de capacitación y actualización docente en competencias. Durante años hubo escasa inversión en mantenimiento y equipamiento de aulas y laboratorios. Hay mucha resistencia al cambio de todo el personal, quieren seguir rigiéndose por usos y costumbres. Falta de compromiso del personal para mejorar la calidad de la institución.


8

4.2 Indicadores SIGEEMS

4.2.1 Crecimiento de la matrícula

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino -8.95 3.42 7.19 13.11

Vespertino -7.06 0.51 12.16 8.90

Plantel -8.00 1.96 9.68 11.41

-10.00

-5.00

0.00

5.00

10.00

15.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino Vespertino Plantel


9

4.2.1.2 Abandono escolar (total)

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 18.97 22.48 21.67 30.67

Vespertino 32.43 36.49 32.19 33.96

Plantel 25.70 29.48 26.93 31.97

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado)

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 24.62 31.00 24.81 33.80

Vespertino 42.97 33.88 39.21 42.39

Plantel 33.79 32.40 32.01 37.30

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



10

4.2.1.4 Aprobación total

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 49.36 52.14 43.92 41.33

Vespertino 47.09 49.41 37.92 38.69

Plantel 48.22 50.77 40.92 40.31

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.5 Aprobación primer semestre

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 40.84 35.24 38.88 35.75

Vespertino 50.52 28.05 31.95 18.66

Plantel 45.68 31.64 35.42 28.78

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



11

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 30.69 52.83 39.12 36.70

Vespertino 31.30 50.31 30.47 29.50

Plantel 30.99 51.57 34.80 34.11

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.7 Eficiencia terminal

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 43.95 35.73 43.89 31.73

Vespertino 37.09 26.51 30.73 31.31

Plantel 40.52 31.12 37.31 31.55

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



12

4.2.1.8 Alumnos con asesorías

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 72.48 78.26 80.57 71.51

Vespertino 92.66 83.99 80.94 75.05

Plantel 82.57 81.12 80.76 72.90

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 58.41 59.57 63.29 65.59

Vespertino 65.81 68.62 69.25 67.70

Plantel 62.11 64.10 66.27 66.40

52.00

54.00

56.00

58.00

60.00

62.00

64.00

66.00

68.00

70.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



13

4.2.2 Personal docente y directivo

4.2.2.1 Actualización del personal docente

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 92.06 83.56 89.04 88.24

Vespertino 66.10 77.78 92.59 86.54

Plantel 79.08 80.67 90.81 87.50

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 0.00 4.69 0.00 35.94

Vespertino 11.63 11.90 10.00 13.73

Plantel 5.82 8.30 5.00 26.09

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



14

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media

superior

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 1.79 1.56 0.00 3.13

Vespertino 0.00 2.38 2.00 3.92

Plantel 0.90 1.97 1.00 3.48

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 100.00 100.00 100.00 100.00

Vespertino 100.00 100.00 100.00 100.00

Plantel 100.00 100.00 100.00 100.00

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



15

4.2.2.5 Actualización del personal directivo

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 85.00 100.00 100.00 100.00

Vespertino 85.00 100.00 100.00 100.00

Plantel 85.00 100.00 100.00 100.00

75.00

80.00

85.00

90.00

95.00

100.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.2.6 Certificación directiva

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 0.00 0.00 0.00 0.00

Vespertino 0.00 0.00 0.00 0.00

Plantel 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



16

4.2.3 Infraestructura y equipamiento

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 80.69 83.45 89.45 81.50

Vespertino 53.59 53.86 60.41 53.00

Plantel 67.14 68.66 74.93 67.25

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.2.3.2 Pupitre por alumno

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 2.15 2.08 1.94 1.91

Vespertino 3.24 3.23 2.88 2.94

Plantel 2.69 2.65 2.41 2.31

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



17

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 7.22 5.58 4.58 5.18

Vespertino 4.80 3.60 3.10 3.37

Plantel 6.01 4.59 3.84 4.28

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.00

8.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


4.3 Mantenimiento

Actividades desarrolladas en el ciclo escolar 2014-2015.

Aplicación de pintura azul y blanca en barda de fachada, aplicada con compresora.

Aplicación de pintura azul y blanca en paredes de salones del 1 al 27 en edificios

A y B.

Revisión de láminas traslúcidas y selladas de silicón en tragaluces de talleres de

Mecánica Industrial y Electricidad.

Revisión de sellado de uniones y limpieza de canaletas en techos de talleres de

Mecánica Industrial y Electricidad para desagüe de aguas pluviales.

Poda de jardineras y áreas verdes como cancha de futbol y arbustos que lo

circundan del área de actividades deportivas.


18

Revisión y cambio de vidrios rotos o en mal estado de salones del 1 al 27 en

cancelería edificios A y B.

Limpieza de vidrios en oficinas administrativas como control escolar, contraloría,

servicios administrativos, servicios docentes, planeación y subdirección.

Sustitución de cancelería en puertas y ventanas de oficinas administrativas como

control escolar, contraloría, servicios docentes, planeación, subdirección así como

en taller de mecánica industrial, electricidad.

Revisión y limpieza de basura y tierra que se acumula en los registros de desagüe

de aguas pluviales de patios, así como la separación de follaje que cae

continuamente en los mismos.

Rehabilitación de la pintura de bancas metálicas que existen en el plantel,

aplicando con rodillos en la paleta, despintando grafitis en asiento y respaldo.

Rehabilitación de los señalamientos de evacuación, áreas de seguridad y otros

dependientes de protección civil, se hace también la revisión de las rampas de

acceso que existen así como su correcta identificación.

Revisión y reparación de instalaciones sanitarias, llaves de lavabos de baños de

alumnas del primer y segundo piso, así como los depósitos de agua de las tazas

en el edificio A.

Sustitución de muebles sanitarios en baños de profesores ubicados en la planta

baja del edificio B.

Mantenimiento preventivo de equipo de cómputo, limpieza de mouse, teclados y

pantallas, así como revisión de sistemas instalados en el CPU del equipo en

laboratorios de programación 1 y 2, matemáticas, contabilidad, electrónica,

biblioteca y áreas administrativas.

Revisión y mantenimiento correctivo en tornos, taladros, y demás equipo

consistente en limpieza profunda y detección de fallas para evaluar su posible

reparación interna o hacerlo por personal externo en taller de Mecánica Industrial.

Revisión y mantenimiento correctivo en equipos como son los multímetros o el

equipo de prueba en taller de electrónica.

Revisión y rehabilitación en caso de deterioro de rampas y accesos a

discapacitados.


19

Revisión y sustitución de lámparas a luminarias tipo T8 en salones del 1 al 27

considerando el cambio del gabinete completo en edificios "A y B".

Revisión y sustitución de lámparas a luminarias tipo T8 considerando el cambio del

gabinete completo en oficinas administrativas como servicios docentes, servicios

administrativos, servicios escolares, planeación, subdirección y contraloría.

Revisión y corrección de instalaciones eléctricas en salones de ambos edificios,

considerando contactos eléctricos, apagadores y pastillas en tableros

controladores.

4.4 Planes de emergencia

4.4.1 Revisión por la dirección

La revisión es el proceso mediante el cual el Director del plantel analiza, dirige y supervisa

si las acciones plasmadas en los planes de emergencia han sido correctamente

implementadas y están cumpliendo con la finalidad y objetivo planteado en cada uno de los

proyectos establecidos. Los planes de emergencia escolar abarcan la prevención y

posible actuación ante fenómenos naturales (temblores, inundaciones, sismos, etc.)

y/o sociales (vandalismo, problemas en la comunidad, etc.); mismos que se presentan

como únicos y/o recurrentes.

Esta revisión será por lo menos bimestral; y en reunión plenaria con directivos y/o

responsables de proyecto, corregir las acciones si los resultados no son los esperados,

estos cambios deben estar documentados.

4.4.2 Protección civil

ACCIONES Y MEDIDAS PREVENTIVAS:

Realizar un simulacro de sismo al semestre.

Establecer convenios de cooperación con otras dependencias que brinden

capacitación y asesoría en materia de protección civil, para desarrollar la


20

creatividad en la toma de decisiones oportuna, por parte del personal

responsable de operar el Plan de Continuidad de Operaciones.

Conocer la logística de los diferentes sistemas de alerta y formas de evacuación.

Colocar y mantener en buen estado la señalización del inmueble.

Contar con un censo de personal actualizado.

Dar a conocer la señal de evacuación de acuerdo a la indicación del coordinador

general.

Mantener en buen estado las señales informativas de emergencia.

En caso de presentarse algún siniestro se pondrá en marcha lo siguiente:

FUNCIONES Y ACTIVIDADES:

Ser guías llevando a los grupos de personas hacia las zonas de menor riesgo.

Coordinar las acciones de repliegue en caso de ser necesario.

Tener presente siempre las tres reglas No Corro, No Grito, No Empujo.

Comunicación y organización de las diferentes brigadas y jefes de piso, así como

indicar el funcionamiento del personal asignado en diferentes brigadas, quienes

llevarán a cabo procesos acordes a la brigada en que participan.

PLANIFICACIÓN:

Integración del equipo de trabajo.

Motivación y sensibilización.

Diagnóstico de vulnerabilidad.

EJECUCIÓN DE LAS BRIGADAS:

EVACUACIÓN DE INMUEBLES

La actividad de la brigada es conducirlos al lugar de menor riesgo.

Se puede evacuar, en repliegue, columna y en bloque.

COMUNICACIÓN

Comunicación y enlace, se coordina con jefes de piso y brigadistas.

Utilización de radios de comunicación interna, para mantener una comunicación

fluida, permanente, clara y oportuna entre el personal responsable de la marcha

institucional bajo contingencia.


21

La señalización, es muy importante para llegar a zona de seguridad.

BUSQUEDA Y RESCATE

Se realiza un censo previo del personal de búsqueda para que al final se

contabilice el mismo número de personal que inicio el rescate.

Priorizar la seguridad del personal encargado de búsqueda y rescate.

Se localizan heridos y se transportan a lugar seguro para su primera atención.

Se establece comunicación mediante silbatos, hablando fuerte u otros ruidos.

PRIMEROS AUXILIOS

Se darán los primeros auxilios, con lo que tengamos de primera mano.

De ser necesario se solicitará apoyo externo con otras dependencias y/o personal

de emergencia.

COMBATE DE INCENDIOS

La brigada se reporta alerta por si se presenta un conato de incendio.

Supervisar que no se llegue a provocar chispazos de electricidad y/o existan fugas

de gas.

De presentarse un incendio, contamos con 20 extintores.

4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios

Para el caso de los planteles de la DGETI son obligatorios:

Sistema Nacional de Bachillerato

Abandono Escolar

Prueba Planea

Cobertura

Programa de Mejora Continua 21

5. Procesos y/o proyectos

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato

Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.

Nombre del proceso y/o

proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Meta cualitativa (1)

Meta

cuantitativa

(1)

23%


Meta

cuantitativa

(2)

100%


Meta

cuantitativa

(2)

35%

Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa (1) 1 1

Meta cuantitativa (2) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Meta cuantitativa (3) 1 1 1 1 1 1

Responsable del proceso y/o proyecto

Dar equipamientos y suministros a los laboratorios, talleres y anexos del plantel.

Sistema Nacional de Bachillerato

Ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato en nivel 4 dando cobertura a los requerimientos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior.

Líneas de acción

Capacitar al Docente para la particiapcion de la acreditacion de (PROFORDEMS Y CEERTIDEMS).

Realizar adecuaciones y mantenimientos preventivos, correctivos a la infraestructura fisica del plantel.

Nombre completo y firma Cargo Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

Capacitar a PROFORDEMS a los docentes de nuevo ingeso y capacitar a CERTIDEMS a los docentes que ya acreditaron PROFORDEMS

María de los Angeles Aguirre Portilla Jefa de Serv icios Docentes Ricardo López González

Realizar mantenimiento correctivo y preventivo a la infraestructura de plantel.

Equipar aulas y laboratorios, talleres y anexos del plantel.


5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato

La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.

Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

2000 Materiales

y suministros 115,090.00 183,500.00 201,870.00 71,939.00 215,800.00 256,300.00 28,900.00 59,400.00 46,611.00 8,346.00 1,187,756.00

3000 Servicios

generales 69,400.00 66,700.00 81,300.00 38,777.00 39,000.00 59,600.00 83,800.00 17,900.00 41,200.00 32,393.68 39,000.00 4,201.00 573,271.68

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 198,500.00 75,428.00 32,500.00 25,600.00 53,800.00 36,372.00 24,178.00

446,378.00

Suma 184,490.00 250,200.00 481,670.00 186,144.00 39,000.00 275,400.00 372,600.00 72,400.00 154,400.00 115,376.68 39,000.00 36,725.00 2,207,405.68

Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato

María de los Angeles Aguirre Portilla Jefa de Servicios Docentes Ricardo López González




5.2 Abandono Escolar



proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4


Meta

cuantitativa

(1)

2%


Meta

cuantitativa

(2)

2546

alumnos


Meta

cuantitativa

(3)

100%


Meta cuantitativa (1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Meta cuantitativa (2) 1 1 1 1

Meta cuantitativa (3) 1 1 1 1

Capacitar al personal docente y administrativo para el manejo de las Tic

Abandono Escolar

Reducir el abandono escolar en un 3%

Líneas de acción

Propiciar un ambiente escolar seguro dentro y fuera de de la institucion, asi mismo dar seguimiento academico a los alumos.

Ejercer los diversos programas institucionales a traves de tirpticos


Dar mantenimiento de infraestructura u equipo fisico del plantel.

Promover un ambiente seguro en la institucion e incrementar el índice de aprobación



Diseñar y destribuir tripticos con lo progrmas de becas contra el abandono escolar para alumnos, tutores y padres de familia.

Equipar aulas, laboratorios y talleres del plantel.


5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar


2000 Materiales y

suministros 16,500.00 165,300.00 198,600.00 48,899.00 102,600.00 176,300.00 46,500.00 78,200.00 51,658.00 5,710.00 890,267.00

3000 Servicios

generales 27,500.00 73,200.00 59,083.00 48,600.00 13,000.00 44,680.00 48,100.00 11,450.00 41,250.00 27,120.00 13,000.00 7,300.00 414,283.00

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 128,000.00 77,446.00 35,600.00 48,450.00 27,154.00

316,650.00

Suma 44,000.00 238,500.00 385,683.00 174,945.00 13,000.00 147,280.00 260,000.00 57,950.00 167,900.00 105,932.00 13,000.00 13,010.00 1,621,200.00

Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar




La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”


5.3 Prueba PLANEA



proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3


Meta

cuantitativa

(1)

75%


Meta

cuantitativa

(2)

100%


Meta cuantitativa (1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Meta cuantitativa (2) 1 1 1


incorporar a la comuidad escolar a los trabajos para la mejora de la resultados de la prueba planea

Realizacion de test prev ios para la prueba planea a los alumnos de 5° semestre

PLANEA

Elevar los resultados de manera óptima en la prueba planea hasta un 40%

Líneas de acción

Analizar los resultados de la prueba planea con las academias y el personal docentes

Promover la regularizacion de materias reprobadas para los alumnos de 5° Semestre.


Realizacion de juntas de academia para programar y planear estrategias



5.3.1 Presupuesto programado para Prueba PLANEA


2000 Materiales y

suministros 28,600.00 46,800.00 45,600.00 22,099.00 38,100.00 26,900.00 15,400.00 46,800.00 16,700.00 7,852.00 294,851.00

3000 Servicios

generales 10,200.00 15,600.00 24,700.00 17,973.00 21,600.00 18,500.00 8,900.00 9,700.00 9,700.00 136,873.00

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 68,500.00 37,100.00

105,600.00

Suma 38,800.00 62,400.00 138,800.00 40,072.00 - 59,700.00 82,500.00 24,300.00 56,500.00 26,400.00 - 7,852.00 537,324.00

María de los Angeles Aguirre Portilla

Calendarización del presupuesto para Prueba PLANEA

Ricardo López González



Jefa de Servicios Docentes



5.4 Cobertura



proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5


Meta

cuantitativa

(1)

100%


Meta

cuantitativa

(2)

2%


Meta

cuantitativa

(3)

3%


Meta

cuantitativa

(4)

100%



Meta cuantitativa (2) 1

Meta cuantitativa (3) 1 1




Habilitar 6 casetas para prácticas de la especialidad de electricidad

Mantener la imagen del plantel, rehabilitar el acceso ydrenaje de la cafeteria

Garantizar la mejora de la higiene en salones, patios y baños


Garantizar la seguridad a través del control de ingresos y salidas de los dos accesos al plantel

Incrementar número de alumnos becados

Incrementar la matricula escolar de primer semestre

Adquirir 100 computadoras para equipar los nuevos laboratorios de ofimatica

Cobertura

Ampliar la cobertura del plantel

Líneas de acción

Contratar el serv icio de limpieza externo para salones, patios y baños

Contratar el serv icio de v igilancia privada


5.4.1 Presupuesto programado para Cobertura


2000 Materiales y

suministros 16,502.00 87,400.00 110,600.00 71,677.00 74,200.00 101,600.00 32,900.00 48,100.00 35,105.00 11,600.00 589,684.00

3000 Servicios

generales 22,500.00 31,400.00 41,788.00 38,900.00 13,000.00 22,500.00 37,500.00 19,600.00 22,173.00 23,100.00 13,000.00 285,461.00

5000 Bienes

muebles e

inmuebles e

intangibles 84,100.00 52,900.00 74,200.00

211,200.00

Suma 39,002.00 118,800.00 236,488.00 163,477.00 13,000.00 96,700.00 213,300.00 52,500.00 70,273.00 58,205.00 13,000.00 11,600.00 1,086,345.00

Calendarización del presupuesto para Cobertura






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