Reorganización CurricularGeografía CEAEE

Proceso que se llevó a cabo• En un primer momento se integró el equipo de

trabajo.• En la primer reunión de trabajo se analizó la tarea y

el formato para realizar la adecuación.• Al interior del equipo surgió una discusión alrededor

del formato que se elegiría para la adecuación.

• Se hizo la reorganización de los contenidos y aprendizajes esperados por ciclo.

• Se hizo la organización por bloque, ya que la organización de contenidos y aprendizajes permite realizarlo de manera fácil.

• De esa forma quedó dosificado en cinco bloques (bimestres) de estudio; cada bloque con una línea temática distinta.

• La reorganización se hizo tomando en cuenta que fuera un documento de fácil lectura y/o interpretación y de uso práctico para el docente.

• Por lo tanto, se decidió que los contenidos y aprendizajes estuvieran organizados por ciclo.

• Se utilizó un formato como el siguiente…

Asignatura Geografía

Eje TemáticoCalidad de vida, ambiente y prevención de desastres

Bloque Competencia

Aprendizajes Esperados

Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo

Contenidos

Paginación en el libro del

alumno

1° 2° 3° 4° 5° 6°

Referencias

• Se hizo una agrupación de contenidos y aprendizajes cuidando de guardar las particularidades de los dos grados que conforman un ciclo.

• Las principales dificultades sucedieron al momento de discutir cómo realizar y qué criterios tomar para la adecuación.

Actualmente… • Se envió la primer versión y se recibieron

comentarios y sugerencias.• Actualmente se trabaja en la corrección de la

adecuación.