4 Santillana Refuerzo Cono

8/10/2019 4 Santillana Refuerzo Cono

1/724 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

Nombre Fecha

1UNIDAD

Sustantivos y adjetivos

1 Clasifica estos sustantivos:

lpiz taxista bolso foca nio gorrin

Nombran personas

Nombran animales

Nombran cosas

2 Cmo son? Cmo estn? Escribe adjetivos.

3 Completa con adjetivos.

Una mesa Un papel

Unos libros Un barco

Recuerda

Los sustantivosson las palabras que nombran a las personas, los animales

y las cosas. Los sustantivos tienen gnero (masculino o femenino) y nmero

(singular o plural). Los sustantivos suelen llevar delante un determinante.

Los adjetivosson las palabras que dicen cmo son o cmo estn las personas,

los animales y las cosas. Tienen el mismo gnero y nmero que el sustantivo

al que se refieren.


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Nombre Fecha REFUERZO

1UNIDAD

5Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

REFUERZO

Palabras agudas, llanas y esdrjulas

1 Divide estas palabras en slabas y rodea la slaba tnica de cada una.

pirmide alimento

sabor msculo

pescado yogur

2 Clasifica las palabras de la actividad anterior.

Palabras agudas

Palabras llanas

Palabras esdrjulas

3 Elige una palabra de cada tipo y completa.

lquido naranja mejilln pepino jarabe

Palabra aguda El tiene muchas protenas.

Palabra llana La tiene mucha vitamina C.

Palabra esdrjula Bebe mucho en verano.

4 Escribe una palabra aguda, otra llana y otra esdrjula.

Recuerda

La slaba que suena ms fuerte en una palabra es la slaba tnica. Las dems

slabas de la palabra son tonas.

Cuando la slaba tnica es la ltima, la palabra es aguda.

Cuando la slaba tnica es la penltima, la palabra es llana.

Cuando la slaba tnica es la antepenltima, la palabra es esdrjula.

En algunas palabras, la slaba tnica se marca con un acento grfico o tilde.



Nombre Fecha

1UNIDAD

Los prefijos

1 Forma palabras con este prefijo:

caer

hacer

cargar

tomar

coger

2 Relaciona y escribe nuevas palabras.

mini- tranquilo

con- falda

in- vivir

3 Identifica y copia la palabra de cada pareja que tiene un prefijo.

incapaz infantil

descolocar desear

premio presentir

antena anteayer

antlope antihiginico

superficie supermercado

Recuerda

Los prefijosson partculas que se aaden al principio de una palabra para formar

otras nuevas.

re-


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UNIDAD

2


REFUERZO

Los posesivos

1 Une cada posesivo con un sustantivo.

su pies nuestras nariz

vuestras corazn sus manos

tus cabezas mi ojos

2 Copia el posesivo y el sustantivo al que acompaa.

Mis tos viven en Francia.

En nuestra clase hace calor.

Tu guitarra est desafinada.

3 Copia los posesivos y di qu gnero y nmero tienen.

Mi abuela Ana con su gato.

4 Transforma como en el ejemplo.

El patinete es mo. Es mi patinete.

El libro es suyo.

La hucha es vuestra.

Recuerda

Los posesivosson las palabras que expresan a qu persona o personas pertenece

un ser u objeto. Los posesivos tienen el mismo gnero y nmero que los sustantivos

a los que se refieren.

Gnero Nmero



UNIDAD

Nombre Fecha

2 Acentuacin de palabras agudas

1 Piensa y escribe palabras agudas con tilde.

2 Escribe sus nombres.

3

Escribe las tildes en las palabras que lo necesiten. pulmon menu ciudad canal calentador

Paris cartel feroz abril portugues

4 Escribe palabras agudas.

Con tilde

Sin tilde

Recuerda

Las palabras agudasllevan tilde cuando terminan envocal, no s. En las palabras

agudas, la tilde se escribe sobre la vocal de la ltima slaba.

Fruto cido

de color amarillo.

Animal que ruge

y tiene melena.

El chocolate

es de ese color.


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UNIDAD

2

REFUERZO

Prefijos de negacin

1 Escribe palabras de significado contrario con in- o des-.

peinada cmoda

2 Copia y aade des- a las palabras destacadas para decir lo contrario.

Esta habitacin nunca est ordenada.

Rafael dej el telfono colgado.

El pueblo de mis abuelos est habitado.

El perro de Gabriel siempre est atado.

3 Forma contrarios aadiendo in- o im- a cada palabra.

tranquilo posible

feliz paciente

til perfecto

correcto prudencia

Recuerda

Algunos prefijos, como in-y des-, sirven para formar palabras de significado

contrario al de las palabras a las que se aaden.



Nombre Fecha

UNIDAD

3 Los demostrativos

1 Copia cada demostrativo donde corresponde.

estos

aquellos

esas

esta

2 Copia el demostrativo y el sustantivo al que acompaa.

En este cajn no cabe nada ms.

Dicen que aquella casa est embrujada.

Esos turistas estn cansados.

Quita de all aquellos libros.

3 Descubre y copia los demostrativos que se esconden en estas palabras:

Raquel marquesa

4 Escribe una oracin con un demostrativo de cada gnero.

Masculino

Femenino

Recuerda

Los demostrativosson las palabras que indican la distancia que hay entre

el hablante y los seres u objetos a los que se refieren.

Los demostrativos tienen el mismo gnero y nmero que los sustantivos

a los que se refieren.

gatos de aqu son ms jvenes

que perros de all.

serpiente es ms peligrosa

que tarntulas.




UNIDAD

3

REFUERZO

Acentuacin de palabras llanas

1 Clasifica estas palabras llanas:

Con tilde Sin tilde

2 Busca en la sopa de letras sus nombres y cpialos escribiendo tilde.

3 Escribe las tildes que faltan en el texto.

El jardinero

Oscar es el jardinero del parque que esta al lado de

mi casa. El viernes encontro un trebol de cuatro hojas

mientras cortaba el cesped. Vaya suerte! Con lo dificil

que es encontrar uno!

jirafa cndor

hmster tigre

cocodrilo gato

lmur spid

A Z U C A R

N S T G R

G R T Y B O

E S G H O L

L E T U L F

L A P I Z H

Recuerda

Las palabras llanasllevan tilde cuando terminan en una consonante que no es ni n

ni s. En las palabras llanas, la tilde se pone sobre la vocal de la penltima slaba.



UNIDAD

Nombre Fecha

3 Prefijos de lugar

1 Copia las palabras destacadas separando el prefijo con un guion.

Fiesta de fin de curso

El director del colegio se reuni con los

delegados y los subdelegadosde cuarto

para intercambiarideas sobre la fiesta

de fin de curso. Este ao habr juegos

interactivosy pelculas en ingls

con subttulos.

2 Forma nuevas palabras aadiendo sub- o inter-.

nacional

suelo

campen

dental

sub-

inter-

3 Copia la palabra de cada pareja que tiene prefijo.

interaccin interesante

subdesarrollado subida

interior interurbano

subconjunto sublevar

Recuerda

Algunos prefijos, como sub-e inter-, indican lugar o situacin.


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UNIDAD

Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

4

REFUERZO

Numerales e indefinidos

1 Copia los ttulos cambiando los nmeros por numerales.

2 Subraya los numerales cardinales y rodea los numerales ordinales.

Las araas tienen ocho patas. Esta es la tercera vez que te llamo.

Vivimos en el dcimo piso. Al abrigo le faltan dos botones.

En la clase hay veintitrs alumnos. Agosto es el octavo mes del ao.

3 Escribe el numeral cardinal y el ordinal que corresponden a cada nmero.

7

9

5

10

4 Subraya los tres indefinidos.

cuatro pocas mosquitos algn los ninguna

Recuerda

Los numeralesson palabras que expresan cantidad u orden de manera precisa.

Pueden ser cardinales u ordinales. Los numeralescardinalesexpresan cantidades

exactas. Los numeralesordinalesexpresan orden.

Los indefinidosson palabras que expresan cantidad de manera imprecisa.



Nombre Fecha

UNIDAD

Paloma o trtola? Tarntula o escorpin? Alce o antlope?

4 Acentuacin de palabras esdrjulas

Recuerda

Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde. En las palabras esdrjulas, la tilde

se escribe sobre la vocal de la antepenltima slaba.

1 Entre las siguientes palabras con tilde, una no es esdrjula. Rodala.

esptula lgrima oxgeno csped

mamfero murcilago pjaro sptimo

2 Contesta con la palabra esdrjula.

3 Rodea cuatro palabras esdrjulas y despus cpialas.

Madagascar

En la pelcula Madagascar, un len, una cebra, una jirafa

y un hipoptamo llevan una vida tranquila en el zoolgico

de Nueva York, pero de forma fortuita acaban en la isla

ms grande de frica: Madagascar.

4 Completa con palabras esdrjulas.

tentculos

lucirnaga

carnvoros

Las patas de los pulpos se llaman

La es un tipo de escarabajo que emite luz.

Los animales son los que comen carne.

UNIDAD




4UNIDAD

Prefijos de cantidad

Recuerda

Algunos prefijos, como multi- o bi-,indican cantidad.

1 Qu significa la palabra destacada? Marca.

De muchas culturas.

De una nica cultura.

De nuestra cultura.

2 Subraya la oracin que contiene una palabra con un prefijo de cantidad.

Han abierto unos multicines en mi barrio.

En la calle haba una gran multitud.

3 Forma palabras y cpialas.

multi-color

usos

bi-mensual

anual

4 Completa.

Una palabra bislabaes una palabra que tiene

5 Forma palabras y escribe una oracin con cada una de ellas.

bi + motor multi + millonario

Una fiestamulticultural.



Nombre Fecha

5UNIDAD

El verbo

Recuerda

Losverbosson palabras que expresan acciones.

La conjugacinde un verbo es el conjunto de todas sus formas. El infinitivo

es la forma que usamos para nombrar a los verbos.

Haytres conjugaciones. La primera conjugacinest formada por los verbos

cuyo infinitivo acaba en -ar. La segunda conjugacinest formada por los

verbos cuyo infinitivo acaba en -er. Latercera conjugacinest formada

por los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir.

1 Qu puedes hacer con estos utensilios? Escribe acciones.

2 Subraya los verbos.

algunos cocin altos leern

viajabais librera abras arbustos

3 Escribe los infinitivos y la conjugacin a la que pertenecen las formas

verbales de la actividad anterior.

Formas verbales Infinitivo Conjugacin




5UNIDAD

Palabras con h

Recuerda

Se escriben con hlas palabras que empiezan por hie-y hue-.

1 Busca sus nombres en la sopa de letras y cpialos.

2 Completa con palabras de la misma familia.

huelga huelguistas huevos huevera

Los animaban a hacer

En la caba una docena de

3 Lee estas pistas y escribe palabras que empiecen por hie-o hue-.

Alimento favorito de las vacas en el prado.

Planta, siempre verde, que trepa.

Metal muy usado en la industria.

Terreno donde se cultivan hortalizas.

W H I E N A Q

S I R W T Y U

Q E H U E S O

P L D S G J H

F O H U E G Y

L M H U M T O

O H U E L L A



Nombre Fecha

6UNIDAD

Nmero y persona de los verbos

Recuerda

Las formas verbales expresan nmero: pueden estar en singularo en plural.

Las formas verbales tambin indican la personaque realiza la accin: pueden estar

en primera, segundaotercerapersona.

1 Relaciona.

primera persona l, ella, ellos, ellas

segunda persona yo, nosotros, nosotras

tercera persona t, vosotros, vosotras

2 Subraya las formas verbales que estn en singular.

adelantamos

beb

corran

saliste

subi

canto

nadaris

comentar

viajar

bailas

escriban

acabars

retrasaron

res

comunico

aprueban

3 Escribe dos oraciones que tengan el verbo en plural.

4 Subraya las formas verbales y di en qu persona y nmero estn.

Todos los das tomo caf con leche y tostadas.

Los perros corran detrs de los gatos.

Juan y Rosa salieron de viaje a primera hora.




6UNIDAD

Palabras con j

Recuerda

Se escriben con jlas palabras que terminan en -ajey en -eje.

1 Completa estas palabras con jy relacinalas con su significado.

camufla e Accin de empaquetar.

folla e Crema o polvos que se ponen en la cara.

maquilla e Ramas y hojas de los rboles.

aluniza e Accin de esconder algo para que no se vea.

embala e Accin de contratar a alguien.

ficha e Accin de posarse sobre la Luna.

2 Copia y completa las oraciones.

garaje equipaje patinaje vendaje

He dejado el coche en el

Aunque viajo muy lejos, llevar poco

Van a inaugurar una pista de en el barrio.

A Adela le han puesto un en el brazo.

3

Completa con formas verbales terminadas en -eje.

alejar

No se del camino.

dejar

de fumar, es peligroso para su salud.

despejar

Atencin, la pista de aterrizaje!

aconsejar Quiero que me lo mejor.



Nombre Fecha

6UNIDAD

Los sufijos

Recuerda

Los sufijosson partculas que se aaden al final de una palabra para formar otras

palabras nuevas.

1 Subraya el sufijo que se repite en cada grupo de palabras.

electricista alpinista dentista telefonista recepcionista

envidioso caprichoso pecoso rocoso caldoso

oleaje vendaje reciclaje plumaje almacenaje

gotear colorear trocear blanquear saborear

2

Utiliza los sufijos -istao -dor para formar nuevas palabras.

masaje pescar

coleccin domar

educar violn

paracadas secar

bucear taxi

3 Escribe la palabra a partir de la cual se han formado. Solo tienes que eliminar

la terminacin -oso.

jugoso esponjoso

lluvioso ruidoso

4 Escribe palabras que lleven el sufijo -ero.




7UNIDAD

Los tiempos verbales

Recuerda

Lasformas verbalesexpresan acciones que ocurren en el pasado, en el presente

o en elfuturo.

Las formas de los verbos se agrupan entiempos verbales.

Los tiempos verbales pueden sertiempos pretritos,tiempos presentes

ytiempos futuros.

1 Subraya las formas verbales y clasifcalas segn el tiempo que expresan.

El sapo anunciaba las lluvias. Los caballos corrern veloces.

Las aves vuelan hacia el sur. Esta vaca da mucha leche.

El gato acudir al olor del pescado. El perro persegua a la liebre.

Pasado

Presente Futuro

2 Copia las formas verbales de estos textos y di en qu tiempo estn.

Las lucirnagas

Las lucirnagas viven en zonas hmedas y boscosas,

donde las larvas encuentran alimento.

Los tiranosaurios

Los tiranosaurios tenan las extremidades superiores

muy cortas, que acababan en unas potentes garras.



Nombre Fecha

7UNIDAD

Adjetivos con v

Recuerda

Se escriben convlos adjetivos que terminan en -ave, -avo, -eve, -evo, -ivo

1 Forma adjetivos y completa las oraciones:

sua e le e negati o imaginati a

Mi ta Luisa es muy

Me pusieron en matemticas un punto

La seda es un tejido muy

Mara tiene un resfriado: maana ir al colegio.

2 A partir de estos verbos, forma adjetivos que acaben en -ivo.

explicar acumular

crear poseer decorar interrogar

3 Copia sustituyendo la palabra destacada por un antnimo que se escriba con v.

Me pongo el pantalnviejo.

La toalla est muy spera.

Su enfermedad fue leve.

El resultado final ha sido positivo.

Ese animal es peligroso.




7UNIDAD

Sufijos para formar sustantivos

Recuerda

Algunos sustantivos se han formado aadiendo sufijos, como -istao -dor,

a otras palabras.

1 Rodea el sufijo que se repite en cada grupo de palabras.

modista pensionista tenista periodista saxofonista

boxeador comunicador tirador presentador buscador

2 Forma sustantivos aadiendo el sufijo -ista.

cartera trompeta

novela flor

persiana flauta

3 Forma sustantivos escribiendo el sufijo -dor.

bucear saltar

falsificar secar

domar pescar

comprar exprimir

4 Piensa y escribe palabras terminadas en -istao -dor.

Persona que practica la natacin.

Persona que gasta bromas.

Persona que conduce un taxi.

Persona que recoge marisco.

Persona que escribe novelas.

Persona que juega al ftbol.



Nombre Fecha

8UNIDAD

La primera conjugacin

Recuerda

Pertenecen a la primera conjugacinlos verbos cuyo infinitivo termina en -ar.

1 Subraya los verbos que sean de la primera conjugacin.

acabar

deber

volar

recibir

nacer

grabar

decir

anochecer

multiplicar

deducir

pasear

aadir

2 Conjuga los siguientes verbos en el tiempo que se indica en cada caso.

Presente del verbo amar

Yo amo, t

Pretrito imperfecto del verbo ahorrar

Yo ahorraba, t

Pretrito perfecto del verbo saltar

Yo salt, t

3 Analiza las siguientes formas verbales:

cuidars

embarcaran

criticaris




8UNIDAD

La ben los verbos

Recuerda

Se escriben con blas terminaciones -aba, -abas, -bamos, -abaisy -aban

del pretrito imperfecto de los verbos de la primera conjugacin.

1 Escribe el pretrito imperfecto de cada verbo.

educar cantar

Yo Yo

T T

l l

Nosotros Nosotros

Vosotros Vosotros

Ellos Ellos

2 Completa estas oraciones con formas terminadas en -aba, -abas, -bamos,

-abaiso -abande estos verbos.

volar buscar pasar pasear

Todos los das los abuelos por el centro de la ciudad.

Mi madre siempre las ofertas de la semana.

Los buitres por la hoz al atardecer.

Yo los veranos en casa de mis tos.

3 Escribe tres oraciones que contengan formas verbales acabadas en -aba.



Nombre Fecha

Sufijos para formar adjetivos

Recuerda

Algunos adjetivos se han formado aadiendo sufijos, como -osou -osa,

a otras palabras.

1 Subraya el sufijo de las siguientes palabras:

sedoso verdoso boscoso jugoso

2 Completa con un adjetivo terminado en -osou -osa.

Un nio con pecas.

Un nio

Una montaa con rocas.

Una montaa

Un cielo con nubes.

Un cielo

3 Aade los sufijos -osoy -osapara formar adjetivos masculinos y femeninos.

ruido

envidia

esponja

silencio

4 Completa estas oraciones con adjetivos acabados en -oso o en-osa.

Una enfermedad que se contagia. Una enfermedad

Un da de lluvia. Un da

UNIDAD

8




9UNIDAD

La segunda conjugacin

Recuerda

Pertenecen a la segunda conjugacinlos verbos cuyo infinitivo termina en -er.

1 Subraya los verbos que sean de la segunda conjugacin.

prometer

salir

abrazar

anochecer

pasear

correr

viajar

invertir

nacer

descansar

sufrir

padecer

2 Analiza las siguientes formas verbales:

barro

veamos

comisteis

cosis

3 Conjuga el tiempo que se indica en cada verbo.

Futuro simple del verbo temer

Yo temer, t

Condicional simple del verbo aprender

Yo aprendera, t



Nombre Fecha

9UNIDAD

La ven los verbos

Recuerda

Se escriben convlas formas de los verbos que tienen el sonido By que no tienen

ni bniven el infinitivo.

No siguen estas reglas las terminaciones -aba, -abas, -bamos del pretrito

imperfecto de los verbos de la primera conjugacin.

1 Completa el texto con las siguientes formas verbales:

tuve mantuve estuve

Campeona!

entrenando durante muchos meses.

que competir en diferentes pases.

Finalmente, gan la medalla de oro, porque

la disciplina hasta el final.

2 Completa estas oraciones con formas verbales que se escriban con v.

El polica (detener) a los delincuentes.

Los perros (andar) sueltos por la playa.

Rosa y Diego (estar) de vacaciones en la montaa.

Los nios (contener) la risa durante todo el viaje.

A pesar de los nervios, l (mantener) la calma.

3 Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas con vdel verbo andar :

anduve

anduvieron

anduviste




9UNIDAD

Los gentilicios

Recuerda

Los gentiliciosson las palabras que indican de qu lugar es una persona.

La mayora de los gentilicios se forman aadiendo sufijos, como -s/-esa, -ino/-ina,

-ano/-ana,, al nombre del lugar.

1 Subraya los sufijos en estas series de gentilicios:

leonsfrancs

escocs

portugus

valencianojamaicano

asturiano

soriano

saudiran

iraqu

kuwait

2 Relaciona los gentilicios con su lugar de origen.

murciano ceut

sevillano

palentino

leons

Sevilla

Palencia

Murcia

Len

Ceuta

barcelons

canario

riojano

asturiano

vizcano

La Rioja

Barcelona

Canarias

Vizcaya

Asturias

3 Escribe el gentilicio que corresponde a cada lugar.

Francia Portugal

Argentina Inglaterra

Italia Rusia

Alemania Colombia

4 Escribe tres gentilicios.



Nombre Fecha

10UNIDAD

La tercera conjugacin

Recuerda

Pertenecen a latercera conjugacin los verbos cuyo infinitivo termina en -ir.

1 Escribe tres verbos de la tercera conjugacin.

2 Escribe cada forma en su lugar.

recibira

recibira

recibir

recibiris

recibiramos

recibirais

recibir

recibirn

recibiremos

recibiran

recibiras

recibirs

Futuro simple

Condicional simple

Yo Yo

T T

l l

Nosotros Nosotros

Vosotros Vosotros

Ellos Ellos

3 Completa estas oraciones:

Nuestros primos en el campo.(vivir/presente)

Nosotros cada vez que salan los payasos.(aplaudir/ pretrito imperfecto)

La polica el paso a los que lleguen tarde.(prohibir / futuro simple)




10UNIDAD

Verbos terminados en -bir

Recuerda

Se escriben con b todos los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir.

1 Completa estos verbos con -biro con -vir:

ser conce prohi vi

descri reci her su

2 Escribe tres formas de cada verbo.

escribir

recibir

exhibir

inscribir

3 Escribe una oracin con una forma de cada verbo.

prohibir reescribir subir percibir

4 Escribe una oracin con cada uno de estos verbos:

hervir

servir

vivir



Nombre Fecha

11UNIDAD

Los tiempos compuestos

Recuerda

Lasformas verbalespueden ser simpleso compuestas. Haytiempos verbales

simplesytiempos verbales compuestos. En castellano, los tiempos verbales

compuestos se forman con el verbo auxiliar haber.

1 Subraya las formas verbales de estas oraciones:

Nosotros siempre cantamos en el coro.

Habis trado las bicicletas?

Sus padres pasan los fines de semana en la sierra.

Hoy hemos reservado una mesa para la cena.

2 Clasifica las formas verbales anteriores en simples o en compuestas.

Simples

Compuestas

3 Une cada forma verbal con el tiempo compuesto al que pertenece.

Nosotros hemos ahorrado Condicional compuesto

T habas obedecido Pretrito anterior

Yo hube perseguido Pretrito pluscuamperfecto

Ellos habrn servido Futuro compuesto

Vosotros habrais comprado Pretrito perfecto compuesto

4 Escribe la primera persona del plural del verbo bailaren cada tiempo.

Pretrito perfecto compuesto

Pretrito pluscuamperfecto

Pretrito anterior




11UNIDAD

La hen los tiempos compuestos

Recuerda

Se escribe con hla primera palabra de las formas compuestas de los verbos, puesto

que pertenece al verbo haber.

1 Subraya las formas verbales que llevan h.

Mariposas

Desde siempre, las mariposas han ejercido una enormefascinacin entre los especialistas en estos seres. Se ha

demostrado que las rojas y las amarillas son las especies

ms venenosas.

2 Completa estas oraciones con las formas verbales que correspondan.

ha escrito ha ledo ha odo ha llovido

Rosa un relato corto para el concurso de cuentos.

Jorge todos los libros de aventuras de la biblioteca.

El gato al perro y ha salido corriendo.

Esta maana torrencialmente.

3 Completa estas oraciones con hao a.

Ella va comer fuera de casa.

Ella comido fuera de casa.

Pedro corrido en el campo.

Pedro va correr al campo.

4 Completa estas formas verbales con la forma auxiliar del verbo haber :

corrido

vencido

estudiado



Nombre Fecha

11UNIDAD

Campo semntico

Recuerda

Las palabrasde la misma clase que se refieren a una misma realidad forman

un campo semntico.

1 Busca un intruso en estos campos semnticos y tchalo.

pantaln camisa jersey calcetines armario

carpintero carnicero cenicero pescadero cocinero

pino encina palmera pia manzano

ndice pulgar mano anular meique

2 Escribe un nombre para cada campo semntico.

3 Escribe todas las palabras que puedas para cada uno de los siguientes

campos semnticos:

Animales

Flores

Idiomas




12UNIDAD

El adverbio

Recuerda

Los adverbiosson palabras que expresan diversos tipos de circunstancias: lugar,

tiempo, modo, cantidad Segn la clase de circunstancia que expresan,

los adverbios pueden ser de lugar, detiempo, de modo, de cantidad

1 En cada grupo de palabras hay un adverbio. Subryalo.

comer

palomitas

ayer

Pedro

cansado

muy

alto

escribir

rpidamente

despus

aquellos

amarillo

2 Clasifica los siguientes adverbios:

hoy

despacio

despus

mucho

all

poco

lejos

dentro

ayer

menos

bien

rpidamente

De lugar De tiempo De modo De cantidad

3 Escribe adverbios que signifiquen lo contrario.

lejos dentro

mucho lentamente

4 Escribe una oracin que tenga un adverbio.


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12UNIDAD

Campo lxico

Recuerda

Las palabras de diferentes clases relacionadas con un mismo tema forman

un campo lxico.

1 Busca un intruso en los siguientes campos lxicos:

cientfico microscopio pulsera investigar experimento

carpintero ebanistera barnizar pez madera

2 Aade palabras a este campo lxico:

afinar piano guitarrista

La msica

3 Escribe todas las palabras que se te ocurran relacionadas con estos campos lxicos:

La pintura

La pesca



Nombre Fecha

13UNIDAD

Los enlaces

Recuerda

Los enlaces son palabras que unen entre s otras palabras o grupos de palabras.

Hay dos clases de enlaces: las preposiciones y las conjunciones.

Las preposicionesson enlaces que unen palabras o grupos de palabras que

dependen unos de otros. Las preposiciones son estas: a,ante,bajo,con,contra,de,

desde,en,entre,hacia, hasta,para,por,segn,sin,sobre,tras,durantey mediante.

Las conjuncionesson enlaces que unen palabras o grupos de palabras que no

dependen unos de otros. Algunas conjunciones son y,e,ni,o,uy pero.

1 Completa con preposiciones.

2 Completa con conjunciones.

pero ni o y

Marta, no s qu prefieres Quieres ir al cine al teatro?

Ramn es casi anciano, hace mucho deporte.

Los chicos pidieron helados de nata chocolate.

No pude ir al concierto al espectculo de magia.

3 Copia dos veces la misma oracin empleando en cada caso un enlace distinto.

Observa el cambio de significado.

Pedro trabajar en Mlaga y/o Almera.

Leche galletas. Batido fresa. Viaje barca.




13UNIDAD

La jen los verbos

Recuerda

Se escriben con jlas formas de los verbos que tienen el sonidoJy que no tienen

ni jni gen su infinitivo.

1 Copia las oraciones que contienen un verbo con el sonido J.

Ana aument el volumen de la radio. l se trajo los cromos al pueblo.

El taxista condujo durante horas. Ricardo tiene dos gatos negros.

2 Completa el texto con las palabras que faltan.

extraje introduje dije

Un refresco equivocado

Ayer en el zoo le a mi padre

que tena mucha sed. l me dio dinero y lo

en una mquina de refrescos,

pero me equivoqu de tecla! En vez de sacar

un zumo de naranja, uno de pia.

Menos mal que estaba buensimo!

3 Completa estas oraciones con la forma verbal adecuada.

tradujiste traduje tradujimos

Ayer yo le a Mario sus canciones favoritas.

dedujo dedujiste dedujeron

Los inspectores de polica que el ladrn haba huido deprisa.



Nombre Fecha

13UNIDAD

Precisin lxica

Recuerda

Conviene evitar las palabras que tienen un significado demasiado amplio. En su

lugar hay que utilizar palabras que tengan un significado preciso.

1 Fjate en este dilogo y completa los otros dos.

Observa que las palabras destacadas se refieren a lo mismo.

Le he comprado una cosa a Pablo por su cumpleaos.

Le has comprado un regalo?

S, precioso.

Quiero terminar estoantes de cenar.

Quieres terminar los deberes?

S, son muy importantes.

2 Sustituye en cada oracin el verbo hacer por otro de significado ms preciso.

El cocinero hizoun pollo delicioso.

Los romanos hicieroneste puente.

Laura hizouna redaccin muy buena.

El modisto hizoun traje elegantsimo.

Ana, acrcame esoque

est sobre la mesa.

Efectivamente,

el libro.

Quieres que te

alcance el libro?


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Nombre Fecha

14UNIDAD

Verbos terminados en -ger, -gir

Recuerda

Se escriben con gtodos los verbos acabados en -gero -gir, excepto tejery crujir.

1 Completa con verbos.

2 Escribe la forma adecuada de estos verbos para completar las oraciones.

recoger

acogersobrecoger

Laura la basura todos los das.

Natalia y Juan perros en su casa.

Ese ruido me cuando lo oigo.

3 Completa con go j.

dirigir Mercedes ha diri ido muchos conciertos.

Eusebio diri e el colegio con acierto.

elegir He ele ido el vestido ms llamativo para la fiesta.

No seas indeciso, eli e el color que ms te guste.

corregir Carlos y Pablo han corre ido sus textos.

El profesor corri e los exmenes de sus alumnos.

4 Forma una oracin con la palabra tejer.

Muuuuuu! Grrrrrrrrrr!

Oigo a las vacas

en el establo.

Oigo a los leones

en la selva.




14UNIDAD

Frases hechas

Recuerda

Unafrase hechaes un grupo de palabras que, en conjunto, tienen un significado

diferente al de cada una de las palabras que lo forman.

1 Reconstruye estas frases hechas:

dos estar velas a

hombro arrimar el

nubes las poner por

2 Forma una oracin con cada una de las frases hechas de la actividad anterior.

Consulta el significado de cada una si tienes dudas.

3 Marca el significado de cada frase hecha.

Poner los pies a remojo, para que no huelan.

Huir o escapar con prisa.

Estar seguro de que una cosa es cierta. Estar acostumbrado a que salgan mal las cosas.

Arrojar los muebles de la casa por la ventana.

Hacer unos gastos superiores a lo normal.

Calcular por lo bajo.

Tirar algo debajo de la mesa.

Tirar la casa

por la ventana.

Tirar por lo bajo.

Poner pies

en polvorosa.

Poner la manoen el fuego.


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15UNIDAD

Los puntos suspensivos

Recuerda

Los puntos suspensivosse usan en los siguientes casos:

Para indicar que una enumeracin est incompleta.

Para indicar una pausa que expresa alegra, sorpresa, temor

1 Observa el ejemplo y haz lo mismo con las otras oraciones.

Mi hermana habla ingls, francs y alemn.

Mi hermana habla ingls, francs, alemn

Hemos vivido en Salamanca, Len y Zamora.

Me regalaron un reloj, un libro y un baln.

Ir al cine con Amalia, Luca y Andrs.

2 Qu se vende en cada tienda? Escribe enumeraciones incompletas.

Recuerda que deben acabar en puntos suspensivos.

En la frutera venden

En la papelera


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD

46 Material fotocopiable 2012 Santillana Educacin, S. L.

Comprender un texto informativo1

1 Completa con la palabra adecuada.

amarga dulce

Originariamente el chocolate era una bebida

caliente fra

Al principio se tomaba como bebida

caro barato

Al principio el chocolate lo tomaban muy pocos porque era muy

Mmmmm! Qu rico!

El chocolate es un alimento que gusta a casi todo

el mundo. Se obtiene a partir de los frutos del rbol

del cacao.

Las culturas antiguas americanas utilizaban el cacao

como bebida. Adems, para estos pueblos el cacao era

tan importante que sus granos llegaron a convertirse

en una especie de moneda. Al llegar a Amrica,Cristbal Coln descubri con asombro lo popular

que era all el chocolate, una bebida bastante amarga

a la que se aada miel y otras sustancias.

Al principio, el chocolate se tom como bebida fra

y muy espesa. Despus, empez a servirse caliente y

algo ms lquido, es decir, de forma parecida a como

lo bebemos hoy. Desde el primer momento, esta bebida

tuvo muchsimo xito. Pero era tan caro que solo lotomaban los nobles y los ricos. Su fama creci tanto

que incluso se le atribuyeron propiedades mgicas.


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R E F U E R Z O


AMPLIACIN

2 De qu trata el texto? Marca.

Del viaje de Cristbal Coln a Amrica.

Del chocolate.

Del rbol del cacao.

3 Escribe otro ttulo para el texto que recoja de alguna manera su contenido.

4 Lee y contesta.

Cuando Coln regres a Europa, trajolos primeros granos de cacao, pero nadie

saba qu hacer con ellos. Todava tuvieron

que pasar algunos aos para que la receta

de la nueva bebida llegara desde Amrica.

En qu lugar del texto pondras esta informacin? Por qu?

5 Completa la ficha con datos del texto.

EL CHOCOLATE

Origen

De qu rbol se obtiene?

En qu lugar tiene su origen?

Difusin

Quin lo trajo a Europa?

Cmo se tomaba al principio?

Quines podan tomarlo al principio?


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


2 Vocabulario sobre el cuerpo

1 Escribe el nombre de cada dedo de la mano.

Dedo ms gordo.

Dedo de la mano que est junto al pulgar.

Dedo ms largo de los cinco.

Cuarto dedo de la mano que est junto al meique.

Dedo ms delgado y corto.

2 Escribe palabras relacionadas con el cuerpo humano.

3 Escribe cada expresin en su lugar.

4 Relaciona cada expresin con su significado.

Tener mano dura. Estar sin trabajar.

Echar una mano. Pelearse.

Llegar a las manos. Ser severo.

Estar mano sobre mano. Ayudar.

Hincar los codos. Hincar el diente.


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R E F U E R Z O


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5 Copia del poema el nombre de seis partes del cuerpo.

Preposiciones

Tenemos cosquillasverdes y amarillas

junto a las mejillas,

hacia las patillas,

bajo las barbillas,

entre las costillas,

por las paletillas,

sobre las rodillas,

de las espinillasa las pantorrillas.

Con tantas cosquillas

saltas en las sillas

y te desternillas.

ANTONIOA. GMEZYEBRA

6 Adivina y escribe palabras relacionadas con el cuerpo que tengan ll.

Sea largo o corto Rubio, pelirrojo,

se puede adornar moreno tambin.

con una corbata Los calvos no tienen.

o con un collar. Sabes ya lo que es?

7 Inventa y escribe una adivinanza sobre alguna de estas partes del cuerpo:

mueca

codo

nariz oreja


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


3 Prosa y verso

TEXTO 1

Estando una maana haciendo el bobo

le entr un hambre espantosa al seor lobo,

as que, para echarse algo a la muela,

se fue corriendo a casa de la abuela.

Puedo pasar, seora?, pregunt.

La pobre anciana, al verlo, se asust

pensando: Este me come de un bocado!.

Y, claro, no se haba equivocado:se convirti la abuela en alimento

en menos tiempo del que aqu te cuento.

ROALDDAHL

TEXTO 2

Poco tard el lobo en llegar a casa de la abuela.Quin es?

Soy su nieta, Caperucita Roja dijo el lobo disfrazando la voz, le traigo

una torta y un tarrito de mantequilla que mi madre le enva.

La cndida abuela, que estaba en cama porque no se senta bien, le grit:

Empuja fuerte y la puerta se abrir.

El lobo empuj y la puerta se abri. Se abalanz sobre la buena

mujer y la devor en un santiamn.

C P

1 Cul de los textos est escrito en prosa? Cul est escrito en verso?

Explica cul de los dos te gusta ms.


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2 Aade a esta rima dos versos de tu invencin:

Eco

Si digo maana, oigo Ana.Si digo hermoso, oigo oso.

Si digo amiga, oigo miga.

Si digo animal, sin duda, oigo mal.

3 Escribe en prosa. Termina de escribir este correo electrnico:

4 Intenta escribir algo sobre un animal, primero en prosa y luego en verso.

En prosa En verso

Hola, familia!

Cmo estis? Nosotros lo estamos pasando muy bien

en los lagos. Hemos hecho excursiones a muchos lugares.

Un beso de Susi y Dani


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7UNIDADUNIDAD


Nombre Fecha

1 Cul de estos textos contiene normas? Marca.

2 Copia las afirmaciones verdaderas.

Las normas tienen que ser siempre muy largas.

Las normas deben ser claras y precisas.

Cuntas ms normas haya en un lugar es mejor para todos.

Todo el mundo debe intentar respetar las normas.

3 Dibuja un lugar donde pudieras encontrar algunas normas y escrbelas.

Redactar normas4

NORMAS

ATENCIN!

No dejen solos a los nios.

Sigan las indicaciones de los guas.

No abandonen los caminos

marcados.

Primero se retira la pestaa que

est situada en la parte superior.

Se introduce el cargador

y se conecta a la red.

Se pulsa el botn azul.

Dos cajas de galletas. Una bolsa de naranjas. Un paquete de arroz. Un bote de tomate.

Tres litros de leche. Un racimo de uvas.


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4 En este cartel de clase se han colado algunas normas. Cpialas.

5 En qu lugares tendra sentido encontrar las normas 2, 4 y 5? Escribe.

Norma 2 Norma 4

Norma 5

6 Piensa y escribe tres normas que pudieran aadirse al cartel de la actividad 4.

7 Hay alguna norma de tu clase que te gustara que no existiera? Cul? Por qu?

Normas de clase

1. No est permitido distraer o molestar

a los compaeros.

2. Est prohibido dar comida a los peces.

3. No se permite comer chicle.

4. Es obligatorio usar casco.

5. Se ruega no tocar.


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7UNIDADUNIDAD


Nombre Fecha

1 Copia las palabras destacadas y escribe cmo est formada cada una.

2 Marca el significado de cada palabra. Fjate bien en el prefijo.

Platos precocinados Champ anticaspa

Platos sin cocinar. Champ para suavizar el cabello.

Platos a medio cocinar. Champ contra la caspa del cabello.

Platos especiales. Champ antimosquitos.

Galletas multicereales Gel desmaquillador Galletas con diferentes cereales. Gel con maquillaje incluido.

Galletas con un cereal. Gel para eliminar el maquillaje.

Galletas sin cereales. Gel para maquillar.

Caramelos de menta extrafuerte Crema superhidratante

Caramelos de menta muy fuerte. Crema muy cara.

Caramelos de menta suave. Crema muy hidratante.

Caramelos de menta masticables. Crema muy aromtica.

Conocer palabras con prefijo5

precocinados pre-+ cocinados

+

+

+

+

+

platos precocinados

galletas multicereales

caramelos de menta extrafuerte

champ anticaspa

gel desmaquillador

crema superhidratante

DIBUJO

Carro de la compra


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3 Escribe palabras que contengan cada prefijo. Puedes consultar el diccionario.

re-

in-

des-

4 Escribe la palabra de cada pareja que contiene un prefijo.

subsuelo/subida desatado/destello

resina/retomar incapaz/intruso

5 Observa el significado de estos prefijos y completa la definicin.

anti- contra

extra- muy

des- sin

Alarma antirrobo Alarma

Cabello extrafino Cabello

Coche descapotable Coche

6 Completa con una palabra que contenga uno de estos prefijos:

requete-

im-

des-

archi-

Una persona poco paciente es una persona

Una persona muy lista es una persona

Una persona poco ordenada es una persona

Una persona muy conocida es una persona

7 Subraya las palabras que tienen prefijo.

Anteayer fui al cine. El helicptero sobrevuela la ciudad.

He olvidado descongelar el pan. Estas zapatillas son supercmodas.


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


6

Ivn Listovich

En Tavorostov, un pequeo lugar alejado de todo, viva

Ivn Listovich, un nio muy muy astuto. Cierto da, la

madre de Ivn pidi al chico que llevara a su anciana ta

una cazuela de uj, un delicioso plato tpico de la zona.

En el camino, a Ivn le cort el paso un fiero animal.

Eh, nio, dame esa cazuela de uj o te zampo de un

bocado.

Como quieras. Pero que sepas que este uj no es lo queparece: el pescado est bien, pero las patatas que lo

acompaan son duras como piedras. Mira lo que me ha

pasado a m por meter la cuchara le respondi Ivn

dejando al descubierto el hueco de un diente que se le

haba cado esa misma noche.

Qu barbaridad! Pues mira mejor qudate con tu uj dijo la fiera

mientras se alejaba. Cada vez se come peor en este mundo.

Y as fue como Ivn se burl de la temible fiera y pudo llegar a la casa

de la anciana ta, quien se comi el sabroso uj sin que se le rompiera

ni un solo diente.

1 Contesta.

Cmo se llama el nio protagonista?

Cmo se llamaba el pueblo donde viva?

De qu comida se habla en el texto? Qu ingredientes tiene?

Crees que Ivn fue ingenioso? Por qu?

Transformar un cuento popular


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2 Transforma el cuento Ivn Listovich en un cuento popular rabe.

Hazlo as:

Elige un nombre de cada recuadro.

Copia el primer prrafo del cuento sustituyendo los nombres de lugar,

de persona y de plato del cuento por los que has elegido.

Nombres de lugar

Almilil Toubkech

Nombres de persona

Nessim Arab Mohamed Arab

Nombres de platos

Cuscs Humus

3 Transforma el primer prrafo de la historia de Ivn en un cuento popular chino.

Nombres de lugar

Xintiung Deiging

Nombres de persona

Mao Li Chen Li

Nombres de platos

Wonton mee Ba bao fan


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


1 En qu volumen de esta enciclopedia buscaras cada palabra? Indica el nmero

y, luego, escribe en orden alfabtico esas palabras.

pastor

arenque

encina

Herodes

hiedra

Zambia

2 Escribe otra palabra que pudiera aparecer en cada volumen.

Volumen 1 Volumen 3

Volumen 2 Volumen 4

3 Qu palabra debes buscar en una enciclopedia para responder a cada pregunta?

4 Busca una de esas palabras en una enciclopedia y copia algo de la informacin

que aparece.

Trabajar con la enciclopedia7

Sigue habiendo

diplodocus en la Tierra?

Cul es la capital

de Hungra?

A qu pas viajars para

ver los montes Apeninos?

Quin fue Juan Sebastin

Elcano?


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4 5 Marca el texto que podra aparecer en una enciclopedia.

Luego, subraya el apellido que aparece en cada texto.

6 Busca en una enciclopedia la palabra Amundsen y copia algo ms sobre l.

7 Imagina que esta informacin aparece en una enciclopedia electrnica

y escribe en qu palabras pincharas para pasar a otras pantallas.

Rompetechos es un seor bajito,

miope y muy despistado.

Mortadelo y Filemn, agentes de

la T.I.A., participan en misiones

peligrosas.

8 Qu crees que es mejor usar: una enciclopedia en papel o una enciclopedia

electrnica? Por qu?

Ibez, Francisco.Escritor y dibujante de historias de cmic.Entre sus personajes ms famosos estn el botones Sacarino,

Mortadelo y Filemn, Rompetechos y Pepe Gotera y Otilio.

Amundsen, RoaldExplorador noruego.

Famoso por dirigir

la primera exploracin

a la Antrtida que logr

llegar al Polo Sur.

En la lejana Antrtida

En este libro se narran

las aventuras del clebre

explorador noruego

Roald Amundsen.

No se lo pierda!


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


1 Ordena.

De mayor a menor edad. De mayor a menor importancia.

chaval

rey

adulto

infante

anciano

prncipe

2

Completa las siguientes oraciones con estas palabras:

juvenil jubilado infantil

ngela trabaja en una escuela

Jorge trabaja en un campamento

Carla trabaja en el hogar del

3 Lee los titulares y contesta.

Qu significa ser pregonero de unas fiestas?

Qu significa ser candidato a la presidencia?

4 Completa con la palabra adecuada en cada caso.

Jorge es el de este pas.

Ramn es el de esta ciudad.

Conocer palabras sobre la poblacin8

presidente

alcalde

Pedro Timet,

pregonero de las

fiestas de este ao

Ramn Bueno,

nuevo candidato

a la presidencia


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5 Lee y escribe en su lugar.

emigrante

inmigrante

6 Completa con las palabras de los recuadros.

marqus conde duque

marquesado condado ducado

El era el dueo y seor de un

El el dueo y seor de un

El era el dueo y seor de un

7 Quin lo dice? Escribe las letras.

8 Explica en qu consiste el trabajo de cada uno de estos miembros de una corte real.

Consulta tu diccionario si tienes dudas.

bufn

consejero

Me he hecho un

pequeo corte.

He venido acompaado

de toda la corte.

Me voy a otro

pas a trabajar.

Vengo de otro pas

para trabajar.

A

B


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


9 Conocer gentilicios

1 Busca en el texto palabras con estos significados.

Campamento de verano

Este verano estuve en un campamento fuera de mi

ciudad. Haba chicos y chicas de todas partes.

Yo enseguida me hice amigo de Alejandro,

un malagueo muy majo. Luego se nos unieron Mnica,

una zaragozana de pura cepa; Julio, leons de la zona

de montaa; y Pilar, una mallorquina muy divertida.

Menuda pandilla formamos entre todos!

De Mlaga De Zaragoza De Len De Mallorca

2 Forma gentilicios.

Terminados en -s

Aragn Logroo

lava Crdoba

Pontevedra Barcelona

Terminados en -

Ceuta Irn

Marruecos Kuwait

Israel Marbella

3 Relaciona.

Cuenca turolense

Teruel ovetense

Oviedo conquense

Huelva gerundense

vila onubense

Gerona abulense


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Vengo de la Tierra.

Soy terrcola.

Vengo de Marte.

Soy marciano.

Vengo de Blufn.

Soy

Vengo de Rpita.

Soy

4 Completa con gentilicios.

Paella Fabada

Cocido Tortilla

5 Marca el significado delas expresiones destacadas.

Fingir que se est enfermo.Yo cre que l me ayudara con las

maletas, pero sehizo el sueco. Fingir que uno no se da cuenta de algo.

Irse de repente, sin despedirse.No s por qu Ana se march

a la francesa. Irse despacio, saludando mucho.

6 Observa y completa con gentilicios que te inventes.

7 Escribe gentilicios que conozcas.


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


Escribir cartas al director

1 En qu seccin de un peridico podras encontrar cada titular? Escribe.

Tiempo Economa Deportes Cultura

Se frenan las inversionesen el extranjero

La ansiada victoria lleg

en la segunda parte

Nuevo Best seller

en edicin electrnica

Tiempo estable en el norte

2 Lee y escribe en qu tipo de peridico o revista podra aparecer cada carta.

Ojo a las cantidades!Soy una gran admiradora de su revista.

Muchos de los platos que se explican siempre

salen bien. Sin embargo, el otro da hice una

receta en la que pona que empleara 12

huevos Y sali una tortilla gigante!

M P

Un modelo excelenteEscribo para felicitarles

por su artculo sobre

el BRRMM 508. No me

extraa que su revista

vaya sobre ruedas!

J M

3 Contesta a una de las cartas de la actividad anterior.

10


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4 Busca en un peridico una carta al director con la que ests de acuerdo.

Resume su contenido y explica por qu opinas igual.

Resumen:

Opinin:

5 Repite la actividad anterior con una carta al director con la que no ests de acuerdo.

Resumen:

Opinin:

6 Escribe una carta al director sobre una de estas noticias.

Las personas que abandonen a su perro

sern multadas por el Ayuntamiento.

Se prohbe pasear a los perros

por el parque.


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7UNIDADUNIDAD


1 Copia las palabras que son diferentes en los dos textos.

A B

2 Escribe una nueva versin del texto A.

Debes cambiar las siguientes palabras presentes en el texto por otras que t quieras.

abuela floristera planta bonsi roja

11 Comparar textos

Maana es el

cumpleaos de mi

abuela. Por eso, antes

de comer, he ido a la floristera

para comprarle una planta.

Despus de ver muchas me he

decidido por un bonsi! Me lo hanenvuelto en papel de regalo y lo

han atado con una preciosa cinta

roja. Ha quedado estupendo!

Maana es el santo de mi abuela.

Por eso, antes de merendar, he ido

a la floristera para comprarle una

planta. Despus de ver muchas

me he decidido por un cactus!

Me lo han envuelto

en papel de regalo ylo han atado con una

preciosa cinta azul.

Ha quedado genial!

A B

Nombre Fecha


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3 En qu se diferencian las dos recetas? Subraya en las dos lo que cambia.

4 Escribe tu propia receta cambiando las cantidades y la presentacin.

RECETA DE

Ingredientes:

Preparacin:

Ingredientes: Medio kilo de arndanos. El zumo de una naranja.

Un bote de nata lquida. Dos cucharaditas de azcar.

Preparacin:

Batir los arndanos con el zumo. En un recipiente aparte,

mezclar la nata con el azcar. Poner todo junto y remover.

Presentarlo en cuencos.Crema dulce

de arndanos

RECETA DE JULIN

Ingredientes:

Un kilo de arndanos. El zumo de dos naranjas.

Un bote de nata lquida. Dos cucharadas de azcar.

Preparacin:

Batir los arndanos con el zumo. En un recipiente aparte,mezclar la nata con el azcar. Poner todo junto y batir

otra vez. Presentarlo en vasos.Crema dulce

de arndanos

RECETA DE REBECA


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


1 Copia sustituyendo los adverbios destacados por sus antnimos.

rpidamente

lejos

tarde

muchsimo

Camino al colegio

Mnica, mi compaera, se levanta muy temprano: le cuesta

poqusimosalir de la cama! Luego, se lava, desayuna y, como

vive muy cercadel colegio, viene hacia aqu caminado

lentamente. Y as todos los das!

2 Forma adverbios terminados en -mente.

alegre tranquilo

fcil dulce

rpido normal

3 Completa con el adverbio adecuado.

tambin

tampoco

no

s

Conocer ms adverbios12

A m A mMe gustanlas patatas.


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Lasclasesdekrate

Jorgeysuhermanovanjuntosa

clasesdekrate.Lesgustamuc

ho!

Poreso,aunqueelgimnasioest

lejos,ellosvanmuycontentos.

Cadadaaprendenmsyles

parecemuyfcil.

LaesgrimaJuliahaceesgrima.Yleencanta!Empezcuandoerapequeayahoraqueesmayor,leentusiasmalacompeticinydemostrarquinluchamejor.Suentrenadordicequelohaceestupendamente.

4 Ordena.

De menos a ms. poco bastante mucho

De peor a mejor. bien fatal mal

5 Qu pareja est formada por adverbios sinnimos? Subraya.

enseguida fortuitamente

adrede aposta

todava siempre

6 Copia cada oracin sustituyendo el adverbio destacado por otro.

Hazlo dos veces, con dos adverbios diferentes en cada caso.

Te esperofuera.

Gonzalo vendr a verme maana.

Me gusta hacer las cosas deprisa.

7 Qu texto tiene ms adverbios? Subryalos y, despus, marca.


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


Comprender un texto informativo13

1 Explica el significado de cada palabra.

desierto

leyenda

papiro

faran

Un ro muy especialTe imaginas un ro recorriendo el desierto? Pues aunque parezca

que algo as es imposible, eso sucede con el Nilo.

El ro Nilo es uno de los ms largos del mundo. Con sus alrededor de 6700 km

de longitud, recorre varios pases de frica, desde Uganda hasta Egipto.

Es en este ltimo lugar donde el Nilo se ha transformado en leyenda. Y es que

las crecidas anuales del ro convertan las ridas y secas tierras egipcias

en una zona frtil de la que obtener abundantes riquezas.

As, de las orillas del Nilo los antiguos egipcios recoganunas plantas con las que fabricaban los famosos papiros en

los que escriban. Adems, cultivaban trigo, cebada, lino

con los que comerciaban con otros pases. Este comercio se

desarroll gracias, de nuevo, al ro: por sus aguas navegaban

las naves egipcias transportando mercancas.

Para aquellos egipcios del pasado el Nilo lo era todo.

Su importancia era tal que lo relacionaban con el faran

y con los dioses, y por eso lo adoraban como algo sagrado.Qu ms se le puede pedir a un ro!


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2 Contesta acerca del ro Nilo.

Qu longitud tiene?

Qu pases recorre?

3 Subraya las palabras que forman una familia de palabras.

crecida crecer crecimiento creciente

descenso disminucin reduccin achique

4 Cmo se dice en el texto que eran las tierras egipcias? Subraya. secas speras hmedas ridas mojadas

5 Qu efecto produca el Nilo en las tierras egipcias? Marca.

Las converta en una zona estril. Las converta en una zona pobre.

Las converta en una zona frtil. Las converta en una zona nueva.

6 Copia las afirmaciones verdaderas. El Nilo era vital para la economa en el antiguo Egipto.

Las crecidas del Nilo empobrecan a los habitantes de la zona.

La escritura egipcia la inventaron los navegantes que recorran el Nilo.

El Nilo contribuy enormemente al desarrollo del comercio.

7 Por qu era tan importante el Nilo para los antiguos egipcios? Explica.


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


1 Lee la descripcin y dibuja el pueblo de Urnio.

2 Cmo puede ser? Escribe tres afirmaciones diferentes que podran decirse

de cada lugar.

Describir un lugar14

Una casa

Una ciudad

Una calle

Visita a Urnio

Urnio es un pueblo original situado en la

ladera de una montaa a orillas del mar.

El pueblo es conocido por una bonita

costumbre: cada casa est pintada de uno

de los colores del arcoris.

Adems, todas las casas de Urnio se sitan

en semicrculo a lo largo de la falda de la

montaa, por lo que desde todas las casas

se puede ver el mar.

El ao pasado fue uno de los pueblos ms

visitados por los turistas.


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R E F U E R Z O


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3 Elige uno de estos lugares y descrbelo.


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7UNIDAD

Nombre Fecha

UNIDAD


Conocer clases de oraciones15

1 Convierte estas oraciones afirmativas en negativas.

2 Escribe una pregunta y una exclamacin a partir de cada oracin.

Nos llam Alicia

por telfono.

Has hecho todos

los deberes.

3 Copia cada oracin en su lugar.

Enunciativa

Interrogativa

Exclamativa

Exhortativa

ERESNUESTRONMEROUNO.

MEFIRMAS

UN

AUTGRAFO?

NOOLVIDES

ATUSFANS.

Queremos

unconcierto

tuyo!

Me gusta

la sopa.

Hoy tengo

miedo.


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R E F U E R Z OAMPLIACIN

4 Escribe un mensaje para uno de tus dolos.

Debes emplear oraciones exclamativas.

5

Copia del texto una oracin de cada tipo.A montar en bici!

Hola, Juan. Vienes a montar en bici?

No puedo. Mi bici tiene las ruedas pinchadas.

Conozco una tienda de alquiler de bicis.

De verdad? Es una idea genial! Pero

no llevo dinero.

Ve a casa a por l. Yo te espero aqu. Enunciativa

Interrogativa

Exclamativa

Exhortativa

6 Qu dice? Escribe una oracin exhortativa.

4 Santillana Refuerzo Cono

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