Caso: Chamilo en el ámbito universitario

CHAMILO

Y LA RENTABILIDAD

DE LA FORMACIÓN:

HERRAMIENTAS Y PROCESOS

José Arturo Mora Soto @jarturomora Universidad Carlos III de Madrid

https://twitter.com/jarturomora


AGENDA

¿Qué es Chamilo?

Herramientas y procesos para la mejora del aprendizaje

Experiencia de mejora en el rendimiento de los estudiantes en la

Universidad Carlos III de Madrid

Sesión de preguntas y comentarios finales

2

AGENDA

¿Qué es Chamilo?





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CHAMILO EN EL MUNDO

Los 6.000.000 de usuarios

de Chamilo están repartidos

a lo largo de los cinco

continentes.

Hay portales activos de

Chamilo en el 80% de los

países.

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¿POR QUÉ ELEGIR CHAMILO?

Mejor usabilidad que otras plataformas similares, tanto propietarias como de software libre.

Facilidad de adaptarse a cualquier sector productivo sin incurrir en costes de licenciamiento adicionales.

Soporte de una red certificada y cualificada de proveedores oficiales.

Soporte de una red de profesionales y académicos comprometidos con Chamilo y su filosofía de apertura y responsabilidad social.

Respaldo de una comunidad de usuarios en cinco idiomas: Español, Alemán, Francés, Inglés y Holandés.

5

AGENDA

¿Qué es Chamilo?





6

NUESTRA MOTIVACIÓN

7

Jo

pe

19

78

via

flic

kr

COMPARTICIÓN DE DOCUMENTOS

Facilidad de uso para enviar

documentos de gran

tamaño

Se permite incluir

comentarios en los archivos

Facilidad de comprobación

de versiones (se puede

sustituir el archivo subido

por uno de más reciente)

8

EVALUACIONES Facilidad por parte del alumno

en ver su progreso e imprimir su certificado

Facilidad para el profesor de ver el progreso de sus alumnos mediante colores, palabras y gráficos

9

LECCIONES

Chamilo integra un editor de

lecciones compatible con

SCORM.

Se pueden importar lecciones

desarrollados con herramientas

creación de contenidos o

exportadas desde otras

plataforma de e-learning.

10

LECCIONES

Sencillez de crear lecciones en formato SCORM o de importar

cursos en este formato

Constructor integrado:

Importación de diapositivas PPT

Constructor de páginas HTML

Integración de ejercicios

Posibilidad de indicar requisitos previos para ver contenidos según progreso

11

LECCIONES

12

LECCIONES

13

FOROS

Mejora de la interacción entre

alumnos.

Libertad de preguntar y contestar

en cualquier momento.

Se puede llevar un control de la

actividad de los estudiantes en el

foro.

Posibilidad de tener foros a nivel

del curso o por grupo de trabajo.

14

BLOG

15

GRUPOS

Útil para organizar tareas

de equipo.

Opción de tener

herramientas de uso

privado para el equipo o

grupo.

Ayuda a promover y

monitorizar el trabajo en

equipo.

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AGENDA

¿Qué es Chamilo?


Experiencia de mejora en el rendimiento de los estudiantes

en la Universidad Carlos III de Madrid


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MEJORA DEL RENDIMIENTO EN LA

UC3M

18

Objetivo Mejorar los procesos de reclutamiento para los

profesionales que de nueva incorporación en las organizaciones.

Acciones llevadas a cabo en la universidad Mejorar la percepción de la calidad de las clases

Valorado a través de una encuesta que se hace a los alumnos sobre la manera en la que se desarrolló la case.

Mejorar el rendimiento de los alumnos

Nota evaluación de trabajo en grupo.

Nota de evaluación individual.

MÉTODO UTILIZADO

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Fase 1 • Transferencia de Conocimiento

Fase 2 • Uso del Conocimiento

Fase 3

• Experiencia Colaborativa (Crear y Compartir Conocimiento)

FASE 1: TRANSFERENCIA DE

CONOCIMIENTO

Profesor Alumno

Profesor Alumno Internet

Clases Presenciales

Clases On-line

FASE 2: USO DEL CONOCIMIENTO

Profesor Alumno

Caso Práctico / Ejercicio

Explicación del Caso Práctico

Asimilación del Conocimiento

Resuelve

Caso práctico

Orienta en

la resolución

FASE 3: EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE COLABORATIVO (CREAR

Y COMPARTIR)

Profesor

(Coach)

Caso

Práctico

Equipo

1

Caso

Práctico

Equipo

2

Caso

Práctico

Equipo

n

Base de Conocimientos

Red Social

?

?

?

CARACTERÍSTICAS DEL EXPERIMENTO

12/19 /2013

CHAMILO NEW YEAR 2012 | JOSÉ ARTURO

MORA SOTO 23

Desarrollo de un Proyecto de Software

Análisis y diseño de un sistema software orientado a

objetos empleando el método de desarrollo de Craig

Larman.

Ingenieros de software senior (Senior-

SE):

4 profesores expertos en ingeniería del

software.

Ingenieros de software junior

(Junior-SE):

116 estudiantes del último curso de

Ingeniería Informática.

ETAPAS DE LA VALIDACIÓN

12/19 /2013


MORA SOTO 24

Etapa 1

• Septiembre 2008 - Enero 2009

• Grupo de Control

Etapa 2

• Septiembre 2009 – Enero 2010

• Live Learning (sin soporte tecnológico)

Etapa 3

• Febrero 2010 – Junio 2010

• Live Learning con soporte tecnológico con Chamilo LMS.

Quince meses de experimentación en los

que se contrastó el desempeño de los

ingenieros de software con y sin el uso

de Live Learning.

ETAPA 3: ARQUITECTURA DE

DESPLIEGUE

12/19 /2013


MORA SOTO 25

Servidor

Máquinas Virtuales

(VMWare Server)

Máquina

Virtual 1

Máquina

Virtual 2

Internet

Senior-SE

Junior-SE

PAR1.1: Desempeñ

o de los

Senior-SE.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

12/19 /2013


MORA SOTO 26

4,14

4,25 4,26

4

4,05

4,1

4,15

4,2

4,25

4,3

Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3

Nota

media

evalu

ació

n d

ocente

Notas de Evaluación Docente

Nota Media

PAR1.1: Desempeñ

o de los

Senior-SE.


19/12 /2013


MORA SOTO 27

Aprobados Vs. Suspensos

Etapa Aprobados Suspensos Media Mediana Moda Desv.

Std.

Etapa

1 93% 7% 6,24 6,13 5,0 1,42

Etapa

2 94% 6% 6,96 6,70 6,6 1,29

Etapa

3 100% 0% 9,55 9,80 10,0 0,68

PAR1.2: Desempeñ

o de los

Junior-SE.


19/12 /2013


MORA SOTO 28

Etapa

Desempeño

Individual Desempeño Grupal

Media Mediana Moda Media Mediana Moda

Etapa 1 6,24 6,13 5,00 5,64 5,88 5,92

Etapa 2 6,96 6,70 6,60 6,71 6,50 6,00

Etapa 3 9,55 9,80 10,00 9,42 9,67 9,90

FACTORES DE ÉXITO

29

AGENDA

¿Qué es Chamilo?





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¿ALGUNA PREGUNTA O COMENTARIO?

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José Arturo Mora Soto Software Engineering Lab


www.jams.name

@jarturomora

Grupo Local Chamilo España

[email protected]

www.comunidadchamilo.es

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mailto:[email protected]

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