Caxton college consolida a sus alumnos entre las notas más altas de la comunitat

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CaxtonCollegehaconsolidado a sus últimas promociones de alumnos,queestudianconelsis- temadelbachilleratobritánico (A Level),entrelasmejoresnotas mediasdelaComunitatValen- ciana,loqueleshapermitidoac- cederalasmejoresuniversida- des de España y del resto del mundo.Hoysonya,tras15pro- mocionesdebachillerato,yde- cenasdetituladosylicenciados, losquesehanformadoenlas universidadesmásprestigiosas. Además,profesionalesconaltas responsabilidades en diversos sectoresproductivosdelámbito internacional,labraronsuscurrí- culos en esta institución que cuentacon30añosdehistoria. Enelpresentecurso,laúltima promocióndebachillerato,lanú- mero15,constade78alumnosti- tulados.Lanotamediadeestos graduadossehasituadoen8,52 sobre10,loqueafianzaaestecen- troenlacumbredelosranquings delosresultadosacadémicosde bachillerato. Además, en 2014/15, el por- centajedeaprobadosdeCaxton Collegeenbachilleratohasidodel 100%ylanotamediadeaccesoa la Universidad sobre 14, se ha consolidadoen11,16.Noenvano, ciertascarrerasdemáximaexce- lencia académica exigen a sus aspirantes medias superiores al 10, por ejemplo, en Medicina, conloqueunaltoporcentajede estudiantes de Caxton College superaelcorteconbrillantez.De hecho, hasta un 41,82% de los componentesdelapresentepro- mocióntieneunanotadeun12, sobre14. Estudiar en el mundo Enestalínea,ladirectoradeCax- tonCollege,AmparoGil,destaca queun80%delostituladosdel bachilleratodelcentro«hanpo- didoaccederalascarrerasuni- versitariasqueescogieroncomo 1ªopción». Ellodaideadequepresentan calificacioneslosuficientemente altas pero además un currícu- lumimpecabledadoquelasúlti- maspromocionesdeestudiantes han obtenido plaza en impor- tantesuniversidadesinternacio- nales como London School of Economics,ColumbiaCollegeof Chicago, Cambridge o EBC Hochschule University (Alema- nia).Paralelamente,lanotame- dia de los alumnos de Caxton Collegequehanconcurridoala Fase Específica de la PAU, tam- biénenelpresentecurso,hasido de 7,25 sobre 10; y se han pre- sentadoalamismauntotalde55 estudiantes.Peroquédiferencia elprocesoacadémicodeloschi- cosqueestudianbachilleratoen uncentrobritánico,comoCaxton College,delrestodelsistemacon- vencionalespañol.Losalumnos concluyen el Bachillerato y ob- tienen su título, no tienen que examinarsedelselectivo. Baremación externa LafasegeneraldelasPruebasde AccesoalaUniversidad(PAU)no debenrealizarlalosalumnosde centros extranjeros. ¿Por qué? PorquecomoespecificaAmparo Gildurantetodosloscursosde bachillerato«nuestrosalumnos yahansidobaremadosyexami- nadosexternamente».Esasprue- basnolascorrigenenelcolegio sinotribunalesbritánicosajenos alcentro,yportanto,sonmásexi- gentessicabe.Poreso,losexá- menes finales del Bachillerato británico(A Level)deCaxtonCo- llege son el equivalente a las pruebasobligatoriasdelaSelec- tividad. Yporeso,cuandoConselleria deEducaciónpublicasusfamo- saslistasdelaselectividad,nose incluyen a los alumnos de los colegios británicos. Lo que no quiere decir, que no estén pre- paradosyquenosehayantenido queexaminarconlamáximaexi- gencia.Ahorabien,comoexisten carreras, la ya mencionada de Medicinaesunejemplo,dondela mediadeaccesoqueseexigees másalta,losalumnosdeCaxton Collegetienenlaopcióndepre- sentarsealapruebaespecíficao voluntariadelaSelectividad.Lo hacen para aumentar su nota media,queesvaloradaentonces sobre14. Amparo Gil añade que en el centroseformaalosestudiantes enestasmateriasmásespecíficas para que puedan superar las pruebasconsolvencia. El valor añadido del inglés Despuésde3décadasdeapostar porlaenseñanzaeninglés,cabe preguntarsedónderesideelva- lor añadido que proporciona CaxtonCollegeasusestudiantes. Enprimerlugar,indicaAmparo Gil,elaltísimonivelydominiode inglés. Porejemplo,existenuniversi- dades españolas que hoy han creadolosgruposdealtorendi- mientodondehablaryescribirin- glésesunrequisitoimprescindi- ble.«Nuestrosalumnos—indica Amparo Gil— esta exigencia la cumplendesobra». Además,casiunterciodelos chicosychicasdelcentroafinca- doenPuçolquierencontinuarsus estudiosuniverstariosenelex- tranjero.Verbigracia,esteaño,se marcharán a China, Alemania, EEUU,Holanda,FranciayReino Unido. «Yalestudiarunbachillerato británico—explicaGil—esmás fácilparaelaspirantequeload- mitan en cualquier universidad deunpaísextranjeropuestoque los A Levels gozan de un gran prestigioenlospaíseseuropeos, porquesebaremaycalificaalos estudiantesportribunalesexter- nos». Porúltimo,enunaeconomía tanglobalizadadondelosjóvenes universitariosreciéntitulados,o incluso los que han realizado masteresydoctorados,setienen quemarcharfueraparaejercersu profesión, hablar y escribir in- glésalniveldeunnativo,esun salvoconductohaciaelmercado laboral,elprogresoeconómicoy lacarreraprofesional. J. M. VIGARA PUÇOL La promoción del bachillerato británico de este curso, con 78 estudiantes, se sitúa en una media de 8,52 sobre 10 Los últimos cursos presentan calificaciones de 8 sobre 10 y acceden a las mejores universidades de España y del mundo Caxton College consolida a sus alumnos entre las notas medias más altas de la Comunitat Mercalevante EL MERCANTIL VALENCIANO Domingo, 12 de julio de 2015 Cómo poner un anuncio de pago Personalmente en nuestras oficinas en Valencia Traginers, 7. Polígono Industrial Vara de Quart. http://levante.clasificados.epi.es en nuestras delegaciones comarcales en cualqui er agencia de publicidad PoR TeléFoNo 96 399 22 42 PoR FAX 96 399 22 76 AHORA PUEDE PUBLICAR SUS ANUNCIOS BREVES DESDE SU ORDENADOR: http://levante.clasificados.epi.es ¡CoN UN SIMPle “ClIk” de RATóN SU ANUNCIo Se PUBlICARá eN el dIARIo! ANUNCIoS GRATIS PARA PARTICUlAReS 807 50 55 05 Precio máximo: Red Fija 1,21 €/min. Red Móv. 1,57 €/min. IVA incluido Mayores de 18 años. ATS, SA. Apdo. Correos 18070. 28080 Madrid El anuncio se publicará 3 días La científica Consuelo Guerri ejerció de madrina de la 15ª promoción de alumnos de Caxton College. LEVANTE-EMV Caxton College suma ya 15 promociones de bachillerato Caxton College cuenta ya con 15 promociones de graduados en bachillerato británico. Sus estudiantes se han formado y titulado en universidades de toda España y el resto del mundo El 30% de los graduados de 2015 se van a China, EEUU, Inglaterra... De los 78 estudiantes de la última promoción, la 15ª, 24 se marchan a universidades del extranjero a estudiar. A China, EEUU, Holanda, Francia e Inglaterra. Caxton College logró la 2ª y la 4ª nota más alta de Medicina en 2014 Los alumnos con la 2ª y la 4ª notas más altas de acceso a la Facultad de Medicina en 2013/14 fueron dos estudiantes de Caxton College, con expedientes académicos brillantes Un 80% de los bachilleres logra notas medias superiores al corte Las estadísticas del Caxton College dicen que un 80% de los alumnos de las últimas promociones de bachillerato logran medias superiores a la nota de corte exigida en las carreras que han elegido como primera opción. 2 ° y 4 ° dE MEdIcINa EN 2014 80% EN la 1ª opcIóN 24 aluMNos al ExtraNJEro 15 proMocIoNEs AL DETALLE

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­Caxton­College­ha­consolidado

a­ sus­últimas­promociones­dealumnos,­que­estudian­con­el­sis-tema­del­bachillerato­británico(A Level),­entre­las­mejores­notasmedias­de­la­Comunitat­Valen-ciana,­lo­que­les­ha­permitido­ac-ceder­a­las­mejores­universida-des­ de­ España­ y­ del­ resto­ delmundo.­Hoy­son­ya,­tras­15­pro-mociones­de­bachillerato,­y­de-cenas­de­titulados­y­licenciados,los­que­se­han­ formado­en­ lasuniversidades­más­prestigiosas.Además,­profesionales­con­altasresponsabilidades­ en­ diversossectores­productivos­del­ámbitointernacional,­labraron­sus­currí-culos­ en­ esta­ institución­ quecuenta­con­30­años­de­historia.

En­el­presente­curso,­la­últimapromoción­de­bachillerato,­la­nú-mero­15,­­consta­de­78­alumnos­ti-tulados.­La­nota­media­de­estosgraduados­se­ha­situado­en­8,52sobre­10,­lo­que­afianza­a­este­cen-tro­en­la­cumbre­de­los­ranquingsde­los­resultados­académicos­debachillerato.

Además,­ en­ 2014/15,­ el­ por-centaje­de­aprobados­de­CaxtonCollege­en­bachillerato­ha­sido­del100%­y­la­nota­media­de­acceso­ala­ Universidad­ sobre­ 14,­ se­ haconsolidado­en­11,16.­No­en­vano,ciertas­carreras­de­máxima­exce-lencia­ académica­ exigen­ a­ susaspirantes­medias­superiores­al10,­ por­ ejemplo,­ en­ Medicina,con­lo­que­un­alto­porcentaje­deestudiantes­ de­ Caxton­ Collegesupera­el­­corte­con­brillantez.­Dehecho,­ hasta­ un­ 41,82%­ de­ loscomponentes­de­la­presente­pro-moción­tiene­una­nota­de­un­12,sobre­14.

Estudiar en el mundoEn­esta­línea,­la­directora­de­Cax-ton­College,­Amparo­Gil,­destacaque­un­80%­de­los­titulados­delbachillerato­del­centro­«han­po-dido­acceder­a­las­carreras­uni-versitarias­que­escogieron­como1ª­opción».­

Ello­da­idea­de­que­presentancalificaciones­lo­suficientementealtas­ pero­ además­ un­ currícu-lum­impecable­dado­que­las­últi-mas­promociones­de­estudianteshan­ obtenido­ plaza­ en­ impor-tantes­universidades­internacio-

nales­ como­ London­ School­ ofEconomics,­Columbia­College­ofChicago,­ Cambridge­ o­ EBCHochschule­University­ (Alema-nia).­Paralelamente,­la­nota­me-dia­ de­ los­ alumnos­ de­ CaxtonCollege­que­han­concurrido­a­laFase­Específica­de­ la­PAU,­ tam-bién­en­el­presente­curso,­ha­sidode­ 7,25­ sobre­ 10;­ y­ se­ han­pre-sentado­a­la­misma­un­total­de­55estudiantes.­Pero­qué­diferenciael­proceso­académico­de­los­chi-cos­que­estudian­bachillerato­enun­centro­británico,­como­CaxtonCollege,­del­resto­del­sistema­con-vencional­español.­Los­alumnos

concluyen­el­Bachillerato­ y­ ob-tienen­ su­ título,­ no­ tienen­ queexaminarse­del­selectivo.­

Baremación externaLa­fase­general­de­las­Pruebas­deAcceso­a­la­Universidad­(PAU)­nodeben­realizarla­los­alumnos­decentros­ extranjeros.­ ¿Por­ qué?Porque­como­especifica­AmparoGil­durante­todos­los­cursos­debachillerato­«nuestros­alumnosya­han­sido­baremados­y­exami-nados­externamente».­Esas­prue-bas­no­las­corrigen­en­el­colegiosino­tribunales­británicos­ajenosal­centro,­y­por­tanto,­son­más­exi-

gentes­si­cabe.­Por­eso,­los­exá-menes­finales­del­Bachilleratobritánico­(A Level)­de­Caxton­Co-llege­ son­ el­ equivalente­ a­ laspruebas­obligatorias­de­la­Selec-tividad.­

Y­por­eso,­cuando­Conselleriade­Educación­publica­sus­famo-sas­listas­de­la­selectividad,­no­seincluyen­ a­ los­ alumnos­ de­ loscolegios­ británicos.­ Lo­ que­ noquiere­decir,­ ­que­no­estén­pre-parados­y­que­no­se­hayan­tenidoque­examinar­con­la­máxima­exi-

gencia.­Ahora­bien,­como­existencarreras,­ la­ ya­ mencionada­ deMedicina­es­un­ejemplo,­donde­lamedia­de­acceso­que­se­exige­esmás­alta,­los­alumnos­de­CaxtonCollege­tienen­la­opción­de­pre-sentarse­a­la­prueba­específica­ovoluntaria­de­la­Selectividad.­Lohacen­ para­ aumentar­ su­ notamedia,­que­es­valorada­entoncessobre­14.­

Amparo­Gil­ añade­ que­ en­ elcentro­se­forma­a­los­estudiantesen­estas­materias­más­específicaspara­ que­ puedan­ superar­ laspruebas­con­solvencia.

El valor añadido del inglésDespués­de­3­décadas­de­apostarpor­la­enseñanza­en­inglés,­cabepreguntarse­dónde­reside­el­va-lor­ añadido­ que­ proporcionaCaxton­College­­a­sus­estudiantes.En­primer­lugar,­indica­AmparoGil,­el­altísimo­nivel­y­dominio­deinglés.­

Por­ejemplo,­existen­universi-dades­ españolas­ que­ hoy­ hancreado­los­grupos­de­alto­rendi-miento­donde­hablar­y­escribir­in-glés­es­un­requisito­imprescindi-ble.­«Nuestros­alumnos­—indicaAmparo­ Gil—­ esta­ exigencia­ lacumplen­de­sobra».­

Además,­casi­un­tercio­de­loschicos­y­chicas­del­centro­afinca-do­en­Puçol­quieren­continuar­susestudios­universtarios­en­el­­ex-tranjero.­Verbigracia,­este­año,­semarcharán­ a­ China,­ Alemania,EEUU,­Holanda,­Francia­y­ReinoUnido.­

«Y­al­estudiar­un­bachilleratobritánico­—explica­Gil—­es­másfácil­para­el­aspirante­que­lo­ad-mitan­en­cualquier­universidadde­un­país­extranjero­puesto­quelos­ A Levels gozan­ de­ un­ granprestigio­en­los­países­europeos,porque­se­barema­y­califica­a­losestudiantes­por­tribunales­exter-nos».­

Por­último,­en­una­economíatan­globalizada­donde­los­jóvenesuniversitarios­recién­titulados,­oincluso­ los­ que­ han­ realizadomasteres­y­doctorados,­se­tienenque­marchar­fuera­para­ejercer­suprofesión,­ hablar­ y­ escribir­ in-glés­al­nivel­de­un­nativo,­es­unsalvoconducto­hacia­el­mercadolaboral,­el­progreso­económico­yla­carrera­profesional.

J. M. VIGARA PUÇOL

La promoción del bachillerato británico de este curso, con 78 estudiantes, se sitúa en una media de 8,52 sobre 10 Los últimos cursos presentan calificaciones de 8 sobre 10 y acceden a las mejores universidades de España y del mundo

Caxton College consolida a sus alumnos entrelas notas medias más altas de la Comunitat

MercalevanteEL MERCANTIL VALENCIANO

Domingo, 12 de julio de 2015

Cómo poner un anuncio de pagoPersonalmente en nuestras oficinas en ValenciaTraginers, 7. Polígono Industrial Vara de Quart. http://levante.clasificados.epi.es

en nuestras delegacionescomarcalesen cualquier agencia depublicidad

PoR TeléFoNo

96 399 22 42PoR FAx

96 399 22 76

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807 50 55 05Precio máximo: Red Fija 1,21 €/min. Red Móv. 1,57 €/min. IVA incluido

Mayores de 18 años. ATS, SA. Apdo. Correos 18070. 28080 MadridEl anuncio se publicará 3 días

La científica Consuelo Guerri ejerció de madrina de la 15ª promoción dealumnos de Caxton College. LEVANTE-EMV

Caxton College suma ya 15promociones de bachillerato

Caxton College cuenta ya con 15promociones de graduados enbachillerato británico. Susestudiantes se han formado ytitulado en universidades de todaEspaña y el resto del mundo

El 30% de los graduados de 2015se van a China, EEUU, Inglaterra...

De los 78 estudiantes de la últimapromoción, la 15ª, 24 se marchan auniversidades del extranjero aestudiar. A China, EEUU, Holanda, Francia e Inglaterra.

Caxton College logró la 2ª y la 4ªnota más alta de Medicina en 2014

Los alumnos con la 2ª y la 4ªnotas más altas de acceso a laFacultad de Medicina en 2013/14fueron dos estudiantes de CaxtonCollege, con expedientes académicosbrillantes

Un 80% de los bachilleres logranotas medias superiores al corte

Las estadísticas del Caxton Collegedicen que un 80% de los alumnos delas últimas promociones debachillerato logran mediassuperiores a la nota de corte exigidaen las carreras que han elegido comoprimera opción.

2°y 4° de medicina en 2014

80% en la 1ª opción

24 alumnos al extranjero

15 promociones

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