“SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton...
Transcript of “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton...
![Page 1: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/1.jpg)
Jordi Anton Selga [email protected]
GENER 2019
“Tot nen és un artista, el problema és seguir sent artista quan es creix". Pablo Picasso (1881-1973)
“SORTIR DE LA RATLLA EM FA FELIÇ”
CREATIVITAT I EDUCACIÓ
![Page 2: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/2.jpg)
Aneu amb els vostres fills petits a algun lloc que sigui ben avorrit per a
ells, i porteu-los únicament una ampolla
d’aigua.
Els feu estar raonablement quiets i en
silenci, i que s’avorreixin força.
Veureu que en molt poca estona l’ampolla d’aigua
deixarà de ser una ampolla d’aigua, si més
no dins la imaginació dels vostres fills …
David Bueno i Torrents és doctor en biologia i professor de genètica a
la UB (Neurocientífic).
“L'avorriment és necessari pel desenvolupament del cervell”.
(David Bueno)
![Page 4: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/5.jpg)
QUÈ ÉS LA CREATIVITAT ?
La majoria de definicions:
la creativitat és un procés sofisticat i
complex de la ment humana on hi ha una novetat en fer coses i d’una forma original.
Guilford (1952)
Torrance (1965)
De la Torre
(1991)
Gardner (1997)
Goleman (1996)
La creativitat és un factor molt important en el desenvolupament de la societat. És necessari estimular i desenvolupar el potencial creatiu de les persones, i
aquesta responsabilitat ha de ser compartida entre la família, les escoles i la societat en general (Leibovici-Mühlberger, 2012).
![Page 6: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/6.jpg)
Els patins
![Page 7: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/7.jpg)
CONCEPTE DE CREATIVITAT
FLUÏDESA (nombre)
ORIGINALITAT (novetat)
FLEXIBILITAT (varietat)
ELABORACIÓ (detalls)
CREATIVITAT
Els professors deixen una empremta creativa als seus alumnes (Gutíerrez, 2010).
![Page 8: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/8.jpg)
ALGUNS MITES SOBRE CREATIVITAT
Creativitat i Art
Creativitat i hemisferi dret del cervell
La creativitat és pròpia d’uns quants
Font: Durante i Dunson, 2018.
Plasticitat cerebral
És la capacitat que té el cervell per formar noves connexions nervioses, al llarg de tota la vida.
La creativitat
Depèn de la connexió entre els dos hemisferis (Cos callós). En verd, les connexions de la creativitat.
![Page 9: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/9.jpg)
COM TROBEM SOLUCIONS ALS PROBLEMES ?
PR
OB
LEM
A
CREATIVITAT PENSAMENT DIVERGENT
LÒGICA PENSAMENT
CONVERGENT
GENERACIÓ DE POSSIBLES SOLUCIONS
SOLU
CIÓ
ANÀLISI DE POSSIBLES SOLUCIONS I TRIA
![Page 11: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/13.jpg)
COM LA MESUREM LA CREATIVITAT ?
Test Torrance (expressió figurada)
Test de Torrance (expressió verbal)
(Jiménez, Artiles, Rodríguez i García, 2007)
![Page 14: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/14.jpg)
ADAPTACIÓ DEL TEST DE TORRANCE
DESCRIPCIÓ DELS INSTRUMENTS DE MESURA DE LA CREATIVITAT
TEST DE TORRANCE: PROVA FIGURATIVA.
(Jiménez et al., 2007)
![Page 15: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/15.jpg)
ADAPTACIÓ DEL TEST DE TORRANCE
DESCRIPCIÓ DELS INSTRUMENTS DE MESURA DE LA CREATIVITAT
TEST DE TORRANCE: PROVA VERBAL.
(Jiménez et al., 2007)
![Page 16: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/16.jpg)
MANIFESTACIONS DE CREATIVITAT A L’ESCOLA
ALUMNE CONVERGENT
Mentalitat tancada
Només veu una solució
És conformista
Prudent i rígid
És rutinari
És molt estructurat i rigorós
És submís i dòcil
ALUMNE DIVERGENT
És ric en fantasia
Busca varies solucions
És original i inconformista
Té esperit aventurer
Li agrada experimentar, assajar …
Té fama de desordenat
Fa moltes preguntes (actitud crítica)
Domina la part LÒGICA
Domina la part CREATIVA
![Page 17: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/17.jpg)
Mystery boxes
![Page 18: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/18.jpg)
MANIFESTACIONS DE CREATIVITAT A L’ESCOLA
Actituds creatives durant el desenvolupament
La sorpresa (1 any). Descobriment constant del món que els rodeja.
La interrogació (2-3 anys). Què ? Per què ?
El dubte (8 anys). Qüestiona la realitat.
“No censurar l’error i entendre la diferència”
ELS NENS SÓN MÉS CREATIUS QUE ELS ADULTS ?
Font: Dra. Meritxell Cano
![Page 19: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/19.jpg)
MANIFESTACIONS DE CREATIVITAT A L’ESCOLA
ELS NENS SÓN MÉS CREATIUS QUE ELS ADULTS ?
Descobriment Exploració
Curiositat El joc simbòlic i la imaginació
No es tracta de fomentar la creativitat a l’escola, sinó de no
“matar-la”. (Ken Robinson)
Font: Dra. Meritxell Cano
![Page 20: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/20.jpg)
MANIFESTACIONS DE CREATIVITAT A L’ESCOLA
ELS NENS SÓN MÉS CREATIUS QUE ELS ADULTS ?
CREATIVITAT, SÍ o NO ?
![Page 21: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/21.jpg)
MANIFESTACIONS DE CREATIVITAT A L’ESCOLA
ELS NENS SÓN MÉS CREATIUS QUE ELS ADULTS ?
Font: Dra. Meritxell Cano
![Page 22: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/22.jpg)
Enigmes i reptes
![Page 23: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/23.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
ENIGMES I REPTES
1 2 3
4 5
6
![Page 24: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/24.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
ESTIMULA LA INTEL·LIGÈNCIA: ENIGMES I REPTES,
ELS ESCURADENTS.
![Page 25: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/25.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
ESTIMULA LA INTEL·LIGÈNCIA: ENIGMES I REPTES.
ENIGMA DEL CAFÈ.
![Page 26: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/26.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
ESTIMULA LA INTEL·LIGÈNCIA: ENIGMES I REPTES.
DELS 9 PUNTS.
![Page 27: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/27.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
ESTIMULA LA INTEL·LIGÈNCIA: ENIGMES I REPTES.
ELS 6 GOTS.
![Page 28: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/28.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
ESTIMULA LA INTEL·LIGÈNCIA: ENIGMES I REPTES.
LA TORRE DE HANOI.
![Page 29: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/29.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
ESTIMULA LA INTEL·LIGÈNCIA: ENIGMES I REPTES,
ELS ESCURADENTS.
![Page 30: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/30.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
Deixar temps
Facilitar abundants materials i recursos
Entendre la diferència
Promoure la interdisciplinarietat
No censurar l’error
CONSELLS PER FOMENTAR LA CREATIVITAT
![Page 31: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/31.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
Perdre la por a equivocar-se
Promoure la llibertat de fer
i escollir
Estimular la curiositat
Estimular les preguntes
Aprenentatge actiu
CONSELLS PER FOMENTAR LA CREATIVITAT
![Page 32: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/32.jpg)
Dibuixant entre tots
![Page 33: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/33.jpg)
Un conte entre tots
![Page 34: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/34.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
VEIG, PENSO, INVESTIGO
![Page 35: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/35.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
COMPARA I CONTRASTA
![Page 36: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/36.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
LES PARTS DEL TOT
![Page 37: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/37.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
COLOR, SÍMBOL I IMATGE (CSI)
![Page 38: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/38.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
ELS 6 BARRETS DE PENSAR
Tècnica inventada per Edward de Bono i exposada completament en el seu llibre Six
Thinking Hats.
![Page 39: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/39.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
ABANS PENSAVA I ARA PENSO …
![Page 40: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/40.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
3, 2, 1 PONT
3 idees, 2 preguntes, 1 imatge
![Page 41: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/41.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
PRINCIPI, MIG O FINAL
PRINCIPI MIG FINAL
![Page 42: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/42.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
CERCLES DE PUNT DE VISTA
![Page 43: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/43.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
APRENENTATGE BASAT EN EL PENSAMENT (ABP)
THINKING-BASED LEARNING
CARTELLERA DE CLASSE
![Page 45: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/46.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
GAMIFICACIÓ I APRENENTATGE BASAT EN JOCS
![Page 47: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/47.jpg)
COM FOMENTAR LA CREATIVITAT A L’AULA
GAMIFICACIÓ I APRENENTATGE BASAT EN JOCS
![Page 48: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/48.jpg)
CONCEPTES BÀSICS DE NEUROEDUCACIÓ
NEUROEDUCACIÓ
MOTIVACIÓ
EMOCIONS
SENSACIÓ, PERCEPCIÓ I MOVIMENT
ATENCIÓ I CONSCIÈNCIA
APRENENTATGE I MEMÒRIA
PENSAMENT I LLENGUATGE
COOPERACIÓ
CREATIVITAT
JOC
EXERCICI FÍSIC
ALIMENTACIÓ
SON I VIGÍLIA
BIOLOGIA
CERVELL Amígdala
Hipocamp
Tàlem
Neurones Sorpresa Alegria
Curiositat
Epigenètica
Ambient
Gens
Neurotransmissors
Plasticitat
Funcions executives
Àrea Broca i Wernicke
Cervell social
Deixar temps
No censurar errors
Neuroprotectora
Mens sana in corpore sano
Còrtex prefrontal
![Page 50: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/50.jpg)
EXEMPLES DE VISUAL THINKING
BENEFICIS VISUAL THINKING
![Page 51: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/51.jpg)
EXEMPLES DE VISUAL THINKING
EXEMPLE DE VISUAL THINKING: LA CÈL·LULA
Autora: Alumna de 3r d’ESO
![Page 52: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/52.jpg)
EXEMPLES DE VISUAL THINKING
NEUROEDUCACIÓ
Autora: Lucía López I Congrés Internacional de Neuroeducació
![Page 53: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/55.jpg)
BIBLIOGRAFIA BÀSICA EN NEUROEDUCACIÓ
![Page 56: “SORTIR LA RATLLA M A LIÇ”blocs.umanresa.cat/educaciofub/files/2019/02/Anton... · Jordi Anton Selga janton@lasalle.cat GENER 2019 “Tot nen és un artista, el problema és](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022041711/5e4865236130cd4c590b7896/html5/thumbnails/56.jpg)
Jordi Anton Selga [email protected]
GENER 2019
“SORTIR DE LA RATLLA EM FA FELIÇ”
CREATIVITAT I EDUCACIÓ
Moltes gràcies !!!