INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES

Nombre :Julyssa Daniela Rodrguez RamosEdad :13 aosFecha De Nacimiento :17 de Noviembre del 2000Grado De Instruccin : 2do de secundariaCentro Educativo : Fecha De Evaluacin : 01 de Abril del 2014II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluacin de la madurez visomotora

III. TECNICAS E INSTRUMENTOS:

Test Gestltico Visomotor de Bender

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Paciente diestra, delgada, aparenta su edad. Se mostr colaboradora y muy dispuesta a realizar los dibujos. Frente a las instrucciones no present dificultad de comprensin. Dibuja rpidamente. Se concentr de manera adecuada en el trabajo. No rota la hoja. No muestra signos de fatiga o cansancio durante la realizacin de la prueba. Coopera positivamente. El tiempo de ejecucin fue de 3 minutos 33 segundos.

V. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:

1. Maduracin Visomotora- Nmero de errores: 1- Edad maduracional: 13 aos- Nivel de maduracin: Adecuada para su edad

2. Indicadores de lesin cerebral- Errores no significativos: 1- Errores significativos: 0- Errores altamente significativos: 0

3. Indicadores emocionales- Repaso de los trazos- Rapidez en la realizacion del dibujo

1. Maduracin VisomotoraSe aprecia una edad maduracional visomotora de 13 aos, la cual est de acuerdo a la edad de la evaluada. Su nivel de maduracin est de acuerdo a su edad, as como el puntaje obtenido corresponde a su grado acadmico.

2. Indicadores de lesin cerebralNo hay indicadores de lesin cerebral, ya que su error es no significativo

3. Indicadores emocionales

1El repaso en el trazo de los dibujos puede estar asociado con impulsividad y agresividad, y puede ser interpretado como una forma de descargar los impulsos hacia afuera, lo mismo que es expresado en la realizacion rapida de los dibujos..VI. CONCLUSION:

La evaluada tiene un nivel de maduracion visomotora adecuada para su edad y su rendimiento academico promedio, no se evidencia signos de lesion cerebral ni errores significativos durante la evaluacion. Sin embardo hay indicadores emocionales de impulsividad y agresividad manifestadas en el dibujo.