LA NUEVA EDUCACION PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

En pleno siglo XXI debemos aprender a

cambiar la manera de pensar.

En la escuela se enseña álgebra,

trigonometría, en lugar de nociones básicas

para hacer empresa o negocios, o el tan

ansiado manejo emocional.

El concepto de persona permanece igual que en el

siglo XIX, aún se mantiene la idea, que intelectuales

son los filósofos, los físicos, los literatos, como los

más educados.

Es hora de reflexionar que el conocimiento viene

con fecha de caducidad, que éste se renueva

constantemente.

En el futuro la presencia de las TIC, irá en aumento,

pues la tecnología juega un papel preponderante;

está presente en todo.

La misión de la educación es prepara a ofrecer herramientasa los jóvenes para enfrentar con garantías la vida que tienenpor delante.

La rutina habitual de los maestros, sigue siendo la pizarra yel borrador, por lo que los maestros hacen el 95% de la claseque es lo que realmente es el alumno el que debe hacer ese95%.

Se continúa pensando en la escuela que los

exámenes miden el conocimiento y que son métodos

eficaces para predecir el éxito o fracaso en la vida.

En las escuelas se enseñan cosas que no sirven y

dejamos lo esencial para la vida.

La educación no consiste en aprender asignaturas, el

conocimiento se adquiere con la práctica en la vida diaria;

pues cabe resaltar que no siempre el dominio de una serie

de asignaturas aseguran el desarrollo de habilidades.

El cerebro tiene una enorme facilidad para eliminar todo lo

inútil; todo aquello que no lo llegamos a utilizar en la vida.

¿SABEMOS LO QUE NECESITAN LOS NIÑOS

CUANDO SEAN ADULTOS? Necesitamos un cambio en : QUE enseñar y COMO lo

enseñamos.

A la Universidad les debería preocupar evaluar cómo

salen los alumnos de sus aulas y no cómo ingresan.

En la vida nos evalúan cada día los clientes, los

jefes, los competidores, los colegas, la familia, etc.

Por tanto ¿Quién necesita exámenes?

Aprender a aprender se convierte en la habilidad

para el cambio.