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AMPLIANDO HORIZONTES

Historia de la Red Educativa

HISTORIA DE LA RED EDUCATIVA“AMPLIANDO HORIZONTES”

En el mes de Agosto del año 2015 se reunió el personal laborante del municipio de Duyure para integrar lasredes educativas las cuales son las siguientes: Red N° 1 Ampliando Horizontes; Red N° 2 Álvaro Contrerasy Red N° 3 José Trinidad Reyes.Nuestra Red tiene como centro sede la Escuela “Presentación Centeno” integrándose a esta red lossiguientes centros educativos:

Escuela Rural “Ramón Amaya Amador” comunidad Carrizal Blanco, Municipio de Morolica. Escuela “Pedro Nufio” comunidad de San Lorenzo, Municipio de Duyure.

Lugar: DUYURE, CHOLUTECACentro Sede: PRESENTACION CENTENOCentros Integrados: JUAN RAMON MOLINA - Centro Integrado

PEDRO NUFIO - Centro Integrado

CARMEN ARIAS DE POLANCO - Centro Integrado

EL CHILAMATE - Centro Integrado

RAMON AMAYA AMADOR - Centro Integrado

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2017 AL FEBRERO 01, 2021Director de Red:

Escuela “Juan Ramón Molina” comunidad de Apasupo, municipio Duyure. Escuela PROHECO “El Chilamate” comunidad El Chilamate, municipio de Duyure. J/N “Carmen Arias de Polanco” de Duyure, Centro; este centro educativo desde el año 2015 cuenta con

una docente pagada por la Corporación municipal ya que tuvo un crecimiento vegetativo de 52 alumnossiendo esta Profesora Dilcia Gissela Aguilera.

Esta red quedo integrada por 4 escuelas unidocentes y solamente un jardín de Niños, los centroseducativos rurales que forman esta red son muy distantes y cuentan con una matrícula reducida dealumnos impidiendo realizar algunas actividades deportivas y culturales.

LIMITES DEL CENTRO SEDE “PRESENTACION CENTENO”

Al Norte: casa de Don Alfredo López.

Al Sur: calle de por medio.

Al Este: calle de por medio.

Al Oeste: campo de fútbol de la comunidad.

POBLACION ESTUDIANTIL QUE ATIENDE:La escuela Urbana “Presentación Centeno” cuenta con una matrícula de 105 niñas y 96 varones haciendoun total de 201 alumnos entre las edades de 6 – 15 años de edad..Tipo de Administración:La administración del Centro de Educación Básica es de carácter oficial. Años de funcionamiento:Este Centro empezó a funcionar desde el año 1932 hasta la fecha cuenta con 83 años.Distrito Educativo:El Centro Educativo pertenece a la Dirección Distrital 06-04 con Sede en Duyure, Choluteca. Actualmente la Escuela Urbana “Presentación Centeno” cuenta con el siguiente personal administrativo y docente:Directora………………….Profesora Liliam Lizeth Pozo.Docente…………………..Profesor Daniel Edgardo NúñezDocente…………………..Profesora Patricia Verónica MartínezDocente…………………..Profesor Marcelo Banegas ReyesDocente…………………..Profesor Nelson Alirio PeñaDocente………………….. Profesora Diana Elizabeth MoncadaDocente …………………..Profesor Luis Fabricio PonceDocente…………………...Profesora Nohemy del Carmen CárcamoDocente…………………...Cinthia Miladys Espinal.

UBICACIÓN GEOGRAFICA

La Escuela Urbana “Presentación Centeno” se encuentra ubicada a 100 metros al Norte de distanciaaproximadamente de la Alcaldía Municipal.Se encuentra funcionando en un edificio propio en óptimas condiciones con 2 módulos, una cocina, unaAula Tecnológica equipada con 11 computadoras con el servicio de Internet, un gimnasio multiusos,sanitarios lavables y con un predio para huerto escolar.Este Centro Educativo es una de los más grandes del municipio de Duyure; albergando la mayor poblaciónestudiantil de la comunidad.

HISTORIA DE LA ESCUELA “PRESENTACION CENTENO”Nuestro centro educativo se llama “Presentación Centeno” en honor al Doctor Presentación Centeno el cualen el año 1946 fue ministro de instrucción Pública donando en su momento gran cantidad de libros para labiblioteca escolar.

Este centro educativo funciono muchísimos años sin nombre en el local que ocupa actualmente la AlcaldíaMunicipal.

El primer Director que tuvo la ardua labor en este centro educativo fue el Bachiller Luis Arias en 1895; elcual trabajo gratuitamente para sacar de la oscuridad a muchos jóvenes de aquella época, en otros casoslas personas que más conocimientos poseían se los transmitían a los demás jóvenes. Este centro educativoconserva documentación del año 1932 cuya primera maestra era R. Elena Valladares, laborando en losaños subsiguientes Martina de Cáceres, María Urcina Ponce, Soledad Tercero Mendoza, María ManuelaAlvarado, Celestina Figueroa, Ismael Flores, Melida R. Pinel y Blanca Adriana Ponce.

A partir de 1946 toma posesión como Director el Profesor Augusto Cesar Bustillo se le impone el nombreque actualmente lleva inaugurado con su respectivo Himno. Vale la pena mencionar la labor fructífera quedesempeño como Director del centro educativo el Profesor Gil Esteban Sandoval y la SubdirectoraProfesora Maurilia Aguilera, que desde el año 1961 fueron nombrados en sus cargos lo cual demostraronuna alta dedicación con los alumnos e implantaron en ellos valores cívicos y morales.

También es importante mencionar la destacada labor que desempeñaron las maestras Eladia Cáceres deSandoval como Directora y Rosa Cerna de Bustillo como Sub Directora las cuales realizaron su trabajo conmucha dedicación y responsabilidad lo cual es meritorio para ambas mentoras.

Desde 1962 este centro educativo funciona en su propio edificio ubicado en el barrio El Llano contiguo alcampo de fútbol de la comunidad.

Actualmente esta institución mantiene documentación legal de la propiedad a nombre de la Secretaria deEducación con dominio pleno inscrito en el Registro de la propiedad con un área de 267.54 metroscuadrados con las siguientes colindancias:

Al Norte: casa de Don Alfredo López.

Al Sur: calle de por medio.

Al Este: calle de por medio.

Al Oeste: campo de fútbol de la comunidad.

Actualmente se desempeña como Directora la Profesora Liliam Lizeth Pozo y el Profesor Andrés AbelinoGómez como Sub Director el cual fue jubilado a partir del año 2016 a través de INPREMA esperando senombre el sustituto en dicho cargo.

Centros Educativos de la Red Educativa

MATRICULA A NIVEL DE CADA CENTRO EDUCATIVO INTEGRADOMATRICULA ESCUELA “PRESENTACION CENTENO”AÑO 2016

GRADOS NIÑAS VARONES TOTALPRIMERO 26 15 41SEGUNDO 20 23 43TERCERO 17 14 31CUARTO 17 13 30

QUINTO 13 17 30SEXTO 12 14 26

TOTAL 105 96 201

MATRICULA ESCUELA “RAMON AMAYA AMADOR” 2016

GRADOS NIÑAS VARONES TOTALPRIMERO 0 0 OSEGUNDO 1 1 2TERCERO 1 0 1CUARTO 1 0 1QUINTO 2 2 4SEXTO 0 2 2TOTAL 5 5 10

MATRICULA ESCUELA “PEDRO NUFIO” AÑO:2016

GRADO NIÑAS VARONES TOTALPRIMERO 1 1 1SEGUNDO 0 0 0TERCERO 1 3 4CUARTO 0 1 1QUINTO 1 2 3SEXTO 1 0 1TOTAL 4 7 11

MATRICULA CENTRO EDUCATIVO

ESCUELA “EL CHILAMATE” EL CHILAMATE, DUYURE.

GRADOS NIÑAS VARONES TOTALPRIMERO 0 0 0SEGUNDO 1 0 1TERCERO 0 0 0CUARTO 1 2 3QUINTO 1 0 1SEXTO 1 4 5TOTAL 4 6 10

MATRICULA J/N “CARMEN ARIAS DE POLANCO” AÑO:2016

GRADOS

MATRICULA

NIÑAS VARONES TOTALPRIMER GRADO 1 0 1

SEGUNDO GRADO 9 5 14TERCER GRADO 12 9 21

TOTAL 22 14 36

MATRICULA ESCUELA “JUAN RAMON MOLINA” AÑO: 2016

Grado Niñas Varones TotalPrimero 0 1 1Segundo 0 1 1Tercero 0 1 1Cuarto 1 2 3Quinto 1 2 3Sexto 0 3 3Total 2 10 12

Análisis FODA - Dimension Administrativo FinancieraFortalezas

Todos los centros educativos de la Red poseen los libros de archivo escolar dándoles funcionalidad.

Beneficios sociales en los centros educativos de la red en un 80% (becas, y bono diez mil).

Apoyo directo del P.M.A. en proyecto merienda escolar y desparasitación en todos los centros educativos.

Los centros educativos con documentos legalizados a nombre de la Secretaria de Educación.

·

Análisis FODA - Dimension ComunitariaFortalezas Oportunidades

Disponibilidad de los centros educativos para la realización de cualquier evento social de la comunidad.

Monitoreo de peso y talla, fluorización, vacunación y desparasitación por parte del personal de Salud.

Dotación de útiles escolares a todos los niños que integran los centros educativos de la Red.

· Fortalecer relaciones interpersonales entre los alumnos y padres de familia de los centros educativos que integran la Red.

· Visitas domiciliarias a los padres de familia de los alumnos que presentan dificultades en el proceso enseñanza aprendizaje.

· Realización de campañas de limpieza involucrando niños y fuerzas vivas de la comunidad.

Charlas de concientización en cada uno de los centros de la Red

Análisis FODA - Dimension ConvivencialFortalezas

Celebración de fiestas cívicas locales y nacionales en todos los centros educativos que integran la Red.

Personal que integran la Red vive en sus respectivas comunidades, lo cual permite fortalecer lazos de amistad y convivencia social.

Análisis FODA - Dimension Organizativa

Fortalezas

Los centros educativos de la Red N° 1 cuentan con un PEC. y un POA actualizados de acuerdo a los lineamientos emanados de la Secretaria de Educación.

Todos los centros educativos cuentan con su propio reglamento interno en base a los reglamentos de la nueva ley fundamental de educación.

Los centros educativos se encuentran organizados con el consejo de maestros, Sociedad de Padres de Familia, Gobiernos Escolares y un comité de merienda escolar.

Mobiliario escolar en buen estado

Todos los docentes integrantes de la Red 1 están comprometidos con el proceso enseñanza aprendizaje de sus alumnos.

Apoyo activo y decidido del Gobierno Escolar en la realización de un mini proyecto dentro del centro educativo.

Análisis FODA - Dimension Pedagógica CurricularFortalezas

Centro sede posee Aula Tecnológica con Internet el cual esta a disposición de los demás centros que integran la Red N° 1.

Centros educativos dotados con pizarras de formica en buen estado.

Centros educativos dotados con libros de textos de español y matemáticas para 1° y 2° grado.

Priorización de Problemas por DimensiónAdministrativo Financiera Comunitaria Convivencial

Mejorando la calidad educativa de los Centros Educativos de la Red.POCA FUNCIONALIDAD DE ALGUNOS ORGANISMOS

POCA PRESENCIA DE ONG EN LAS COMUNIDADES

Diagrama de Soluciones: Administrativo FinancieraProblema Causa

Mejorando la calidad educativa de los Centros Educativos de la Red. Centros educativos con poca iluminación y con condiciones pedagógicas en bajo nivel

Diagrama de Soluciones: ComunitariaProblema Causa

POCA PRESENCIA DE ONG EN LAS COMUNIDADES FALTA DE INTERÉS DEL NIVEL CENTRAL PARA REALIZAR REPARACIONES NECESARIAS EN CADA UNA DE LOS CENTROS QUE INTEGRAN LA RED.

POCA PRESENCIA DE ONG QUE APOYEN LOS CENTROS EDUCATIVOS QUE FORMAN LA RED.

Diagrama de Soluciones: Convivencial

Problema Causa

Prevención de la violencia y la trata de personas 1-Poca conciencia en algunas personas del sexo masculino hacia el sexo femenino sobre violencia y maltrato físico

2-Maltrato infantil en algunos hogares

Diagrama de Soluciones: OrganizativaProblema Causa

Poca relación interpersonal de algunos niños del ámbito rural 1-Extrema pobreza en algunos hogares para logar visitar con ellos lugares sociales, museos , parques turísticos etc

2- Poca presencia de ONG que apoyen la realización de proyectos que conlleven al fortalecimiento de relaciones interpersonales en los alumnos que se encuentran matriculados en esta red

Diagrama de Soluciones: Pedagógica CurricularProblema Causa

Realizando actividades para reducir altos indicadores en los centros educativos de la red 1. Altos indicadores de reprobación en el centro sede

2.Poca realización de proyectos encaminados a la mejora educativa

3. Poco conocimiento en las áreas de ingles y tecnologia

MisiónMISION DE LA RED

La misión de la red educativa N° 1 “Ampliando Horizontes” con el lema “Trabajando Juntos por la calidadeducativa del municipio de Duyure” Choluteca pretendemos que los alumnos agresados de los centroseducativos que integran la red dominen áreas curriculares y tecnologías incluidas en el DCNB a través de laimplementación de técnicas activas participativas logrando así los estándares y programaciones que noslleven a alcanzar metas EFA en cada año escolar.

VisiónVISION DE LA RED

Conscientes de nuestra posición visionaria y democrática plateamos la educación de nuestros alumnos conuna formación integral basada en el sentido crítico y fomento de valores espirituales, morales, cívicos yculturales, así mismo en el aspecto pedagógico enfocaremos nuestra prioridad a reducir a un porcentajemínimo los índices de reprobación, deserción y ausentismo escolar contando con el apoyo de Docentes,Padres de Familia que forman parte de la red.Completando nuestra visión implementaremos los servicios del Aula Tecnológica de Innovación Educativacon un servicio completo de internet para beneficio de todos los alumnos que conforman la red y al mismotiempo para enriquecer sus conocimientos en las diferentes áreas de la vida.

Estrategias de Acción: Administrativo Financiera

Problema Objetivo General

Mejorando la calidad educativa de los Centros Educativos de la Red.

POCA FUNCIONALIDAD DE ALGUNOS ORGANISMOS GESTIONAR Y LOGRAR LA APROBACIÓN DE UNA AULA RECURSO PARA ATENDER NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, MOTORES VISUALES Y OTROS ASÍ MISMO LA VISITA DE UNA PSICÓLOGA PARA ATENDER OTROS TIPOS DE PROBLEMAS ENCONTRADOS EN LOS ALUMNOS DE ESTA RED

Estrategias de Acción: ComunitariaProblema Objetivo General

POCA PRESENCIA DE ONG EN LAS COMUNIDADES LOGRAR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS QUE GENEREN FONDOS PARA SOLVENTAR LAS NECESIDADES ENCONTRADAS EN CADA UNO DE LOS 6 CENTROS DE LA RED

Estrategias de Acción: ConvivencialProblema Objetivo General

Prevención de la violencia y la trata de personas 1- Generar un espacio de disolución y difusión de conocimiento sobre el tema prevención de la violencia y trata de personas en los distintos centros educativos que integran la red n1

Poca colaboración de algunos padres de familia en la realización de actividades educativas y económicas de sus hijos 1- Lograr que los padres de familia se involucran en el proceso enseñanza, aprendizaje de sus hijos

2-Incorporar a padres de familia con baja preparación académica

ESTRECHANDO LAZOS DE CONVIVENCIA FORTALECER EN LOS PADRES DE FAMILIA QUE ESTÁN INTEGRADOS EN LA RED LOS VALORES DE SOLIDARIDAD, HONRADEZ, COMPAÑERISMO Y EL PLACER DE SERVIR EN LOS CENTRO EDUCATIVOS DONDE ESTÁN MATRICULADOS SUS HIJOS

Estrategias de Acción: OrganizativaProblema Objetivo General

Poca relación interpersonal de algunos niños del ámbito rural 1- Fortalecer valores sociales, cívicos y morales entre los cinco gobiernos escolares que integran la red n1

2-Capacitar a los alumnos que forman parte de los gobiernos escolares sobre tema que nos afectan en la actualidad

ACTIVANDO ORGANISMOS DE APOYO · LOGRAR LA FUNCIONALIDAD DE LOS GRUPOS DE APOYO DE LA RED E INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN PROYECTOS COMUNITARIOS PRIORIZADOS

Estrategias de Acción: Pedagógica CurricularProblema Objetivo General

Realizando actividades para reducir altos indicadores en los centros educativos de la red 1.Involucrar en las actividades educativas a todos los padres de familia, docentes y alumnos que integran los grupos de apoyo de cada centro educativo

2.Fortalecer en la red #1 valores que conlleven a la mejora educativa de cada centro educativo integrado en la red.

PLAN DE ACCION RED AMPLIANDO HORIZONTES 1-Promover dentro del municipio el fortalecimiento de lazos de hermandad entre los centros educativos integrados en la red ampliando horizontes

2- Involucrar en las actividades educativas a padres de familia, docentes y alumnos que integran la red

fortaleciendo nuestros valores 1- Rescatar en un 80% los valores en los educandos, que integran la red n1

2- Impartir charlas sobre valores a los educandos de los diferentes centros educativos que forman la red

1- Mejorar la infraestructura física de los 6 centros educativos que integran la red Ampliando Horizontes y lograr así aulas con condiciones psicopedagogicas actas para los niños matriculados en cada uno de los centros educativos de la red#1

Proyecto Específico: -: “Estrechando Lazos DeHermandad”--

Población Beneficiada

Justificación JUSTIFICACIÓN:

Decidimos los miembros de la Red “Ampliando Horizontes” planificar este proyecto ya que estamosactualmente carentes de actividades que eleven el autoestima como seres humanos; así como elfortalecimiento de valores cívicos.

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2017 AL FEBRERO 01, 2021Dimensión: CONVIVENCIAL

Estudiantes varones: 140Estudiantes mujeres: 144Total Estudiantes 284Docentes: 15Padres y Madres de Familia: 240Comunidades: 6

Descripción DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

La planificación de este proyecto específico es para implementar la realización de actividades cívicasculturales que fortalezcan las relaciones interpersonales entre comunidades rurales y urbanas integrantesde la Red.

Objetivo Generala. Responsabilizar a padres de familia sobre las actividades planificadas en el proyecto Fiestas

Patrias, así mismo el cuidado de los niños.

b. Motivar a los niños a través de la enseñanza de la vida de los Próceres y Héroes de Honduras.

Objetivos Específicos OBJETIVOS:

a. Fomentar en los educandos, padres de familia y docentes los valores cívicos y culturales; através de los desfiles de las fiestas patrias.

Metas RESULTADOS ESPERADOS:

a. Participación activa en un 100% de alumnos, padres de familia y docentes en las actividadesrealizadas el 15 de Septiembre.

b. Comunidad educativa motivada para seguir participando en las diferentes actividadesmancomunadas de Red.

c. Cambio de actitud en los padres de familia.

d. Docentes comprometidos con su centro educativo, para el logro de objetivos propuestos.

Cronograma de ActividadesActividad Responsable Hito Periodo

Reunión de Red Reunión de Padres de Familia en cada Centro EducativoOrganizar por Centro Educativo las actividades a realizar. Reunión con laDirectora Municipal de Educación para organizar comité cívico y otrasactividades relevantes. Socializar con la

DIRECTORESDE CENTROSEDUCATIVOS

Promover en un 90% laparticipación activa de losalumnos a través de poemas,cantos, danzas folklóricas etc

Feb. 1,2017-Feb. 1,2021

PresupuestoL. 1,522.00

Factores de Riesgo SOSTENIBILIDAD

· Este proyecto será sostenible siempre y cuando los Padres de Familia, Docentes y Comunidad

en general nos apoyen con la realización del desfile cívico para estrechar lazos de hermandad.

Sostenibilidad FACTORES DE RIESGO:

· Comunidades de difícil acceso lo cual puede provocar algún accidente en el trayecto.

· Desinterés en algunos padres de familia, por falta de recursos económicos.

Seguimiento y Evaluación1. SEGUIMIENTO:

· Para verificar la realización del Proyecto antes mencionado, se presentara un informe a travésde las Direcciones Municipales las cuales servirán como enlace entre la Secretaria deEducación y Centros Educativos de la Red.

Proyecto Específico: -“Enseñando Sobre Deberes YDerechos De Los Niños”--

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2017 AL FEBRERO 01, 2021Dimensión: ORGANIZATIVA


Justificación JUSTIFICACION.Reunidos los miembros de la Red “Ampliando Horizontes” después del análisis realizado al diagnosticodecidimos enseñar a los padres de familia sobre deberes y derechos que deben cumplir en los centroseducativos

Descripción DESCRIPCION DEL PROYECTO:Planificamos este proyecto con el propósito de que los padres conozcan el Reglamento interno de cadacentro educativo que forma la Red haciendo énfasis en los deberes y derechos de los niños y cumplir asicon todo lo emanado en la ley fundamental de educación.

Objetivo General OBJETIVOS:

a. Capacitar por lo menos el 90% de padres de familia que integran las asambleas de cada centroeducativo.

Concientizar al alumnado de los centros educativos sobre cumplimiento de deberes para poder exigir susderechos

Objetivos Específicosa. Socializar con todos los actores del proceso educativo la nueva ley fundamental con sus

respectivos reglamentos.


· Padres de familia comprometidos en un 90% con las actividades planificadas en cada uno delos centros educativos.

· Lograr que el 100% de los alumnos de cada centro educativo de la Red se integren a lascapacitaciones planificadas.

· Ley fundamental socializada con todos los actores del proceso educativo.


Socializar el proyecto: “Enseñando sobre deberes y derechos de los niños” Elaborar Plan deCapacitación. Reunión con los integrantes de redes. Organizar capacitación con alumnos ypadres de familia. Capacitar a los padres de familia Capacitar a los alumno

DIRECTORESY PADRESDE FAMILIA

QUE LOS ESTUDIANTESCONOZCAN CUÁLES SONSUS DEBERES YDERECHOS

Feb. 1,2017-Feb. 1,2021


PresupuestoL. 406.00

Factores de Riesgo SOSTENIBILIDAD:Este proyecto planificado será sostenible desde el momento que los capacitadores logren los objetivospropuestos dentro de esta planificación y se observen en los niños cambios significativos en su forma deactuar.


· Apatía de los padres de familia en ejercer sus deberes con sus hijos.

· Falta de recursos económicos para ejecutar el mini proyecto.

· Desinterés de algunos padres al no participar activamente en las actividades planificadas eneste proyecto.

Seguimiento y Evaluación SEGUIMIENTO:Verificaremos el logro de los objetivos propuestos por los docentes que integran la Red N° 1 a través de lasobservaciones realizadas en los salones de clase.

Proyecto Específico: ---Erradiquemos EnfermedadesVirales”


Justificación JUSTIFICACION.Los docentes que integran la Red N° 1 “Ampliando Horizontes” analizando la problemática y la grancantidad de casos de enfermedades virales que se están propagando en nuestro municipio decidimosrealizar un proyecto el cual lleva por nombre “Erradiquemos Enfermedades Virales” y así evitar que dichasenfermedades sigan poniendo en riesgo la vida de las personas.

Descripción DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2017 AL FEBRERO 01, 2021Dimensión: COMUNITARIA


Este proyecto será implementado para beneficiar las comunidades que integran la Red N° 1 en las cualesse están observando diferentes casos de enfermedades virales donde se ven más afectados los niños enedad escolar.

Objetivo General OBJETIVOS:Capacitar a los docentes que integran la Red para que sean un efecto multiplicador en sus centroseducativos

Objetivos Específicosa. Impartir charlas sobre enfermedades virales involucrando a la comunidad en general.

b. Llevar a cabo campañas de limpieza involucrando todos los actores del proceso educativo.

Metas· Lograr disminuir los casos de enfermedades virales en las comunidades que integran la Red.

· Involucrar en un 100% a las fuerzas vivas de la comunidad para erradicación de enfermedadesvirales.

· Docentes comprometidos con su centro educativo para el logro de objetivos propuestos endicho proyecto.


ACTIVIDAD Reunión de Red Capacitación a docentes de la Red. Elaborar Plan deCapacitación. Organizar capacitación para las comunidades que integran la Red.Realizar campañas de limpieza. Comprobar que la comunidad en general estáaplicando los conocimien

DOCENTES YPADRES DEFAMILIA

DISMINUIR AL 0% LASENFERMEDADES VIRALES QUEEN ESTOS MESES DE INVIERNOSE HAN MULTIPLICADO.

Feb. 1,2017-Feb. 1,2021


Factores de Riesgo SOSTENIBILIDAD.Este proyecto será sostenible desde el momento que los docentes de la Red logren los objetivospropuestos dentro de esta planificación y se observen en los habitantes un cambio de actitud.

Sostenibilidad FACTORES DE RIESGO.

Desinterés de los padres de familia en asistir a las capacitaciones impartidas por lo docentes de la Red.

Poco interés por parte de la comunidad en aplicar los conocimientos adquiridos en dicha capacitación.

Contaminación de la población por ingerir agua contaminada.

Seguimiento y Evaluación

SEGUIMIENTO:Comprobamos el logro de los objetivos propuestos por los docentes que integran la Red N°1 a través delas observaciones realizadas en las comunidades y niños más dentro de los salones de clases.

Proyecto Específico: --Fomentando Aulas Especiales”-


Justificación JUSTIFICACION:La Red “Ampliando Horizontes” decide planificar este proyecto consientes de que en todos los centroseducativos que forman esta red se encuentran niños especiales con problemas de aprendizaje, que sesienten aislados por sus discapacidades, problemas de retención y sobre edad.

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2017 AL FEBRERO 01, 2021Dimensión: ADMINISTRATIVO FINANCIERA


Descripción DESCRIPCION DEL PROYECTO:Implementaremos este proyecto consientes de la debilidad que representa el tener niños especiales en lossalones de clases, con docentes que no están preparados para atender sus limitantes.

Objetivo General OBJETIVOS: Integrar en un 100% a todos los alumnos que presentan problemas de aprendizaje los cuales estánmatriculados en cada uno de los centros educativos que integran la red N° 1

Gestionar capacitaciones de Educación Especial.

Objetivos Específicos Gestionar ante la Alcaldía Municipal la visita de un Psicólogo por lo menos 1 vez al mes para que oriente aPadres de Familia y Docentes.


· Lograr la integración de los alumnos con problemas de aprendizaje a las actividades realizadasdiariamente en el aula de clase.

· Aprobación de parte de la Alcaldía Municipal de una Psicóloga para que atienda casosespeciales diagnosticados en cada uno de los centros educativos.

Capacitar a los 15 docentes de la Red N° 1 sobre Educación Especial, problemas de aprendizaje, atrasoescolar


Diagnostico en cada centro educativo Envío desolicitudes a la Alcaldía Municipal. Gestionar aprobaciónde una Psicóloga. Reunión con padres de familia paraSocializar el Proyecto. Capacitación a Docentes. Visita deun Psicólogo.

DOCENTES YPADRES DEFAMILIA

QUE SE HARÁ UN DIAGNÓSTICO PARA DETERMINAR LACANTIDAD D ESTUDIANTES QUE PRESENTANPROBLEMAS DE APRENDIZAJE, MOTORES, VISUALES,AUDITIVOS PARA DETERMINAR POSIBLES VISITAS DE UNPSICÓLOGO AL CENTRO EDUCATIVO

Feb. 1,2017-Feb. 1,2021


Factores de Riesgo SOSTENIBILIDAD:Este proyecto será sostenible con el apoyo decidido de la Alcaldía Municipal la cual siempre a demostradosu interés por apoyar la educación del municipio; además los docentes de la Red N° 1 estancomprometidos para lograr el objetivo del Proyecto.

Sostenibilidad

FACTORES DE RIESGO:· Inaccesibilidad de algunos lugares donde están ubicados los centros educativos.

· Desinterés de algunos padres de familia para la integración de los niños con problemas severosde aprendizaje.

· Finalizar el año lectivo sin que los niños muestren un aprendizaje significativo.

Seguimiento y Evaluación SEGUIMIENTO:Se les dará seguimiento y monitoreo de acuerdo al diagnostico a todos los alumnos identificados conproblemas de aprendizaje desde la primera visita hasta su finalización. Se espera también lograr con éxitola capacitación a docentes.

Proyecto Específico: --Prevención De La Violencia YTrata De Personas

Periodo de Ejecución: ABRIL 22, 2018 AL NOVIEMBRE 30, 2018Dimensión: CONVIVENCIAL


Justificacióndebido a los altos indices de violencia que se están dando a nivel nacional y comunidad local y en centro educativo se hace necesario elaborar yejecutar un proyecto de acción de "Prevención de la violencia y trata de personas" encaminando para disminuir este problema involucrandodocente, padres de familia , alumnos ,policía nacional y fuerzas vivas de la comunidad.

DescripciónEl presente proyecto " prevención de la violencia y trata de blancas" se ejecutara atraves de la red # 1 Ampliando Horizontes integrados por loscentros educativos de los niveles pre-básica, básica y media. implementando acciones por medio de charlas por docentes en las aulas de clases yespecialistas en el área, encamidas en la prevención de actos de violencia física y psicológica que se an dado en la comunidad y en centroseducativos y municipio de duyure.

Objetivo GeneralGenerar un espacio de discucion y difucion de conocimiento sobre el tema prevención de la violencia y trata de personas en lo distintos centroseducativos que integran la red #1.

Objetivos EspecíficosIdentificaron los casos y los espacios geográficos donde se desarrolla la violencia y trata de personas explotación sexual y embarazos forzosos.

MetasLograr la paticipacion efectiva de alumnos y padres de familia en el proyecto especifico Prevención de la violencia y trata de personas.


charlas impartidas por : policial nacional, lic Ruben,DINAF ,docentes de centros educativos, Dr CESAMO

Coordinador dered

directores decentroseducativos

encargados delDINAF

policia nacional

Dr CESAMO

Lograr atraves de un periodo corto tomar conciencia de lanecesidad de la no violencia domestica y maltrato infantil

Abr. 22,2018-Nov.30, 2018


Factores de Riesgo- El trabajo con jóvenes es la mejor acción par lograr un proceso mas rápido y sostenido con materia de prevención

e irradiación de la violencia de genero.

-Crear una institucional para atender a mujeres victimas del delito de trata


-Diseñar un plan de acción basado en prevención y protección cooperación y judicializacion.

SostenibilidadPromoción: Socializar el proyecto especifico prevención de la violencia y trata de personas con los actores principales del proceso educativoalumnos padres de familia y docentes.

Acceso: concentizar al 100% de la población estudiantil pertenecientes de la red #1 Ampliando horizontes sobre la prevención de la violencia ytrata de personas.

Seguridad:Miembros de la polici nacional

encargados del DINAF

Directora distrital

Directores

docentes

Seguimiento y Evaluación- Desarrollar campañas de prevención, protección y atención en instituciones educativas y comunidades.

- La situación de vulnerabilidad en que viven muchas personas la convierten en blanco fácil para lo grupos criminales que se aprovechan de esascondiciones.

Proyecto Específico: ---Trabajando Unidos Por LaCalidad Educativa


JustificaciónJustificaciónEl perfil del proyecto de la Red # 1 del municipio de Duyure del departamento de Choluteca orienta este perfil, al mejoramiento de lainfraestructura de la calidad educativa en los centros que conforman la Red #1 entre los cuales priorizamos:

- Techar el porche de la entrada al edificio Escuela “Presentación Centeno”

- Reparación total de una puerta en la escuela “PROHECO El Chilamate”

- Construcción de una galera comedor para los escolares en el J/N “Carmen Área De Polanco”

- Reparación del centro educativo:” Ramón Amaya Amador” de la comunidad De Carrizal Blanco

- Construcción de una bodega cocina en las Escuelas” Pedro Nufio y Juan Ramón Molina”

Periodo de Ejecución: MARZO 18, 2017 AL NOVIEMBRE 30, 2017Dimensión: ADMINISTRATIVO FINANCIERA


- Libros de textos en todas las escuelas que integran la Red

- Material didáctico

- Muro perimetral el cuatro centros educativos que integran la Red

Justificando que con estas mejoras se lograran obtener mejores espacios físicos que permitan condiciones pedagógicas que facilitaran el procesoenseñanza -aprendizaje de los educandos.

Descripción2.1 Descripción general del proyectoEl proyecto “Trabajando Unidos Mejoraremos la Calidad Educativa” consiste en la implementación de acciones y estrategias que contribuyen almejoramiento de las condiciones físicas y pedagógicas de cada uno de los Centros Educativos que integran la Red # 1 del municipio de Duyure,Departamento de Choluteca.

-Los proyectos específicos consisten en:

- Reparación total de una puerta

- Techar el porche del Centro Sede de la Red

Construcción de galeracomedor

Libros de texto

Material didáctico

Muro perimetral en cuatro Centros Educativos

Construcción de dos bodegas cocina

Reparación total de un Centro Educativo

Objetivo GeneralObjetivo General

Mejorar las condiciones físicas y pedagógicas de cada uno de los Centros Educativos que forman parte de la Red# 1 del Municipio de Duyure,Departamento de Choluteca.

Objetivos EspecíficosObjetivo Especifico

-Lograr la construccion de puerta, galera-comedor y un Centro Educativo.

- Gestionar la aprobación de proyectos, libros de texto y material didactico

MetasMetas

-Lograr techar dos metros de la entrada al edificio " Escuela Presentacion Centeno"

-Reparación de una puerta, así mismo la construcción de dos bodegas -cocinas

- Lograr la construcción de un centro educativo y una galeracomedor escolar


-construccion de aula de clases - Construcción de una galeracomedor -reparación de una puerta - Techado de porche de laentrada al edificio- Construcción de dos bodegas cocina

-El proyectoestarácoordinado por:

-Enlacegubernamentales

-Coordinación dela red

- Directores deCentros Educativos

-Asociaciones depadres de familia(APF)

-GobiernosEstudiantiles

Todo este proyecto sera de mucha relevancia paralograr mejorar las condiciones pedagógicas de todoslos centros educativos que integran la red #1

Mar. 18,2017-Nov. 30,2017

Actividad Responsable Hito Periodo


Factores de Riesgo4. sostenibilidadDándole mantenimiento educativo y oportuno por cada uno de los directores de los centros educativos, padres de familia, organizaciones deapoyo y docentes.

Y así cada uno de estos proyectos puedan seguir siendo utilizados, mostrando buenas condiciones.

SostenibilidadFactores de riesgosPreguntas claves a cubrir será entre otros :

Aulas que no reúne las condiciones necesarias para la enseñanza

Los centros educativos que no cuentan con servicios sanitarios adecuados, los niños corren el riesgo de hacer sus necesidades al aire libre loque provoca enfermedades gastro-intestinales

La falta de libros de textos provoca el bajo rendimiento en los niños y niñas

El no contar con juegos recreativos en los centros educativos afecta a la recreación como un derecho fundamental del niño/a

Con la falta de bodegas-cocina se corre el riesgo de que se dañen los alimentos de la merienda escolar.

El no tener un muro perimetral en las escuelas se da el problema de la inseguridad para niños/as y docentes

¿Existirá el presupuesto necesario para la construcción de estos proyectos? ¿ Loa centros educativos podrá contar con un apoyo económico dedichos organismos que se supone nos harán dichos proyectos?

Seguimiento y Evaluación5. SeguimientosEstará a cargo de los directores/a de los Centros Educativos y personal encargados

Proyecto Específico: ---"Niños Unidos Por Una MejorEducación"


JustificaciónJUSTIFICACION

El perfil del Proyecto específico de la Red N° 1 Ampliando Horizontes del municipio deDuyure, Departamento de Choluteca va orientado al fortalecimiento de valores decompañerismo, amistad, solidaridad y hermandad entre los Gobiernos Escolares de cadacentro educativo que integra la Red, así como motivando al niño a participar en actividadessociales dentro de la comunidad educativa en la que están integrados.

Consideramos que al obtener en el niño un cambio de actitud lograremos centros educativos

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2017 AL FEBRERO 01, 2021Dimensión: ORGANIZATIVA


más activos y participativos comprometidos con el Sistema Educativo Nacional y comunidaden general.

DescripciónDESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

El Proyecto específico: “NIÑOS UNIDOS POR UNA MEJOR EDUCACIÓN” consiste enla implementación de acciones y estrategias que fortalezcan las relaciones sociales entrelos miembros de los cinco Gobiernos Escolares de la Red “Ampliando Horizontes” lo cual sellevara a cabo durante un periodo de 30 días, permitiendo realizar actividades entre 45niños que fueron elegidos por sus compañeros para que los representaran en la Red.

Se pretende lograr en el niño una mejor comunicación entre él y su docente. Así mismodespertar el interés del niño de la comunidad rural para seguir sus estudios en el nivelmedio.

Objetivo General1. Fortalecer valores sociales, cívicos y morales entre los cinco gobiernos escolares que

integran la Red N° 1.

Objetivos Específicos1. Involucrar a los alumnos que forman parte de los gobiernos escolares en diferentes

actividades que conlleven al mejoramiento de la educación.2. Capacitar a los alumnos de los Gobiernos Escolares sobre temas que nos afectan en la

actualidad.

Metas- Realización de un seminario taller sobre valores que conlleven a fortalecer lazos de hermandad

- Realización de una visita al aula tecnológica del centro cede se la red

- Celebracion del dia del niño de la red


Inauguración del Proyecto cívico en cada centro educativo. CelebraciónDía del Niño en los 6 centros educativos que integran la Red N° 1.Desfiles Patrios para estrechar lazos de civismo. Realización de unacharla sobre valores que conlleven a fortalecer

Pastor

Maestros

Alumnos

Coordinadorde Red

Establecer alianzas con fuerzas vivas de lacomunidad, psicología, pastores evangelicos ycatolicos, patronatos y lograr así una mejorrelación interpersonal de los niños de la zonarural hacia la urbana

Ene. 9,2017-Nov. 10,2017


Factores de Riesgo

-SOSTENIBILIDAD.· Realizar actividades socioeconómicas.· Gestionar la colaboración de los padres de familia a desarrollar actividades

programadas por los Gobiernos escolares de la Red.

Sostenibilidad FACTORES DE RIESGO

1. Difícil acceso de los centros educativos para integrarse a la cede de la Red.2. Invierno copioso imposibilita asistir a reuniones de la Red.3. Niños que tienen que cruzar rio, quebradas de alto riesgo en época de invierno.

Seguimiento y Evaluación5- SEGUIMIENTO.

· Establecer cronograma de actividades programadas en el proyecto específico deGobiernos Escolares. Que forman la Red N° 1.

· Desarrollar y darle continuidad a las actividades programadas a realizar durante elperiodo establecido como proyecto específico de Gobiernos Escolares.

Proyecto Específico: ---" Fortaleciendo La CalidadEducativa De La Red #1"


JustificaciónJUSTIFICACION.

Este proyecto pretende incorporar a los padres de familia que muestra apatía o renuencia enla realización del trabajo educativo de los niños que integran la red educativa # 1.

DescripciónDESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO.

El proyecto especifico “FORTALECIENDO LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA NIÑEZ DELMUNICIPIO” plasma acciones y actividades que se realizaron con los padres de familiainvolucrados y motivando aquellos que no colaboran en la realización de actividades

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2017 AL FEBRERO 01, 2021Dimensión: CONVIVENCIAL


económicos y educativas de los centros que

Objetivo GeneralLograr que los padres de familia se involucren en el proceso enseñanza, aprendizaje de sushijos.

Objetivos Específicos Concientizar a padres de familia que están renuentes en la educación de sus hijos. Incorporar a padres de familia con baja preparación académica.

Metas- 1- Envío de solicitudes a organismos de apoyo alcaldía municipal, iglesias de la comunidad.

Solicitar apoyo a la psicóloga, defensores de la niñez, promotores de la salud y juez de pazpara que concienticen a padres de familia renuentes.

Convocatorias a padres de familia. Visitas domiciliarias. Implementan el reglamento interno del centro educativo.Los rubros a cubrir en esta parte de la descripción, tomando en cuenta algunas preguntasclaves, serán entre otros:


Capacitación a padres de familia que integran la red 1, tratando temas debulling, valores, autoestima etc. Socializar con padres de familia queintegran la red 1, el marco legal de redes educativas para formar nuevasjuntas directivas. Organizar juntas d

Psicóloga.-Padresdefamilia.-Docentes.

Este proyecto contara con el apoyo directode la alcaldía municipal, psicóloga delmunicipio, defensoría municipal de la niñezy sociedad de padres de familia de lared#1

Ene. 10,2017-Nov. 10,2017


Factores de RiesgoSOSTENIBILIDAD.

Socializar la realización de actividades económicas para lea ejecución del proyecto.Elaborar el calendario de reuniones a nivel de red contando con la presencia de todos lospadres de familia

SostenibilidadFACTORES DE RIESGO.

Preguntas claves a cubrir serán entre otros: Todas las comunidades que integran la red son de difícil acceso. Poca preparación académica y analfabetismo en algunos padres.

Desinterés en algunos padres con la educación de sus hijos

Seguimiento y EvaluaciónSEGUIMIENTO.

Elaborar cronogramas de actividades. Programar la realización de todas las actividades socioeconómicas del proyecto. Desarrollar y darle seguimiento a dichas actividades para el logro del proyecto.

Proyecto Específico: ---Fortaleciendo Nuestros Valores


Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2017 AL NOVIEMBRE 30, 2017Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR


Justificación JUSTIFICACION:Los integrantes de la Red N° 1 “Ampliando Horizontes” decidimos elaborar este miniproyecto tomando en cuenta las debilidades encontradas en el área Pedagógico Curricularsobre la pérdida de valores cívicos, culturales y morales en los educandos de todos los centroseducativos que integran la red.

Descripción DESCRIPCION DEL PROYECTO:Este proyecto será implementado para fortalecer en los niños de los centros educativos todoslos valores, los cuales se están perdiendo por falta de apoyo de los padres de familia en elhogar.

Objetivo Generala. Rescatar en un 80% los valores en los educandos, que integran la red.

Objetivos EspecíficosImpartir charlas sobre valores a los educandos de los diferentes centros educativos queforman la red


· Lograr un mejor comportamiento en los educandos de los centros educativos queconforman la red.

· Alcanzar en un 80% la integración de padres de familia y alumnos en el rescate devalores cívicos, morales y culturales.

· Involucrar en un 100% a las fuerzas vivas de la comunidad a la formación devalores mediante charlas.


Organización de alumnos Elaboración de un Plan de actividades. Realizaractividades económicas para recaudar fondos y comprar un paquete delibros sobre formación de valores. Compra de libros sobre formación devalores: morales, cívicos y culturales. Impa

DOCENTES

ALUMNOS

ESTE PROYECTO ESPECIFICOFORTALECERÁ DURANTE TODO EL AÑOVALORES CIVICOS, MORALES,CULTURALES, SOLIDARIDAD EN TODOSLOS ACTORES DEL SISTEMA EDUCATIVO

Feb. 1,2017-Nov. 30,2017


Factores de Riesgo SOSTENIBILIDAD:Consideramos que este proyecto es sostenible por que independientemente quien dirija dicha

red puede ejecutarlo de forma permanente siempre y cuando se tenga un compromiso pararescatar nuestros valores


Inasistencias por parte de los alumnos. Poco interés de los alumnos sobre los valores. Falta de práctica de los valores en los alumnos. Inasistencia de padres de familia a las capacitaciones.

Seguimiento y Evaluación

SEGUIMIENTO:Dar seguimiento y monitoreo por los integrantes de la red N° 1 , verificando el logro de cadauno de los objetivos y metas propuestas en el proyecto.

Proyecto Específico: ---Mejorando Indicadores De LaRed


JustificaciónEl presente plan de acción plasma todas las actividades a realizar en la red #1 Ampliando Horizontes, en el presente año segundo semestreinvolucrando todos los actores participativos del sistema educativo nacional ,se espera lograr el presente plan en un 100%.

DescripciónTodas las actividades planificadas apuntan a la mejora de indices críticos obtenidos en cada centro educativo integrante de esta red lo cual selograra con el apoyo directo de padres de familia, y docentes.

Objetivo General1.Involucrar en las actividades educativas a todos los padres de familia, docentes y alumnos que integran los grupos de apoyo de cada centroeducativo

Periodo de Ejecución: JULIO 01, 2018 AL NOVIEMBRE 10, 2018Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR


2.Fortalecer en la red #1 valores que conlleven a la mejora educativa de cada centro educativo integrado en la red.

Objetivos Específicos1. Lograr la integración de todos los padres de familia en las actividades planificadas en la red

2. Aprovechar el recurso humano especializado en las áreas de español y matemáticas ( licenciadas en matemáticas, letras y lenguas.

3.Participación activa de gobiernos escolares en todas las actividades relacionadas con los niños.

4. Fortalecer valores de solidaridad, amistad, honradez entre los actores participantes del sistema educativo.

Metas1. Lograr la realización del plan en un 100%

2.Integrar en un 100% las siete juntas directivas de la APF

3.Lograr la integración de los CED de todos los centros educativos integrados en esta red


encuentros de gobiernos escolares de los centros educativos de la red,capacitación de matemáticas para docentes que integran la red, taller delectura para educandos del nivel básico, charlas impartidas por el CESAMOpara padres de familia .

1.Coordinadorade la red

2.Docentesque integran lared

3.CESAMO

Este plan de acción se iniciara conactividades que apunten a la mejora deindicadores y culminara con actividadesde finalización del año escolar

Jul. 1,2018-Nov. 10,2018


Factores de RiesgoLa sostenibilidad de este proyecto se basara en el apoyo de los padres, docentes y alumnos que integran esta red.

SostenibilidadEste plan de acción puede fracasar sino se consigue presupuesto para la realización de las actividades o factores de riesgo por los inviernos yaque toda la zona de esta red se ubican en las rivera del rio

Seguimiento y EvaluaciónEste plan de acción contará con el apoyo directo de la Dirección Municipal de Educación y sera evaluado a finalizar el año escolar.

Proyecto Específico: ---Plan De Accion Red AmpliandoHorizontes


JustificaciónJUSTIFICAMOS EL PRESENTE PLAN DE ACCION PARA LOGRAR DISMINUIR LOS INDICADORES CRITICOS DE LOS SIETE CENTROSEDUCATIVOS INTEGRADOS EN LA RED AMPLIANDO HORIZONTES

DescripciónEL PRESENTE PLAN DE ACCION PLASMA TODAS LAS ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO 2018INVOLUCRANDO PADRES DE FAMILIA. ALUMNOS Y DOCENTES DE LA RED # 1 AMPLIANDO HORIZONTES

Objetivo General1 PROMOVER DENTRO DEL MUNICIPIO LOS LAZOS DE HERMANDAD Y SOLIDARIDAD ENTRE LOS CENTROS EDUCATIVOSINTEGRADOS EN LA RED AMPLIANDO HORIZONTES

Periodo de Ejecución: FEBRERO 01, 2018 AL JULIO 30, 2018Dimensión: PEDAGÓGICA CURRICULAR


2 INVOLUCRAR EN TODAS LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS A PADRES DE FAMILIA. ALUMNOS Y DOCENTES QUE INTEGRAN LA RED#1 AMPLIANDO HORIZONTES

Objetivos Específicos1 LOGRAR LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ALUMNOS A TRAVES DE LOS GOBIERNOS ESCOLARES INTEGRADOS EN LA REDAMPLIANDO HORIZONTES

2 APROVECHAR EL RECUSO HUMANO ESPECIALIZADO EN LAS AREAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS LOGRANDO ASI DISMINUIRINDICADORES DE REPROBACION

3 INTEGRAR LAS APF DE LA RED A TODAS LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS EN EL CRONOGRAMA RESPECTIVO

4 FOMENTAR VALORES CIVICOS ,CULTURALES Y MORALES EN TODOS LOS ACTORES PARTICIPANTES EN ESTA RED

MetasLOGRAR LA REALIZACION DEL PLAN DE ACCION EN UN 92%


REUNION GENERAL EN EL CENTRO CEDE PARA HACER EL LANZAMIENTODE REDES EDUCATIVAS 2018, ELECCION DE APF EN CADA CENTROEDUCATIVO , REUNION DE COORDINADORES DE RED EN LA CIUDAD DECHOLUTECA, REUNION DE TRABAJO PARA ELABORAR PROYECTOESPECIFICO. O

1COORDINADORADE RED

2 DIRECCIONMUNICIPAL

3 DIRECTORESDE CENTROSEDUCATIVOS

EL PRESENTE PLAN DEACCION SE IRA LOGRANDO ENUNA FORMA PROGRESIVAAPARTIR DE SU PLANIFICCION ASTA SU FINALIZACION EL 30DE JULIO

Feb. 1,2018-Jul. 30,2018


Factores de RiesgoEL PRESENTE PLAN DE ACCION SERA SOSTENIBLE CON EL APOYO DIRECTO DE LA COORDINACION DE RED, DIRECCION MUNICIPALY DIRECTORES DE CENTROS EDUCATIVOS

SostenibilidadEL PRESENTE PLAN DE ACCION PODRA TENER FACTORES DE RIESGO AJENOS A NUESTRA VOLUNTAD POCO CRECIMIENTOVEGETATIVO, DIFICIL ACCESO DE LAS COMUNIDADES, ASI COMO LA EPOCA DE INVIERNO QUE DIFICULTA LA MOVILIZACION DENIÑOS AL CENTRO SEDE

Seguimiento y EvaluaciónEL SEGUIMIENTO Y MONITOREO DE ESTE PLAN DE ACCION SE REALIZARA CON EL APOYO DIRECTO DE LA DIRECCION MUNICIPAL YCOORDINACION DE RED

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