RES. 504 S.E. 27/07/93

PROFESOR POR CARGO

FUNCIONES DEL ASESOR

Brindará asistencia sistemática y de asesoramiento integral en todos los aspectos técnicos- pedagógicos

Construcción conjunta del

Proyecto Institucional.

Colaborar en la elaboración de los criterios que orientarán la planificación y evaluación escolar institucional.

Colaborar en la coordinación de acciones de diversos sectores que participan en el desarrollo del Curriculum.

CON EL PERSONAL DIRECTIVO

Coordinar el perfeccionamiento y

capacitación de los docentes.

Orientar a los coordinadores de áreas

curriculares y docentes en la

preparación, seguimiento y

evaluación de los procesos de

enseñanza y aprendizaje.

Asesorar a los Coordinadores de

Áreas en el trabajo interdisciplinario-

RESPECTO DE LAS ÁREAS CURRICULARES Y

EQUIPO DOCENTE:

• Coordinar las actividades complementarias o co-programáticas que se organicen en función de la formación integral del alumno-

• Conformar los equipos de integración y colaborar en los procesos de integración

• Coordinar las tutorías conformando un equipo de orientación educacional.

RESPECTO DEL ÁREA DE ORIENTACIÓN

EDUCACIONAL DEBERÁ

ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN

A N I V E L

I N S T I T U C I O N A L

• Observa y analiza procesos, resultados

e indicadores.

• Colabora en la elaboración de criterios

de evaluación y acuerdos sobre la

enseñanza.

• Orienta en la elaboración y seguimiento

de los procesos individuales.

A N I V E L

C U R R I C U L A R

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE UNA

PROPUESTA DE ENSEÑANZA

• Atiende nuevas posibilidades en relación a los

formatos curriculares planteados en el Diseño.

• Presenta pertinencia.

• Plantea situaciones interesantes, complejas y/o problematizadoras, con desafíos.

• Propone actividades con potencialidad informativa que posibilitan aprendizajes valiosos.

• Presenta coherencia.

• Propicia el trabajo autónomo de los/las estudiantes

• Permite que permitan poner en juego

competencias, habilidades y capacidades.

• Presenta actividades variadas para la enseñanza

y la evaluación.

• Integra enseñanza y evaluación en proceso.

• Posibilita la evaluación y revisión de lo

aprendido.

• Prevé una evaluación multidimensional y

multirreferenciada,

• Permite integraciones y complementariedad

ENVIAR UNA PROPUESTA DE ENSEÑANZA A:

Capacitación Secundaria

capacitacionsecundaria@gmail.com

Asunto: PROPUESTA DE ENSEÑANZA

EVALUACIÓN

Por diversas razones los diferentes actores involucrados en

garantizar la promoción de los estudiantes, estamos

preocupados por los índices de estudiantes que no aprueban

algún/algunos trimestre/s. Teniendo en cuenta la

proximidad del 3er trimestre y la finalización del año,

1- ¿En qué sentido puede resultar significativo abordar las

temáticas de enseñanza y evaluación desde la Dirección de

Secundaria en las próximas Asistencias Técnicas a realizarse

por Departamento?

2. Teniendo en cuenta lo que ha respondido en la pregunta

anterior: ¿de qué manera acompañaría desde su función los

cambios que se trabajen y propongan en la Asistencia

Técnica en relación a esas temáticas?