Ampliación escuela primaria

Aldea La Estancia

CONTENIDO

1. DIAGNÓSTICO.................................................................................................31.1 ANTECEDENTES:.....................................................................................31.2 PROBLEMÁTICA ACTUAL:.......................................................................41.3 AREA DE INFLUENCIA:............................................................................6

1.3.1 UBICACIÓN GEOGRÁFICA...............................................................71.3.2 ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS.................................................101.3.3 SERVICIOS......................................................................................10

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO..................................................................112.1 Situación sin proyecto.................................................................................112.2 Situación con proyecto................................................................................12

3. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS........................................................................123.1 IDENTIFICACION DE ALTERNATIVAS………………………………………….12

3.2 SELECCIÓN DE ALTERNATIVA................................................................13

4. FORMULACIÓN DEL PROYECTO.................................................................134.1 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO...........................................................13

4.2 OBJETIVOS DEL PROYECTO…………………………………………………….134.2.1 OBJETIVO GENERAL.............................................................................144.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS....................................................................144.4 METAS O RESULTADOS........................................................................144.5 ANÁLISIS DE MERCADO........................................................................14

4.5.1 DEMANDA ACTUAL.........................................................................144.5.2 DEMANDA FUTURA........................................................................154.5.3 OFERTA...........................................................................................15

4.6 LOCALIZACIÓN......................................................................................154.7 FINANCIAMIENTO..................................................................................174.8 ASPECTOS AMBIENTALES................................................................174.9 CRITERIO DE EVALUACIÓN..................................................................174.9.1 ANÁLISIS COSTO/EFICIENCIA..........................................................17

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1. DIAGNÓSTICO

1.1 ANTECEDENTES:

Ésta comunidad llamada La Estancia del municipio de Santa Cruz del Quiché se encuentra ubicada al oeste de la cabecera municipal y la distancia que hay entre esta comunidad y la cabecera es de seis kilómetros, por otro lado esta comunidad es una comunidad bastante pobre y un tanto lejano.

Con la participación de los habitantes de la comunidad se ha iniciado a buscar el desarrollo del lugar, se ha buscado el apoyo de la autoridad municipal y de otras instituciones gubernamentales y no gubernamentales.

La comunidad de la Estancia, se ha caracterizado por estar organizada y por esta misma organización a logrado llevar a su comunidad parte del desarrollo, obteniendo como parte de ello una escuela en la cual más de ciento cincuenta alumnos logran recibir clases en la misma, logrando de esta manera que el analfabetismo disminuya en esta comunidad, aunque vale la pena señalar que también esta escuela necesita de atención ya que como todo edificio necesita de mantenimiento periódicamente. Cabe mencionar que esta comunidad de La Estancia cuenta con un edificio Escolar bastante pequeño y en muy malas condiciones en donde alumnos y maestros realizan actividades Educativas, culturales y deportivas en un pequeño patio para su recreación, pero se vuelve difícil ya que la población estudiantil va en crecimiento cada día, es por eso que se hace difícil realizar las actividades en esta escuela ya que en cada aula de las que existen son bastantes los alumnos que deben de ocuparla y al maestro se le hace aun más difícil realizar su labor de enseñanza con la incomodidad de la sobre población, por otro lado los alumnos no se pueden concentrar estando tan apretados y tan incómodos.

Desde hace algunos años se ha solicitado a través de la presidencia del Consejo Departamental de Desarrollo el mejoramiento de la escuela con algunas aulas más para cubrir la necesidad de crecimiento estudiantil de La Estancia, consientes de que los recursos municipales no son suficientes se a acudido a otras instituciones que lamentablemente no han podido o no han querido tomar en

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cuenta esta solicitud de esta comunidad en el mejoramiento y ampliación de la escuela.

1.2 PROBLEMÁTICA ACTUAL:

Son varios los problemas con los que actualmente viven a diario los pobladores de esta comunidad, los principales de describen a continuación:

Escasez de un servicio eficiente de agua potable Sistema de drenaje sanitario inexistente Edificio escolar deficiente (muy pequeño) Inexistencia de centros recreativos y áreas deportivas Afluencia de basureros clandestinos

De los anteriores, hay algunos que necesitan atención con mucha urgencia; pero en esta ocasión nos centraremos en la falta de un edificio escolar eficiente (grande) y es que es necesario tener un lugar adecuado para recibir educación y poder realizar actividades deportivas y también culturales ya que creemos que de esa manera se puede disminuir el analfabetismo tanto en la población estudiantil como también en la comunidad en general.

El problema que afecta al centro estudiantil de la comunidad, como lo constituye lo pequeño que es el edificio, creemos que es una necesidad urgente de solucionar ya que afecta a toda la población estudiantil que ahí estudia y que también podría provocar que la educación no sea de buena calidad y que esto causa que al final de cada año sea mucha la cantidad de alumnos repitan su grado, porque la educación constituye algo muy importante no solo en esta comunidad si no a nivel de municipio, por lo tanto se le debe de dar mucha importancia a este problema y se le debe de dar solución inmediatamente para beneficio de toda la comunidad y principalmente para la población estudiantil.

La gráfica del árbol de problemas nos muestra a detalle los efectos que se producen debido al problema identificado.

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En la gráfica del árbol de objetivos, sobresale el objetivo principal del presente perfil de proyecto:

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Educación deficiente por edificio escolar muy pequeño

Falta de espacio para cada alumno

Dificultad para usar el área

Mala imagen para la escuela.

Dificultad para aprender

Ausentismo de alumnos por la incomodidad

Falta de ventilación en las aulas

El alumno no se puede concentrar

No se les da la atención adecuada a los alumnos

Tener un Edificio Escolar adecuado, cómodo y amplio

Espacio adecuado para cada alumno

Comodidad para realizar actividades

Mejorar la imagen de la Escuela

Que el alumno comprenda bien lo que se

Disminuir el ausentismo en los alumnos

Tener un ambiente agradable y fresco

Que el alumno pueda concentrarse en sus actividades

Que cada alumno pueda tener la atención adecuada por parte del maestro

El objetivo primordial es tener un edificio en buenas condiciones y amplio, que tenga la capacidad de albergar a la cantidad creciente de estudiantes que en la comunidad existen, teniendo ellos comodidad, amplitud y una buena ventilación y así poder percibir la enseñanza que ahí se les da de una forma eficiente sin tener ningún problema para ubicarse en cada aula de la escuela y sin perder la atención por la falta de lugares en la misma y la incomodidad.

Otro problema es que algunos de los alumnos que en esta escuela estudian en muchas ocasiones se quedan sin lugar para acomodarse y eso hace que en algunos casos ya no entren a recibir clases y en otros casos que algunos de ellos se retiren definitivamente del ciclo escolar por la incomodidad que para ellos representa el estar en un aula muy pequeña y que el ambiente se torna en algunas ocasiones muy desagradable tanto para alumnos como para los maestros que imparten la enseñanza en esta escuela de Las Cafeteras.

Por otro lado la educación en si se ve afectada ya que por la cantidad de alumnos en un aula es muy probable que la enseñanza no llegue de la mejor manera hacia los alumnos y que ellos en muchas ocasiones no comprendan el contenido que a ellos se les imparte, esto causa que al concluir el ciclo escolar muchos de ellos los estudiantes no puedan pasar al otro grado siguiente y que por consiguiente abandonen sus estudios.

Para poder mejorar la situación anterior mente descrita se necesita de ampliar el edifico escolar, construyendo de ser posible más aulas y hacer que el edificio escolar cuente con un espacio mucho mejor que con el que actualmente cuenta, para que cada aula cuente únicamente con la cantidad de alumnos adecuados al espacio de cada salón de clases y de esa manera darle comodidad a los alumnos para su educación, de esa forma ellos se podrán concentrar mejor en sus clases y podrán percibir mejor la enseñanza que ahí se les imparte.

1.3 AREA DE INFLUENCIA:

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Aunque el nombre del proyecto especifica una comunidad especifica, la influencia del mismo es grande, la escuela constituye en edificio al que asisten estudiantes de todos lados y principalmente de la comunidad en mención por tal razón es un centro de estudios muy concurrido por muchas personas que desean estudiar, ya que la escuela es como el centro de la comunidad en mención.

1.3.1 UBICACIÓN GEOGRÁFICALa ubicación específica del proyecto será la escuela de la Aldea La Estancia del municipio de Santa Cruz del Quiché, del Departamento del Quiché, a continuación se presentan los mapas de referencia para ubicar el espacio físico donde operará el proyecto.

Mapa 01República deGuatemala

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Mapa 02Departamento de Quiché

Mapa 03Municipio deSanta Cruz del Quiché

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Cabecera Municipal

Ubicación del Proyecto.

1.3.2 ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS

La población meta a atender con el proyecto como beneficiarios directos son habitantes del área rural en su totalidad, en su mayoría ejercen actividades económicas en relación de agricultura y comercio, existen instaladas en el sector algunas tiendas pequeñas, molino de nixtamal, y algunas congregaciones de diferente religión.

La población beneficiaria actualmente es de 1,500 habitantes de los cuales el 54% son Mujeres y el 46% restante son hombres, el 39% son menores de edad y el grupo social al que pertenecen en su mayoría es de origen indígena con 100% del total de la población meta actual.

Las actividades económicas a las que se dedica la población son: Albañilería, Agricultores, comerciantes y en menor proporción empleados en dependencias públicas y privadas de servicios, el ingreso mensual promedio por familia es de Q. 1,200.00.

La menor parte de los habitantes son alfabetos y en un 15% de beneficiarios poseen título de nivel medio y en algunos muy remotos casos son estudiantes de nivel universitario en la etapa final de la carrera.

Tomando como base la población objetivo mencionada con antelación (1,500 habitantes) y aplicando la tasa de interés estimada por el INE para el departamento de Quiché (3% anual); la población final a atender durante la vida útil del proyecto será de 2400 habitantes tomando en cuenta que la vida útil que se le calcula al proyecto es de 20 años.

1.3.3 SERVICIOS

Los servicios existentes en el sector a impactar con el proyecto son: energía eléctrica en el cien por ciento de las viviendas, agua potable

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el cual es deficiente pero es el único y principalmente la escuela que es donde se haría este mejoramiento.

Es importante resaltar que la deficiencia de la cobertura del sistema de agua potable es cubierta actualmente por algunos domiciliares pero no son suficientes en toda la comunidad, el deseo de la comunidad en general es contar con un sistema de agua potable que cubra las necesidades de toda la población que en esta comunidad vive.

En el tema de drenaje sanitario que es inexistente en esta comunidad hace también que sea importante darle solución inmediatamente. Se hace necesario realizar un estudio bien detallado para este sistema que .en este caso sería muy complejo por el tipo de terreno existente en esta comunidad y también sería muy costoso, pero que es muy necesario y urgente para evitar problemas de salud en toda la comunidad.

2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El área donde se ejecutará el proyecto es un área muy importante dentro de la comunidad utilizada principalmente por niños estudiantes y maestros que laboran en esta escuela, además la escuela forma parte del centro de la comunidad, por lo tanto es un área muy concurrida diariamente por vecinos del sector llamado “La Estancia”. Esta comunidad cuenta con una escuela con muy pocas aulas y que por la cantidad de niños estudiantes este edificio no tiene la capacidad de albergar a la población estudiantil de esta comunidad. Por lo tanto se vuelve muy necesario contar con un edificio en buenas condiciones y con suficiente amplitud para la cantidad de estudiantes que va en crecimiento y que necesita estudiar para poder enfrentar la vida de una mejor manera.

2.1 Situación sin proyecto

Es importante hacer notar que en este edificio bastante pequeño, la educación se vuelve difícil de compartir por los maestros y aún más difícil es para los alumnos de poder recibir educación en este edificio con las incomodidades en las que actualmente vive la población estudiantil. Por otro lado hay muchos de los vecinos de Las Cafeteras que se han quedado

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sin ingresar a estudiar por falta de espacio y por que ya no es posible aceptarlos en esta escuela.

En algunos casos niños que están estudiando dejan de asistir a clases y abandonan definitivamente el ciclo escolar a causa de de no poder tener un lugar adecuado y cómodo para recibir clases. Esto causa que el analfabetismo no disminuya en esta comunidad de La Estancia, y que muchas de estas personas no tengan buenas oportunidades de sobresalir.

2.2 Situación con proyecto

El principal beneficio que se espera obtener con este proyecto es disminuir el analfabetismo en esta comunidad y poder darle educación a toda la niñez que necesita educarse y que por las causas anterior mente descritas se han ausentado y han abandonado el ciclo escolar año con año, también de esta manera se lograría que los alumnos estén cómodos y en un ambiente agradable y espacioso.

La imagen del edificio escolar mejorara con este proyecto y la comunidad se beneficiara en gran manera teniendo de asta forma mejor desarrollo para todos los vecinos de La Estancia.

Con la construcción de más aulas se podrán recibir mayor cantidad de alumnos y de esta manera todos podrán optar a tener una buena educación en su propia comunidad.

3. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS

3.1 IDENTIFICACIÓN DE ALTERNATIVAS: Para dar fin a la problemática antes expuesta existen varias alternativas pero hemos seleccionado las dos más viables y rentables.

a) Construcción Edificio Escolar con Techo de Laminab) Construcción Edificio Escolar con Techo de Losa

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Analizaremos las ventajas y desventajas de cada alternativa propuesta previo a la toma de la decisión.

a) Construcción Edificio Escolar Con Techo de Lamina

Ventajas:- Su uso es más común en éste tipo de proyectos - Se ha comprobado su estabilidad- Menor costo de inversión.

Desventajas:- En comparación con la otra alternativa tiene menor presentación.- El material del techo tiende no es muy maniobrable.

b) Construcción Edificio Escolar Con Techo de Losa

Ventajas:- Tiene mejor presentación- El material del techo es más resistente en comparación de la otra

alternativa.- El costo de mantenimiento es menor.

Desventajas:- Necesita mayor inversión en costos de operación.

3.2 SELECCIÓN DE ALTERNATIVA

Tomando como base la durabilidad de la construcción, la menor inversión en costos de mantenimiento y la prolongación de la vida útil del proyecto, se ha seleccionado la alternativa a) Construcción Edificio Escolar Con Techo de Lamina.

4. FORMULACIÓN DEL PROYECTO

4.1 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOEl proyecto consiste en la construcción de aulas, construcción de un muro perimetral, construcción de un módulo de baños, construcción de una cancha polideportiva techada, las aulas, el módulo de baños y el muro èrimetral se harán de block pómez, con refuerzos de acero y concreto fundido, llevara ventanales y puertas, la cubierta será de estructura metálica y cubierta de lamina de zinc, fundición de piso de concreto, construcción de banqueta perimetral y la instalación eléctrica interna.

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4.2 OBJETIVOS DEL PROYECTO

4.2.1 OBJETIVO GENERALMejorar el nivel de educación y disminuir el analfabetismo en la comunidad de Las Cafeteras.

4.2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Mejorar la imagen de la escuela de La Estancia del municipio de

Santa Cruz del Quiché por medio de obras que contribuyan a la educación.

Facilitar las actividades de educación en la escuela. Abarcar la mayor cantidad de niños para que estudien. Reducir la deserción de niños a sus clases.

4.3 METAS O RESULTADOS

Construcción de aulas, muro perimetral y módulo de baños de block pómez.

Tener a disposición de los estudiantes un edificio escolar amplio y confortable.

Tener un nivel de educación adecuado a las necesidades.

4.4 ASPECTOS DE MERCADO

Hay varios componentes que resaltar en cuanto a la población demandante del proyecto, se presenta la demanda actual y la futura para ampliar el marco de referencia y poder medir la magnitud de satisfacción que el proyecto generará en la población beneficiaria directa e indirectamente.

4.4.1 DEMANDA ACTUAL

La demanda actual directa del proyecto se constituye por 1500 habitantes quienes son quienes residen en la comunidad de La Estancia donde será construido el proyecto, la mayor parte de las

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familias beneficiarias Tienen a sus hijos estudiando en Esta Escuela, por lo tanto la escasez de espacio en la Escuela dificulta las actividades en los salones de clases.

Los beneficiarios indirectos son constituidos por los Vecinos que no estudian en esta escuela ya que ellos tiene la necesidad de enviar a sus hijos a estudiar, ya que esta es la parte céntrica de la población. En varias ocasiones la comunidad promueve actividades culturales y deportivas que necesitan de un lugar adecuado para realizarlas y este proyecto llenaría las expectativas de la misma.

Se identifican también los habitantes de la comunidad llamada las Cafeteras el cual es una comunidad bastante poblada ubicada hacia el norte de la cabecera municipal.

4.4.2 DEMANDA FUTURA

Tomando en cuenta en crecimiento poblacional a razón del 3% anual y basado en la vida útil de proyecto que es de 20 años; al final el proyecto beneficiará directamente a 2400 vecinos; en cuanto a el crecimiento de la población estudiantil deberá ser también en crecimiento y es de momento es incalculable en número de estudiantes y usuarios de este proyecto que se beneficiarán con el mejoramiento de la escuela, el índice de crecimiento de alumnos anualmente es variable y va en aumento.

4.4.3 OFERTA

La infraestructura existente para atender la demanda anteriormente descrita es básicamente la construcción de cuatro aulas con techo de lámina,

En términos generales; la oferta actual es deficiente y mal acondicionada para dar atención a la demanda actual de tipo educación.

5. ASPECTOS TECTINCOS

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5.1 LOCALIZACIÓNEl proyecto es una obra rural en el municipio de Santa Cruz del Quiché, del departamento de Quiché, está ubicado al oeste del municipio.

El la siguiente página se puede apreciar un mapa del municipio de Santa Cruz del Quiché en donde se encontrara localizada la comunidad de La Estancia.

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Ubicación del Proyecto.

5.2 TAMAÑO

El proyecto consiste en la construcción de 9 aulas, construcción de un muro perimetral, construcción de un módulo de baños, construcción de una cancha polideportiva techada, área para biblioteca, sala de maestros, área para gradas: en el segundo piso un salón de usos múltiples, el muro perimetral se harán de block pómez, con refuerzos de acero y concreto fundido, llevara ventanales y puertas, la cubierta será de estructura metálica y cubierta de lamina de zinc, fundición de piso de concreto, construcción de banqueta perimetral y la instalación eléctrica interna. Con un área de 1, 1190.02 metros cuadrados

5.3 TECNOLOGIA

El block y el cemento se constituyen como una composita del tipo heterogéneo cuyas características mecánicas son altas bajo esfuerzos compresivos, no así bajo esfuerzos tensionantes. Es un material recomendado por sus cualidades de aislante de frio y del calor, su fabricación puede ser a industrial o manual las dimensiones más usadas son: 10x20x40 cm. 15x20x40 cm. 20x20x40 cm.

La política nacional en discapacidad tiene su sustento jurídico en normativas nacionales e internacionales. Dentro del marco jurídico nacional, la política se sustenta en lo que establece la Constitución Política de la República de Guatemala, La ley de Atención a las Personas con Discapacidad, Decreto 135-96; la Ley del Organismo Ejecutivo, Decreto 114-97; .la Ley de Desarrollo Social, Decreto 42-2001; Ley de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural, Decreto 11-2002; el Código Municipal, Decreto 12-2002; y la Ley General de Descentralización, Decreto 14-2002. Además, se utilizarán leyes específicas como el Código de Salud, el Código de Trabajo y la Ley General de Educación, para sustentar los temas sectoriales.

La Constitución Política establece en su artículo 53 “Minusválidos. El Estado garantiza la protección de los minusválidos y personas que adolecen de limitaciones físicas, psíquicas o sensoriales. Se declara de interés nacional su interés médico-social, así como la promoción de políticas y servicios que permitan su rehabilitación y su reincorporación integral a la sociedad. La ley regulará esta materia y creará los organismos técnicos y ejecutores que sean necesarios.”

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Según datos del INE, el 27% de las personas con discapacidad, la padece por causas congénitas. La enfermedad es causa de discapacidad en un 34% y los accidentes, laborales y de tránsito, son responsables por el 29% de la discapacidad. Esa realidad nos pone a todas y todos como potenciales candidatos a padecer en el futuro de alguna discapacidad

Según los datos del párrafo anterior, el 63% de las causas de la discapacidad podrían evitarse con acciones preventivas, desde la perspectiva médica y a través de acciones que mejoren la convivencia y seguridad ciudadanas. Según la misma fuente, el 78% de las personas con discapacidad no recibe atención especializada actualmente. Las causas principales son la falta de dinero, el desconocimiento de la existencia de los servicios o inexistencia de éstos en la localidad, y la falta de motivación personal o de apoyo de la familia.

Además podemos mencionar que Guatemala, lastimosamente, se encuentra entre los países menos adaptados a los discapacitados de Latinoamérica, con varias leyes (siguen siendo pocas) que además no son cumplidas ni hechas cumplir a cabalidad. El Fondo Nacional para La Paz -FONAPAZ- utiliza diseños que permiten la inclusión de personas con alguna discapacidad a la utilización de los mismos, permitiéndoles hacer uso de aquella infraestructura que les permita llevar a cabo sus diversas actividades.

5.4 PROGRAMACION DE LA EJECUCION

5.5 PRESUPUESTO

5.6 FINANCIAMIENTOA través de FONAPAZ se está gestionando el costo total del proyecto consistente en Q. 4,248,284.00, para poder cubrir el total de dicha construcción escolar.

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6. ACTIVIDADES DE CIERRE DE PROYECTO

Las actividades de cierre del proyecto estarán a cargo del departamento de Supervisión de FONAPAZ, el control de avance y el dictamen de cumplimiento de cada uno de los renglones seránrealizados por el Supervisor Regional

7. OPERACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y MANTENIMIENTO

7.1Operación: Se adjunta al perfil, el presupuesto detallado de Operación.

Operación Q. 36, 000.00 anual7.2 Administración: La administración del proyecto estará a cargo de la

Municipalidad y la comunidad (COCODES) a través del personal de mantenimiento de los servicios públicos. Se adjunta Presupuesto.

Gasto de administración Q. 0.007.3 Mantenimiento y vida útil: La vida útil de proyecto es de 20 años, de

acuerdo al diseño y crecimiento de la población. Y un presupuesto anual.

Mantenimiento Q. 9, 600.00 anual

7.4 ASPECTOS FINANCIEROS:

Con respecto a este punto, el proyecto de construcción Puente Vehicular no generara ningún tipo de ingreso en la municipalidad, sin embargo vendrá a beneficiar a los habitantes del cantón Chutzorop, a través del tratamiento de los desechos líquidos. Gastos operación Q. 36,000.00Gastos administración Q. 0.00Mantenimiento Q. 9, 600.00 Total costos anuales Q. 45, 600.00

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No. Rubros (Renglón de trabajo) Actividad Unidad CantidadCosto

UnitarioCosto Total (Q)

1 Camineros Limpieza y mantenimiento de las instalaciones Personal 2 1.500,00Q 3.000,00Q -Q -Q -Q -Q -Q -Q -Q -Q

3.000,00Q 36.000,00Q

No. Rubros (Renglón de trabajo) Actividad Unidad CantidadCosto

UnitarioCosto Total (Q)

-Q -Q -Q -Q

-Q -Q

No. Rubros (Renglón de trabajo) Actividad Unidad CantidadCosto

UnitarioCosto Total (Q)

1 Pintura Pintura para identificacion global 1 150,00Q 150,00Q 2 Pisos Reparación de carpeta de rodadura global 1 200,00Q 200,00Q 3 Muros proteccion de estribos global 1 300,00Q 300,00Q 4 escobas e insumos escobas y limpieza global 1 150,00Q 150,00Q

-Q -Q -Q -Q -Q -Q

800,00Q 9.600,00Q

1 Operación: Q36.000,002 Administración Q0,003 Mantenimiento: Q9.600,00

TOTAL: Q45.600,00

Resumen de operación y mantenimiento (Anual)

Proyecto: CONSTRUCCION PUENTE VEHICULAR CANTON CHUTZOROP SEGUNDO, CHICHICASTENANGO, QUICHE.

PRESUPUESTO DETALLADO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

MANTENIMIENTO

TOTAL MENSUALTOTAL ANUAL

OPERACIÓN

TOTAL MENSUALTOTAL ANUAL

ADMINISTRACIÓN

TOTAL MENSUALTOTAL ANUAL

Ente Rector

Ministerio de comunicaciones, infraestructura y vivienda.

a. Posición dentro del sector público

Sector Infraestructura Vial

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b. Reglamento Orgánico

Acuerdo Gubernativo 225-2008c. Atribuciones:

El Ministerio de Comunicaciones, infraestructura y vivienda, es la institución del Organismo Ejecutivo responsable de aplicar el régimen jurídico concerniente a los servicios de caminos y vivienda toda la República, por lo cual deberá planificar, ejecutar y evaluar las políticas públicas relacionadas con la prestación de dichos servicios, de conformidad con la ley. (Artículo 2 del Acuerdo Gubernativo 225-2008).

d. Tipo de personal administrativo y operativo que requiere el proyecto:

Dos camineros o peones municipales

e. Estructura de operación del proyecto:

f. Función para cada puesto de trabajo:

Municipalidad / Caminos: Direccionamiento estratégico, administración y planeación.Caminero / Peón: Mantener la limpieza del camino y colaborar en las labores de remozamiento del mismo

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Estructura del ente solicitante y operador

Municipalidad de Chichicastenango

Función para cada puesto de trabajo

Alcalde Municipal

- Dirigir la administración municipal.- Velar por el estricto cumplimiento de las políticas públicas municipales y

de los planes, programas y proyectos de desarrollo del municipio.- Dirigir, inspeccionar e impulsar los servicios públicos y obras

municipales.

Secretario municipal

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- Elaborar, en los libros correspondientes, las actas de las sesiones del ConcejoMunicipal y autorizarlas, con su firma, al ser aprobadas de conformidad con lo dispuesto en este Código.

- Certificar las actas y resoluciones del alcalde o del Concejo Municipal.

Tesorero Municipal.

- Operar las cuentas de los libros autorizados para el efecto.- Efectuar los pagos que estén fundados en las asignaciones del

presupuesto, verificando previamente su legalidad. Si los hiciere sin cumplir los requisitos y formalidades de ley, deberá reintegrar su valor al erario municipal, sin perjuicio de las responsabilidades en que hubiere incurrido.

Dirección Municipal de planificación

- Elaborar los perfiles, estudios de pre inversión, y factibilidad de los proyectos para el desarrollo del municipio, a partir de las necesidades sentidas y priorizadas.

- Mantener actualizadas las estadísticas socioeconómicas del municipio, incluyendo la información geográfica de ordenamiento territorial y de recursos naturales.

- Mantener actualizado el registro de necesidades identificadas y priorizadas y de los planes, programas y proyectos en sus fases de perfil, factibilidad, negociación y ejecución.

- Mantener un inventario permanente de la infraestructura social y productiva con que cuenta cada centro poblado; así como de la cobertura de los servicios públicos de los que gozan éstos.

Estructura del ente financista y ejecutor

FONAPAZ

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a. Junta Directiva

-Ejecutar acuerdos de asamblea general -Formular el plan anual de trabajo-Acordarla afiliación y desafiliación de los asociados-Representar a la asociación ante los organismos públicos y privados

b. Dirección Ejecutiva

-Ejecutar Políticas y Planes para alcanzar los objetivos de la Institución

-Coordinar a los diferentes departamentos en acciones que encaminen a la misión y visión de la Institución

c. Auditoría Interna

-Auditar presupuesto interno anual

d. Subdirección Ejecutiva, Administración y Financiera

-Cumplir con los objetivos específicos de la Institución

-Coordinar a los diferentes departamentos para análisis de resultados

e. Gerencia de Planificación y Presupuesto

-Planificar y organizar presupuesto de inversión y de operación

-Coordinar con los departamentos de promoción y de supervisión el ciclo de proyectos

f. Departamento de Supervisión

-Seguimiento de la ejecución de proyectos

-Evaluación de los resultados finales de los proyecto

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g. Supervisión Regional

-Supervisión de obra

-Apoyo a promoción

h. Departamento de Promoción

-Contraloría de proyectos

i. Promotores de proyectos

-Fomentar proyectos

-Formular expedientes de los proyectos

4.8 ASPECTOS AMBIENTALESPara dar cumplimiento a la legislación ambiental vigente en el país, se incluye en los anexos un apartado que contempla la evaluación de impacto ambiental inicial, por la magnitud y las características propias de la obra no se contempló un estudio de impacto ambiental completo y el formulario adjunto contiene la información mínima necesaria para realizar la evaluación durante el proceso de ejecución de la obra.

4.9 CRITERIO DE EVALUACIÓNEn este apartado se analizará la inversión por persona beneficiaria del proyecto, o sea el análisis Costo/ Eficiencia enfocado específicamente a proyectos sociales como este caso, es posible calcular en términos monetarios la inversión anual que los habitantes del sector realizan en concepto de desgastes de tipo vehicular por las condiciones de la avenida y el gasto de recursos en tiempo y útiles de vestuario en que los peatones recaen por la dificultad de caminar sobre la vía mayor mente en época lluviosa, sin embargo; el estudio aparte de ser complicado, arrojaría resultados mucho más alarmantes.

4.9.1 ANÁLISIS COSTO/EFICIENCIAEl proyecto está diseñado para atender la demanda de 1500 habitantes constituidos como beneficiarios directos de la obra al final del período de

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vida útil de la misma (20 años), el costo total de la misma es de Q. 4,248,284.00; con estos datos el análisis indica que se invertirá un total de Q. 2,832.18 por cada beneficiario.

Costo Eficiencia = Q. 4,248,284.00

1500.00

Costo Eficiencia = Q. 2,832.18 Inversión por beneficiario.

5 ASPECTO ADMINISTRATIVO

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