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PRODUCTOS ACADÉMICOS TERCER SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2016

ACADEMIA

ÉTICA Y VALORES II

CAMPO

DISCIPLINAR HUMANIDADES

SEMESTRE III

PERIODO

2

FECHA DE

ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN

(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

Desarrollo del proyecto de la

página 102 del libro de texto

Evaluación parcial de los temas

que se encuentran en el libro

de texto en las páginas de la

112 a 122

Presentación en formato

de video, power point o la

combinación de ambas,

en equipos de exposición

final

La evaluación se hará con

forme a las necesidades

del grupo según el profesor

Lista de

cotejo

Medios de

información,

salón, biblioteca

etc.

Libro, salón etc.

40%

30%

Del 28 de set al 2 de oct Del 21 al 25 de set

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

2. Propone soluciones a

problemas del entorno

social y natural mediante

procesos argumentativos,

de diálogo, deliberación

y consenso.

9. Valora las

repercusiones de diversas

corrientes de

pensamiento en los

sujetos, la sociedad y la

cultura.

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de

manera reflexiva,

comprendiendo como

cada uno de sus pasos

contribuye al alcance de

un objetivo.

8.1. Propone maneras de

solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un

curso de acción con

pasos específicos.

Del 2 al 6 de oct

2. Propone soluciones a

problemas del entorno

social y natural mediante

procesos argumentativos,

de diálogo, deliberación

y consenso.

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de

manera reflexiva,

comprendiendo como

cada uno de sus pasos

10%


9. Valora las

repercusiones de diversas

corrientes de

pensamiento en los

sujetos, la sociedad y la

cultura.

contribuye al alcance de

un objetivo.

8.1. Propone maneras de

solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un

curso de acciónpasos

específicos.

Portafolio de evidencias que incluye los ejercicios del libro y las actividades cotidianas de acuerdo a cada profesor

En formato electrónico o

impreso según las

necesidades del profesor

Lista de

cotejo

Salón, medios y

el libro

ACADEMIA

FISICA I CAMPO

DISCIPLINAR

CIENCIAS EXPERIMENTALES

SEMESTRE

III

PERIODO

II

FECHA DE

ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos)

PRODUCTOS Y/O

ACTIVIDADES

CARACTERÍSTICAS DE

ENTREGA

INSTRUMENTO DE


DISCIPLINARES

GENÉRICAS

Ejercicios propuestos página 41

Entrega manuscrita con procedimientos, limpieza, orden, resultados claros.

Lista de cotejo Libro de texto Calculadora Libreta

2%

Conforme se avancen los temas

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS

10. Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno,

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.


utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y mejora del mismo 10.1 Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.


Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros

Lista de cotejo Laboratorio Calculadora Hoja de practica

5%


Entrega manuscrita con procedimientos, limpia, orden, resultados claro


5%

Ejercicios páginas 60- 61 y 66-68 de libro de texto



5%

Práctica de laboratorio “Suma de Vectores” y demostración de mesa de vectores Elaboración de Papalote

Reporte limpio, ordenado y resultados finales claros

Rubrica Laboratorio Calculadora Hoja de practica

20%




3%


Examen escrito De manera individual, limpieza, orden

Lista de cotejo Calculadora Lápiz

40%

ACADEMIA

HISTORIA DE MÉXICO II

CAMPO DISCIPLINAR

HISTÓRICO SOCIAL SEMESTRE

III PERIODO 2

FECHA DE

ENTREGA

COMPETENCIAS QUE SE PROMUEVEN (Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O

ACTIVIDADES CARACTERÍSTICAS

INSTRUMENTO DE


DISCIPLINARES GENÉRICAS

ATRIBUTOS ATRIBUTOS


12 al 15 de septiembre del 2016

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

-Cuestionario de análisis sobre La Batalla de Puebla.

-Se escuchará en clase el PODCAST que habla de La Batalla de Puebla. -Posteriormente se entregarán 3 preguntas relacionadas a lo escuchado y se discutirán en clase. -Las respuestas deben de ser entregadas a mano en hoja de máquina con portada.

Guía de observación

-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Hojas de Máquina

10%

19 - 23 de Septiembre de 2016

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.2 Identifica formas de gobierno del México Independiente y su relación con el presente.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

-Historieta sobre el Segundo Imperio.

-Se Organizará el grupo en equipos de 4 para elaborar una Historieta sobre el Segundo Imperio. -La Historieta debe de ser presentada en papel bond seccionado según su historieta (puede utilizar el papel bond que necesite). -La historieta debe de tener muy buena presentación

Rúbrica

-Internet -Aula -Libro de Texto -Papel Bond -Colores y plumones.

40%


26 al 29 de Septiembre de 2016

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente. 2.1. Investiga acontecimientos fundamentales en la vida independiente de México y lo relaciona con el presente. C.3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que le han configurado. 3.1. Identifica los procesos históricos de las invasiones extranjeras en México y los relaciona con su realidad social.

C.6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. C.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

-Cuestionario de análisis sobre La Vida de Benito Juárez.

-Se escuchará en clase los el PODCASTS que habla de Benito Juárez. -Posteriormente se entregarán 3 preguntas relacionadas a lo escuchado y se discutirán en clase. -Las respuestas deben de ser entregadas a mano en hoja de máquina con portada.

Guía de Observación

-Internet -Libro de texto -Aula de clases -Proyector -Lap Top -Bocinas

20%

3 - 4 de octubre de 2016

C.2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintos épocas en México y el mundo con relación al presente.

C.9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

-Cuestionario del libro Capítulo 6 I, II, IV y V. Pág. 221 a 224 Capítulo 7 I y III Pág. 247 y 248

-Se realizarán los ejercicios del libro marcados en el salón de clases. -Al finalizar se arrancarán las hojas y se entregarán al maestro con una hoja de presentación.

Lista de Cotejo

-Aula -Libro de Texto

10%


ACADEMIA

INGLES III

CAMPO DISCIPLINAR

COMUNICACIÓN /NARRATE IMPORTANT MOMENTS IN THE PAST

PERÍODO 2

FECHA DE ENTREGA


(Escribir la Competencia y los atributos) PRODUCTOS Y/O ACTIVIDADES

CARACTERÍSTICAS INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN RECURSOS %

DISCIPLINARES

GENÉRICAS

LU

NE

S 2

6 A

L 3

0 D

E

SE

PT

IEM

BR

E

p. Redacción de un artículo acerca de su vida cuando era niño, describiendo su familia, actividades y ropa que solía usar.

Extensión: 50 palabras. Abarcando: -lugar donde vivía, familia, actividades, y ropa que solía usar.

Lista de Cotejo. Libro de Texto p. 48

10%

4. Produce Textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. 4.1. Redacción de un artículo acerca de su vida cuando era niño. 10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. 10.1 Práctica de lectura de textos en pasado simple.

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas


Ejercicios del Libro Examen Oral Examen Escrito Prácticas SAC Competencias Genéricas

El alumno dará respuesta a todos los ejercicios del libro de texto. P-28-48 Cuestionario Diseñado SAC Cuestionario Diseñado SAC 4 prácticas seleccionadas x profesor

Revisión por parte del profesor. -- -- --

Libro de Texto Apoyo en libro de Texto Ejercicios Libro de Texto SAC

10% 20% 20% 20% 20%

ACADEMIA

LITERATURA I CAMPO

DISCIPLINAR

HUMANIDADES

SEMESTRE

III

PERÍODO

2do

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

ATRIBUTOS

ATRIBUTOS


26 al 30 de septiembre 2016

C.10. Asume una posición personal, (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte. C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias.

C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

-Video de representación de una Fábula, Mito, Leyenda y Epopeya.

-Se organizará el grupo en cuatro equipos. -Cada equipo grabará en video la representación del subgénero que le tocó. -El video debe contener las siguientes características: Títulos, Música, Buen Audio, Duración entre 10 y 15 minutos (Editado). -Entregar en cd o en memoria.

Rúbrica

-Internet -Aula de clase - Libro de texto -Cámara -Laptop -Cañón -Bocinas -Textos

50%

C.10. Asume una posición personal, (crítica, respetuosa y digna) y objetiva basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores frente a las diversas manifestaciones de arte. 10.1 Mediante el análisis de los diferentes textos narrativos asumir una posición personal

C.2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

-Se organizará al grupo en 8 equipos. -Se pedirá a cada equipo que investigue una sinopsis de la Ilíada.

-Hojas de Rotafolio


2 al 4 de Octubre de 2016

y objetiva que permita identificar las diversas manifestaciones de arte. C.11. Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural. 11.1 Mediante el análisis de diversos textos, identificar de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas literarias.

C.4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

Reporte de Actividad.

-Se proyectará en clase la película “FURIA DE TITANES 1. -Cada equipo entregará el reporte final de la actividad -El reporte se entregará a mano en hojas de máquina, con portada.

Rúbrica

- Colores -Internet -Aula de clase - Libro de texto -Proyector

30%

ACADEMIA

MATEMATICAS III CAMPO

DISCIPLINAR

MATEMATICAS

PERÍODO

2

FECHA DE ENTREGA





DISCIPLINARES

GENÉRICAS

Fecha límite de entrega 04/10/16

ATRIBUTOS % ATRIBUTOS % BLOQUE 3 Producto 1 10% Ejercicios relacionados con la recta, paralelismo y perpendicularidad ángulos entre rectas

BLOQUE 4

Presentación Procedimientos claros limpieza Coherencia Legibilidad

Rúbrica

Pintarrón Libro de texto Cuaderno

40 1. Construye e interpreta modelos

matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones


5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. 6. Cuantifica, representa y contrasta experimentalmente o matemáticamente las magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean

lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo 8. Participa y colabora de manera efectiva en diversos equipos. 8.3 Asuma una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Producto 2 10% Ejercicios sobre forma de la ecuación de una recta

BLOQUE 5

Producto 3 20% Ejercicios sobre la circunferencia

06/10/16

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos, y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. 2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 4.1Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos

Examen

Limpieza Procedimientos claros

Lista de cotejo

Lápiz Calculadora borrador

40


modelos establecidos o situaciones reales.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

ACADEMIA

PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EL DEPORTE AJEDREZ II CAMPO

DISCIPLINAR

COMPONENTE DEPORTIVO TERCER SEMESTRE

PERÍODO

SEGUNDO

FECHA DE ENTREGA




DE EVALUACIÓN RECURSOS

DISCIPLINARES ATRIBUTOS

GENÉRICAS ATRIBUTOS

12/09/16

1. REALIZA E INTERPRETA

LECTURAS Y EXPONE SU PUNTO DE VISTA

EL ALUMNO RESUELVE EN EL TABLERO MEDIANTE UN REPORTE Y CONCLUSION SU CONOCIMIENTO DAMA CONTRA PEON TORRE.Y REY ESTA CERCA.

Temas: 12.DAMA CONTRA PEÓN TORRE.

13. DAMA CONTRA PEÓN, REY ESTÁ CERCA.

RUBRICA

MATERIAL DE

LECTURA TABLERO

DIDÁCTICO

15

19/09/16

1. REALIZA E INTERPRETA LECTURAS Y EXPONE SU PUNTO DE VISTA

2. REALIZA UNA LECTURA Y LAS INTERPRETA EXPONIENDO

SU PUNTO DE VISTA

EL ALUMNO ELABORA UN RESUMEN

Temas: 14. DAMA CONTRA PEÓN ALFIL EN SEXTA. 15. DAMA CONTRA PEÓN TORRE EN SEXTA.

RUBRICA

ANTOLOGÍA TABLERO DIDÁCTICO

15

26/09/16

4. OBTIENE INFORMACIÓN, LA REGISTRA Y LA EXPONE

EN FORMA PERSONAL

3. ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

EL ALUMNO ENVIA POR VIA ELECTRONICA O PRESENCIAL LA INVESTIGACIÓN DE LA SALUD EN

LA ADOLESCENCIA, NUTRICIÓN, PAPEL DE LOS NUTRIENTES Y LA IMPORTANCIA DE UNA DIETA BALANCEADA. (ENSAYO)

INVESTIGACIÓN LA SALUD EN LA ADOLESCENCIA, NUTRICIÓN, PAPEL DE LOS NUTRIENTES Y LA IMPORTANCIA DE UNA DIETA BALANCEADA.

SE LE PLANTEAN PROBLEMAS QUE DEBE RESOLVER EN DOS MOVIMIENTOS, JUEGAN BLANCAS

RUBRICA

INVESTIGACIÓN ADICIONAL

30


03/10/16

1. encuentra la solución a un problema y presenta su

argumento

EL ALUMNO INTERACTUA CON SU PAREJA EN UN ENCUENTRO AMISTOSO SE REGISTRA EN HOJAS DE PAREO

EN TODAS LAS SESIONES SE DEDICARÁ UN ESPACIO PARA PARTIDAS AMISTOSAS.

EVIDENCIA DE SOLUCIÓN EN MATERIAL IMPRESO

TABLEROS DE MESA Y MATERIAL IMPRESO

20

03/10/16 1. Encuentra la solución de un problema y lo plasma en

el material impreso.

EXAMEN ESCRITO TEORICO PRACTICO RESUELVE Y APLICA SUS CONOCIMIENTOS EN EL EXAMEN IMPRESO PRACTICO

EXAMEN RESULTADO DEL EXAMEN

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