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PROGRAMA ANALTICO

Asignatura: Historia Poltica y Social

General

Cdigo: GS110 Curso: Primer Ao

Perodo

correspondiente

a la carrera:

Primer Cuatrimestre

Primer Ao

Perodo

de

cursada:

Primer Cuatrimestre 2015

Carga Horaria

Semanal:

4 horas Carga Horaria

Total:

64 horas

(contando

feriados)

Modalidad: Presencial

Docente/s: Lucas Quiroga Zubreski Email: Quiroga.zubreski@gmail.com

1. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Esta materia se propone un abordaje reflexivo, crtico y multidisciplinario de la Historia

Poltica y Social de las sociedades antiguas y modernas desde los orgenes de la agricultura

hasta los albores del siglo XX. Una tarea nada sencilla pero al mismo tiempo sumamente

estimulante que nos sita en el desafo de comprender, ordenar y diferenciar procesos de

larga duracin, coyunturas y acontecimientos. Consideramos que esta labor, al requerir del

compromiso, trabajo y vocacin de alumnos y docentes, debe llevarse a cabo

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colectivamente a partir de la lectura, el dilogo y debate de los contenidos especficos de la

asignatura a partir de la bibliografa propuesta por el docente, los conocimientos extra-

curriculares de los alumnos y la diversa y enriquecedora experiencia de vida de la totalidad

de los participantes.

Apropindonos del conjunto de ideas de los pedagogos, educadores y filsofos que

optaron por una educacin liberadora y problematizadora de los discursos y saberes

cannicos, pretendemos brindarle al estudiante las herramientas que consideramos ms

adecuadas para interpretar y conocer sus coordenadas espacio-temporales. Apostamos a

que esta toma de conciencia se d la partir de la comparacin de las temticas estudiadas

en torno a los hombres y las mujeres del pasado lejano y cercano, nacional e

internacional con sus propias vivencias y formas de organizacin, para de esta manera

desnaturalizar las construcciones sociales del presente y reconocerse como actores sociales

activos y transformadores de la cultura y la poltica de su tiempo histrico.

Asimismo, y finalmente, consideramos que la materia debe tener un abordaje que

preste especial atencin a los colectivos sociales en trminos de dominacin y autoridad,

dando cuenta de las castas, las clases sociales y las relaciones de explotacin a lo largo de

la Historia. Por ello consideramos imprescindible fomentar un conocimiento que incluya las

luchas y reivindicaciones de los distintos colectivos explotados (ya sean esclavos, siervos o

trabajadores), tanto como su rol activo en los procesos histricos y sus construcciones

socio-identitarias, simblicas y culturales.

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2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Objetivos Generales

En funcin de los dicho, el objetivo principal del Curso ser despertar el inters en los

estudiantes por el estudio de la Historia en particular y por las Humanidades en general.

Es la intencin de esta materia analizar desde una perspectiva poltica, econmica,

social y cultural el desarrollo de las sociedades antiguas, medievales y modernas,

especialmente en Europa y Latinoamrica, haciendo hincapi en las articulaciones y

determinaciones recprocas de los distintos procesos histricos. Por otro parte, se

pretende que el estudiante pueda adquirir categoras de anlisis como identidad,

reforma, estratificacin social, revolucin, imperio, religiosidad, cultura popular,

ideologa, feudalismo, capitalismo, clase, orden simblico y gnero, entre otras,

para poder referirse analticamente a procesos complejos de diferentes pocas sin

incurrir en anacronismos y comprendiendo la especificidad de cada configuracin lo

largo de la Historia.

No menos importante es que los estudiantes durante la cursada de la materia

adquieran algunas herramientas intelectuales bsicas para realizar una lectura crtica de

la realidad que les toca vivir y al finalizarlo sean capaces de aplicar de forma terica y

prctica dichas herramientas conceptuales y metodolgicas para comprender el pasado

como un proceso dinmico, conflictivo y desnaturalizado, analizar crticamente procesos

sociales, econmicos y culturales y establecer conexiones entre su realidad y las

configuraciones sociales de tiempos histricos.

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Objetivos Especficos

1) Desplegar un esquema del desarrollo de la historia universal, que contenga los

principios del desarrollo de las fuerzas productivas, las relaciones de produccin y

las estructuraciones de la sociedad, sus procesos y conflictos; hemos tomado

explcitamente una perspectiva de observacin desde la historia americana y la

manera en que se desarrollan en nuestro continente los movimientos universales.

2) Dar a conocer reflexivamente una lnea de tiempo general de la Historia desde las

sociedades antiguas a las contemporneas.

3) Exponer sintticamente un esquema de las grandes visiones del mundo que se

corresponden con el desarrollo mencionado en el punto anterior y con ello algunas

bases mnimas para la consideracin de la historia como ciencia, en un nivel

introductorio.

4) Plantear de manera introductoria y esquemtica algunos de los principales debates

tericos de la historia y las ciencias sociales, ofreciendo a los estudiantes de algunas

herramientas metodolgicas bsicas del quehacer historiogrfico.

5) Situar el surgimiento de la clase trabajadora, profundizar en las luchas sociales en

general, y la del movimiento obrero en particular a lo largo de los ltimos siglos.

6) Actualizar los conocimientos relativos a los antecedentes, desarrollo y proyecciones

de las revoluciones del siglo XX en Amrica Latina, a partir del uso de fuentes

primerias y del acercamiento a la produccin historiogrfica ms recientes.

7) Realizar un ejercicio introductorio a la prctica investigativa examinando, desde la

perspectiva libremente asumida por cada alumno/a, nuestro objeto de estudio en

conexin con otras experiencias revolucionarias.

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3. METODOLOGA DE ENSEANZA

Los contenidos elementales de cada unidad temtica sern presentados de acuerdo con la

bibliografa propuesta, y con el aporte eventual de notas de clase, realizadas ad hoc por el

Profesor a cargo del Curso.

Se brindar a los alumnos material adicional, como informes, documentos de trabajo,

artculos acadmicos, notas periodsticas, videos, blogs y presentaciones (en diferente

formato, power point, prezi, etc.) manufacturados por especialistas en la materia, que sirvan

de complemento y apoyo a lo tratado en clase. Para ello se recurrir a cuadernillos,

fotocopias y material en lnea.

Por lo tanto, toda la bibliografa sugerida estar disponible en formato papel y digital,

siempre que este ltimo formato sea accesible. En todos los casos, el material estar

disponible con anterioridad a la clase, de forma tal que pueda ser abordado por los alumnos

a los efectos de permitir la participacin activa en cada una de las clases.

Se sugerirn tambin actividades externas gratuitas y de utilidad para aquellos alumnos

interesados y con la posibilidad de asistir a ellas, como pueden ser seminarios, reuniones de

trabajo, disertaciones, etc., llevadas a cabo por institutos, centros de estudio y dems

organizaciones similares, referidas a temas econmicos de inters para el Curso.

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4. UNIDADES TEMTICAS

UNIDAD I: Introduccin a la Historia Social y Poltica

Contenidos

Las distintas significaciones del trmino Historia. La heurstica y la hermenetica. Las

distintas concepciones historiogrficas a lo largo del proceso histrico, la importancia de la

historiografa musulmana y su influencia en la historiografa medieval occidental y cristiana,

el Renacimiento, Historicismo-Nacionalismo y el agotamiento del modelo acadmico. Qu

es la historia social? La configuracin de la historia social. Qu entendemos por poltica en

la Historia? La diversidad documental, el testimonio y la funcin de los archivos.

La relacin pasado-presente-futuro. Las diferentes formas de periodizar en historia. Las

genealogas de los instrumentos para medir el tiempo. La conciencia del tiempo. Conceptos

opuestos de tiempo. El motor braudeliano, aclitos y detractores. Tiempos de crisis. La

diversidad de la nocin de espacio. La historia y la potica del espacio. El espacio rural,

urbano y mental. Las prcticas de espacio, los recorridos, los mapas. El modo de produccin

en la teora marxista. La revolucin como problema terico.

Bibliografa bsica

- ATTALI, J. (2001) Narrar la historia, en Historias del tiempo, Madrid, FCE, pp. 9-11.

- BURKE, P. (1996) Formas de hacer historia, Madrid, Alianza.

- CANNADINE, D (2002) Qu es la historia ahora?, Granada, Almed, 2002, pp. 53-78.

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HOBSBAWM, E. (2011) Cmo cambiar el mundo, Barcelona, Crtica.

JULI, S. (1989) Historia social / Sociologa histrica, Madrid, Siglo XXI.

Bibliografa ampliatoria.

- FONTANA, J. (2001) Los orgenes. La historiografa en la antigedad clsica, en La

Historia de los Hombres, Barcelona, Crtica, cap. 1.

- DOSSE, F. (2004) La historia. Conceptos y escrituras, Buenos Aires, Nueva Visin.

Unidad II: De la Antigedad al Medioevo

Contenidos

Prehistoria (Edad de Piedra y Edad de los Metales) e Historia (Edad Antigua, la Edad Media,

la Edad Moderna y la Edad Contempornea). Las poblaciones del Prximo Oriente y de

Egipto en la antigedad. Las grandes organizaciones estatales: Sumer, Siria, Egipto,

Mesopotamia. La expansin de Babilonia: la dinasta de Hammurabi. Israel y Fenicia.

La Grecia de la Edad del Bronce durante el II milenio a.C. Los comienzos de la Edad del

Hierro y la as llamada Edad Oscura de Grecia (la Ilada y la Odisea de Homero). El

surgimiento de la plis en la Era Arcaica. La plis en la poca Clsica. El mundo griego

frente al avance macednico. Carcter segmentario del estado griego y diferencias con los

estados de tipo jerrquico. La representacin simblica de la igualdad. Cultura: la tragedia,

las Olimpadas y el panten. Filosofa clsica.

Las comunidades del Lacio arcaico y el surgimiento de Roma. La emergencia de la urbs y la

delimitacin de la civitas. Marco institucional y conflictos socio-polticos. El patriciado, la

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plebe y el control del estado. El fin de la Repblica: Julio Csar y Augusto, hacia la

autocracia. El gobierno del Imperio. El Principado: Augusto. La dinasta Julio-Claudia, la

dinasta Flavia y la dinasta Severa. La crisis del siglo III. El Bajo Imperio. Diocleciano y la

Tetrarqua. La dinasta Constantiniana. La divisin del Imperio. El fin del Imperio Romano de

Occidente y supervivencia del Imperio Romano de Oriente (395-1453). Ejrcito romano.

Romanizacin de las lenguas. Antigedad tarda y cristianizacin.

La Edad Media o Medioevo, cuestiones conceptuales y debates historiogrficos. Del mundo

antiguo al feudalismo. Alta Edad Media (siglos V al X). Los reinos romano-germnicos: la

cristiandad latina y los brbaros. Los estados post-romanos y la fragilidad de las

autoridades centralizadas. Homogeneizacin del campesinado y la conformacin de las

aristocracias. Sistema condal, delitos y asamblea judicial. Configuracin del sistema feudal

(siglos VIII-X). El ao mil. Tesis de la mutacin feudal y del seoro banal. La violencia, la

paz de Dios y la ideologa de los tres rdenes. El vasallaje y el feudo. Organizacin seorial

y estructuracin de clases sociales. Expansin del sistema feudal, siglos XI al XIII:

crecimiento demogrfico y nuevas tcnicas productivas. Capital mercantil, corporaciones y

ciudades: tesis de la revolucin burguesa en el mundo feudal. Cruzadas. La Iglesia y el

orden ecumnico. Cultura erudita: monasterios, escolstica, reforma gregoriana, universidad.

Nuevas herejas: ctaros y valdenses. Antisemitismo. La crisis del siglo XIV.

Bibliografa bsica

- ALFLDY, G. (1987) Historia social de Roma, Madrid, Alianza.

- CRAWFORD, M. (1982) La repblica romana, Madrid, Taurus, 1982.

- DUBY, G. (1973) Economa rural y vida campesina en el occidente medieval, Pennsula,

Barcelona.

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- FINLEY, M. (1982) Esclavitud antigua e ideologa moderna, Barcelona, Crtica.

- GARNSEY, P.; SALLER, P. (1991) El Imperio romano. Economa, sociedad y cultura,

Barcelona, Crtica.

- GIORDANO, G. (1983) Religiosidad popular en la Alta Edad Media, Gredos, Madrid.

- HILTON, R. (1981) Conflicto de clases y crisis del feudalismo, Barcelona.

- KUHRT, A. (2000) El Oriente prximo en la Antigedad (c.3000 330 a.C.). Vol. 1, Crtica,

Barcelona.

- OSBORNE, R. (2002) La Grecia clsica, Barcelona, Crtica.

- SOTOMAYOR, M.; FERNNDEZ UBIA, J. (2003) Historia del cristianismo. I. El mundo

antiguo, Madrid, Trotta.

Bibliografa ampliatoria

- BONNASSIE, P. (1988) Vocabulario bsica de la historia medieval, Crtica, Barcelona

- BROWN, P. (1989) El mundo en la Antigedad tarda, Madrid, Taurus.

- CAMERON, A. (1998) El mundo mediterrneo en la Antigedad tarda, Barcelona, Crtica.

- LOPEZ BARJA, P.; LOMAS SALMONTE, F. (2004) Historia de Roma, Madrid, Akal.

- POMEROY, S.B.; BURSTEIN, S.M.; DONLAN, W.; ROBERTS, J.T., (2001) La antigua

Grecia. Historia poltica, social y cultural, Barcelona, Crtica.

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UNIDAD III: La Edad Moderna

Contenidos

El Renacimiento europeo: la afirmacin de la cultura laica y el humanismo. Ruptura de la

cristiandad occidental. Antecedentes: el conciliarismo. Reforma y contrarreforma:

luteranismo, calvinismo, anglicanismo, anabaptismo y catolicismo. El Concilio de Trento.

Transicin al capitalismo. La expansin ultramarina: la gnesis del moderno sistema

mundial/colonial. La conquista de Amrica. El estado absolutista: el proceso de

centralizacin poltica en el feudalismo tardo. El teatro isabelino. Maquiavelo: la autonoma

de la poltica. Descartes: el individuo moderno.

El seoro en la Edad Moderna. La crisis del siglo XVII. Demonologa y caza de brujas. La

Inquisicin espaola: de la persecucin de la hereja judaizante a al disciplinamiento de

cristianos viejos. La compaa de Jess. La sociedad de Antiguo Rgimen: la corte de Luis

XIV y la sociedad aristocrtica francesa. El arte de la sociedad barroca: la pera, la msica

instrumental y la pintura. Estado espaol y administracin colonial: de la exploracin a las

reformas borbnicas. Las ideas de Ilustracin: Rousseau, Voltaire y Montesquieu. La

Enciclopedia.

La revolucin cientfica: de Coprnico y Galileo a Newton, el nacimiento de la ciencia

moderna. Las revoluciones inglesas: guerra civil, regicidio de Carlos I y Protectorado de

Cromwell. La Revolucin Francesa: la Declaracin de los Derechos del Hombre y el

Ciudadano. La abolicin del feudalismo. La revolucin moderada: la monarqua

constitucional, 1789-1791. La revolucin radicalizada: de la repblica girondina al terror

jacobino, 1792-1794. La revolucin domesticada: del Termidor al 18 Brumario. Revoluciones

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en Amrica: la independencia de las colonias de Amrica del Norte y de Amrica Latina.

Inicios de la revolucin industrial desde la proto-industria.

Bibliografa bsica

- ANDERSON, P. (1979) El estado absolutista, Madrid, Siglo XXI.

- BALDERAS VEGA, G. (2007) La Reforma y la Contrarreforma. Dos expresiones del ser

cristiano en la Modernidad, Mxico, Universidad Iberoamericana.

- CAMPAGNE, F. (2005) Feudalismo tardo y Revolucin. Campesinado y transformaciones

agrarias en Francia e Inglaterra, Buenos Aires, Prometeo.

- MCPHEE, P. (2003) La Revolucin Francesa. 1789-1799, Barcelona, Crtica.

- PREZ HERRERO, P. (2000) "Introduccin", en La Amrica Colonial (1492-1763) Poltica

y Sociedad, Ed. Sntesis, Espaa.

- POCOCK, J. G. A (2008) El momento maquiavlico. El pensamiento poltico florentino y la

tradicin republicana atlntica, Madrid, Tecnos.

Bibliografa ampliatoria

- MUNCK, T. (2001) Historia social de la Ilustracin, Barcelona, Crtica.

-TENENTI, A. (1999) De las revueltas a las revoluciones, Barcelona, Crtica.

WALZER, M. (2008) La revolucin de los santos. Estudio sobre los orgenes de la poltica

radical, Buenos Aires, Katz.

- IEK, S. (2010) Robespierre. Virtud y terror, Madrid, Akal.

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UNIDAD IV: El largo siglo XIX

Contenidos

Economa industrial y cambio social. Las condiciones de la revolucin industrial inglesa.

Agricultura, mano de obra, capitales, algodn, espritu empresarial, mercados. La industria

textil. Modelos de crecimiento econmico y difusin de la industrializacin en Europa

continental y los Estados Unidos. La hegemona mundial britnica. El librecambismo y la

divisin internacional del trabajo. La sociedad industrial y los trabajadores. Fases de la

revolucin industrial.

Napolen, el legado revolucionario y el Imperio. La obra modernizadora. La reaccin de las

potencias al expansionismo francs. La restauracin monrquica y las amenazas al orden

europeo. La Europa posrevolucionaria y las condiciones de la paz. Moderacin y

multilateralismo. El Congreso de Viena y el Concierto Europeo. Reaccin

contrarrevolucionaria y principio de intervencin: Santa Alianza y Sistema Metternich.

Consecuencias: reordenamiento de fronteras.

La nacin como novedad: de la revolucin al liberalismo. La era del nacionalismo. El final del

Concierto Europeo. Las unificaciones de Italia y Alemania. La decadencia de Austria. Los

estados, la fabricacin en serie de tradiciones y la nacionalizacin de las masas. Las

revoluciones burguesas de 1830 y 1848: triunfo de la burguesa y el afianzamiento del orden

burgus: el advenimiento de Luis Napolen. La transformacin del nacionalismo: 1870-1918.

Nacionalismo: nacin, cultura, territorio y Estado. Liberalismo social y econmico. Libertades

civiles, individualismo y propiedad privada. Romanticismo cultural y poltico.

Conservadurismo: tradicin, religin y orden. Las nuevas conquistas sociales y el

afianzamiento de la clase obrera. Socialismo utpico y Socialismo cientfico. Cooperativismo,

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sindicalismo y anarquismo. La Primera y la Segunda Internacional. Democracia: poltica de

las mayoras. Emancipacin de la mujer.

Interpretaciones en torno al concepto de imperialismo. Reparto de Asia y frica.

Nacionalismo e imperialismo.. La era victoriana britnica. La expansin territorial de los

Estados Unidos: de la guerra con Mxico a la Guerra de Cuba. La doctrina de la misin

civilizadora, el destino manifiesto y las ideologas de la supremaca racial. Positivismo y

Progreso. Los focos de tensin. Marruecos: Balcanes, frica del Sur y Extremo Oriente. El

Imperio Alemn: de Bismarck al Kaiser.

La Paz Armada: hostilidad en las relaciones internacionales. La guerra franco-prusiana:

realineacin de las fuerzas polticas europeas. El sistema de alianzas de Bismarck y la

diplomacia secreta. El nacimiento de la Triple Alianza y la Triple Entente. La ruptura del

sistema Bismarck y la poltica de Guillermo II. El mundo colonial en la encrucijada con el

nacionalismo. La guerra de los Balcanes. Los antecedentes de la Primera Guerra Mundial.

Balance general del largo siglo XIX.

Bibliografa bsica

- BLANNING, T. C. W. (2002.) El siglo XIX: Europa 1789-1914, Barcelona, Crtica.

- BRIGGS, A.; CLAVIN, P. (2004) Orden y movimiento, 1815-1848 y Construccin

nacional, 1848-1878, en Historia Contempornea de Europa, 1789-1989, Barcelona, Crtica.

- COOK, C.; STEVENSON, J. (1997) Gua de historia contempornea de Europa, Madrid,

Alianza.

- DROZ, J. (1997) Europa: Restauracin y Revolucin, 1815-1848, Madrid, Siglo XXI.

- FIELDHOUSE, D. K. (1977) Economa e imperio, Madrid, Siglo XXI.

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- HOBSBAWM, E. (1998) Industria e imperio, Barcelona, Crtica.

(1997) La era de la revolucin (1789-1848), Barcelona, Crtica.

(1998) La era del capital (1848-1875), Barcelona, Crtica.

(1990) La era del imperio (1875-1914), Barcelona, Labor.

(1992) Naciones y nacionalismo desde 1780, Barcelona, Crtica.

- LANDES, D. (1998) La Revolucin Industrial, Barcelona, Crtica.

- THOMPSON, E. P. (1989) La formacin histrica de la clase obrera inglesa, Barcelona,

Crtica.

Bibliografa ampliatoria

- DUROSELLE, J. B. (1983) Europa de 1815 a nuestros das. Vida poltica y relaciones

internacionales, Barcelona, Labor.

- MIGE, J. L. (1980) Expansin europea y descolonizacin desde 1870 a nuestros das,

Barcelona, Labor.

- MOSSE, G. (2007) La cultura europea del siglo XIX, Buenos Aires, Ariel.

(2007), La nacionalizacin de las masas, Buenos Aires, Siglo XXI.

- RENOUVIN, P. (1982) Historia de las relaciones internacionales, siglos XIX y XX, Madrid,

Akal.

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UNIDAD V: El siglo XX

Contenidos

El sistema de alianzas y la deriva belicista. La doctrina de la guerra preventiva. Del

asesinato de Sarajevo a la guerra europea. La guerra total alemana y la intervencin de los

Estados Unidos. La revolucin rusa. La Paz de Brest-Litovsk y el llamamiento de Lenin a la

autodeterminacin de los pueblos. La Revolucin Alemana de noviembre 1918. El armisticio.

La repblica de Weimar, el nacionalismo y el mito de la pualada por la espalda. Los

tratados de paz. Acuerdos y divergencias entre las potencias vencedoras. La contencin de

Alemania y el bolchevismo. Los cambios territoriales. Las restricciones polticas y militares.

La doctrina del cordn sanitario. El desorden econmico de la inmediata posguerra. El

problema de las reparaciones. La hiperinflacin de 1922-1924. El Plan Dawes. La

estabilizacin de los aos veinte. La Sociedad de Naciones y los comienzos de la seguridad

colectiva. Las debilidades estructurales de la economa de posguerra. El retorno al patrn

oro. Las deudas de guerra y la dependencia financiera de los Estados Unidos.

La cada de los precios agrcolas e industriales. La Gran Depresin. El crac de la Bolsa de

Nueva York (1929). La ortodoxia monetaria, las medidas proteccionistas y la extensin de la

crisis. Las moratorias sobre las deudas y reparaciones de guerra. El intervencionismo estatal

de los aos treinta.

Los movimientos de derecha revolucionaria de los aos veinte y treinta. La conquista del

poder. La poltica exterior de las dictaduras fascistas. El rechazo del orden de Versalles.

Rearme y reivindicaciones territoriales de las potencias revisionistas. La doctrina nazi del

espacio vital.

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La segunda guerra mundial. El Eje Roma-BerlnTokio. Los escenarios de conflicto. Las crisis

de Manchuria y Etiopa. La intervencin extranjera en la Guerra Civil Espaola. La anexin

de Austria y los Sudetes. El apaciguamiento anglo-francs y el fracaso de la seguridad

colectiva. La guerra de Hitler. El Nuevo Orden nazi en la Europa ocupada. Explotacin y

exterminio. La entrada de los Estados Unidos en la guerra. Las conferencias interaliadas. La

derrota de las potencias del Eje.

El mundo bipolar. Orgenes de la guerra fra. Desacuerdos en torno al orden de posguerra.

Autodeterminacin versus esferas de influencia. El declive anglo-francs y la hegemona

norteamericana. El reordenamiento de la economa internacional. La Conferencia de Bretton

Woods y el patrn oro-dlar. La OCDE y el Plan Marshall. Las dos Alemanias. La alianza

atlntica y la integracin de Europa Occidental. La Organizacin del Tratado del Atlntico

Norte. El Mercado Comn Europeo. La sovietizacin de Europa oriental. El bloque

comunista tras la muerte de Stalin. Las reformas de Jruschev. La Crisis de los Misiles (1962)

y la distensin. Las superpotencias y los desafos a la bipolaridad. El conflicto sino-sovitico.

La descolonizacin de Asia y frica. Nacionalismo, comunismo y antiimperialismo (Indochina,

Argelia, Cuba). El Movimiento de Pases No Alineados y el Tercer Mundo. La revolucin

rabe y el conflicto con Israel. De la prosperidad a la crisis. El modelo keynesiano de

crecimiento en la segunda posguerra. Los treinta gloriosos (1945-1975). El baby boom. El

estado de bienestar.

La economa postindustrial y el agotamiento del modelo de crecimiento extensivo. El shock

petrolero de los aos setenta. La estanflacin (stagflation) y la transicin capitalista al

modelo de crecimiento intensivo. Los aos ochenta. Neoliberalismo y Reaganomics.

Thatcher y el asalto al estado de bienestar. La guerra fra, el complejo militar-industrial y el

sobrecalentamiento de la economa sovitica. Las reformas de Gorbachov y el fracaso del

socialismo de estado. Las revoluciones de 1989 y el fin de la guerra fra.

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Bibliografa bsica

- BLANNING, T. C. W. (2002.) El siglo XIX: Europa 1789-1914. Barcelona, Crtica.

- CARR, E. H. (1995) La revolucin rusa, de Lenin a Stalin, 1917-1929, Madrid, Alianza.

- GADDIS, J. L. (2008) La guerra fra, Barcelona, RBA.

- HILLGRUBER, A. (1995) La segunda guerra mundial, 1939-1945. Objetivos de guerra y

estrategia de las grandes potencias, Madrid, Alianza.

- JUDT, T. (2006) Posguerra. Una historia de Europa desde 1945, Madrid, Taurus.

- KERSHAW, I. (2007) Decisiones trascendentales. De Dunquerque a Pearl Harbor (1940-

1941), Barcelona, Pennsula.

- LEWIN, M. (2005) El siglo sovitico. Qu sucedi realmente en la Unin Sovitica?,

Barcelona, Crtica.

- MIGE, J. L. (1980) Expansin europea y descolonizacin desde 1870 a nuestros das,

Barcelona, Labor.

- MOSSE, G. (2007) La nacionalizacin de las masas, Buenos Aires, Siglo XXI.

- WISKEMANN, E. (1990) La Europa de los dictadores, 1919-1945, Mxico, Siglo XXI.

Bibliografa ampliatoria

- FULBROOK, M. (2002.) Europa 1945-1990, Barcelona, Crtica.

- HOBSBAWM, E. (1994) Historia del siglo XX, Barcelona, Crtica.

- HOWARD, M. y LOUIS, R. W. (1998.) Historia Oxford del siglo XX, Barcelona, Planeta.

- TEMIN, P. (1995) Lecciones de la Gran Depresin, Madrid, Alianza.

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5. EVALUACIN Y CONDICIONES DE ACREDITACIN

La evaluacin comprender la realizacin de dos parciales escritos, de un final oral y/o

escrito. La fecha de realizacin de las evaluaciones est sujeta a definicin segn calendario.

En caso de obtener una calificacin menor a 4 (CUATRO) en las instancias parciales, los/as

alumnos/as tendrn la posibilidad de rendir examen recuperatorio, teniendo los/as

alumnos/as 1 (UNA) posibilidad de recuperar cada instancia desaprobada, siendo esto

mismo durante la cursada del cuatrimestre.

Las calificaciones de las evaluaciones parciales (o de su recuperatorio correspondiente) se

promediarn y, para aprobar la cursada, el/la alumno/a deber como mnimo obtener una

nota igual o superior a 4 (CUATRO).

La acreditacin de la asignatura se realizar, en todos los casos, a travs de la realizacin

de una evaluacin integradora final. Para acceder a esta instancia, los alumnos debern

cumplir con:

La aprobacin de la cursada y,

El cumplimiento de los requisitos de asistencia.

El sistema de evaluacin establecido por la UMET es de carcter numrico, siendo 4

(CUATRO) la nota mnima para aprobar y 10 (DIEZ) el mximo en todas las

instancias.

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6. REQUISITOS DE ASISTENCIA

Para acceder a la evaluacin integradora final, adems de tener la cursada

aprobada, los/as alumnos/as debern haber cumplido con el 75% de asistencia a

clases.

Aquellos/as alumnos/as cuya asistencia se encuentre entre el 50% y el 75% y

tengan la cursada aprobada, debern rendir un examen reincorporatorio como

requisito previo para acceder a la evaluacin final integradora de la materia.

Los/as alumnos/as que se encuentren por debajo del 50% de asistencia debern

recursar la materia.

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1) Modelo de Planificacin de Trabajo. Ejemplo.

Plan de Trabajo

Carrera: Lic. en Polticas Pblicas y Gobierno

Nombre de la Asignatura: Historia Social y Poltica General

Perodo de Clases: Primer Cuatrimestre

Carga Horaria Semanal: 4 hs.

Horario: A confirmar

Docente a Cargo: Lucas Quiroga Zubreski

Nro. Aula: A confirmar

21

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

1 1

Presentacin general del enfoque,

contenidos, organizacin del Curso y

pautas de evaluacin

La Historia como problema.

Programa de la Materia

BURKE, P. (1996) Formas de hacer

historia, Madrid, Alianza.

Discusin en

grupos sobre

gua de

lectura de la

bibliografa

citada. Puesta

en comn.

22

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

2 2

Las sociedades de la Antigedad

(Oriente, Grecia y Roma)

OSBORNE, R. (2002) La Grecia clsica,

Barcelona, Crtica.

FINLEY, M. (1982) Esclavitud antigua e

ideologa moderna, Barcelona, Crtica.

CRAWFORD, M. (1982) La repblica

romana, Madrid, Taurus, 1982.

Elaboraciones

grupales de

resea sobre

bibliografa

citada

(bibliografa

trabajada en

clase)

23

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

3 2

La Edad Media (la Alta Edad Media,

la Plena Edad Media y la Baja Edad

Media)

DUBY, G. (1973) Economa rural y

vida campesina en el occidente

medieval, Pennsula, Barcelona.

HILTON, R. (1981) Conflicto de

clases y crisis del feudalismo,

Barcelona.

Discusin en

grupos sobre

gua de

lectura de la

bibliografa

citada. Puesta

en comn.

24

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

4 3

La Europa del Renacimiento y el

Estado Absoluto. Problemas sociales,

polticos y religiosos.

ANDERSON, P. (1979) El estado

absolutista, Madrid, Siglo XXI.

BALDERAS VEGA, G. (2007) La

Reforma y la Contrarreforma. Dos

expresiones del ser cristiano en la

Modernidad, Mxico, Universidad

Iberoamericana.

Elaboraciones

grupales de

resea sobre

bibliografa

citada

(bibliografa

trabajada en

clase)

25

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

5 3

La Conquista de Amrica y la

conformacin de la sociedad colonial

PREZ HERRERO, P. (2000)

"Introduccin", en La Amrica

Colonial (1492-1763) Poltica y

Sociedad, Ed. Sntesis, Espaa.

Discusin en

grupos sobre

gua de

lectura de la

bibliografa

citada. Puesta

en comn.

26

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

6

3

La transicin del feudalismo al

capitalismo. Las revoluciones inglesa

y francesa.

CAMPAGNE, F. (2005) Feudalismo

tardo y Revolucin. Campesinado y

transformaciones agrarias en

Francia e Inglaterra, Buenos Aires,

Prometeo.

MCPHEE, P. (2003) La Revolucin

Francesa. 1789-1799, Barcelona,

Crtica.

Discusin en

grupos sobre

gua de

lectura de la

bibliografa

citada. Puesta

en comn.

27

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

7

Primer parcial

8 4

La revolucin industrial y el

imperialismo econmico

FIELDHOUSE, D. K. (1977)

Economa e imperio, Madrid, Siglo

XXI.

LANDES, D. (1998) La Revolucin

Industrial, Barcelona, Crtica.

Elaboraciones

grupales de

resea sobre

bibliografa

citada

28

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

9

4 El surgimiento de los nacionalismos y

los Estados-Nacin modernos.

HOBSBAWM. E. (1992) Naciones y

nacionalismo desde 1780,

Barcelona, Crtica.

MOSSE, G. (2007) La

nacionalizacin de las masas,

Buenos Aires, Siglo XXI.

Discusin en

grupos sobre

gua de

lectura de la

bibliografa

citada. Puesta

en comn.

Entrega de notas

del 1er parcial

(estas deben

subirse al campus)

29

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

10 4

La clase obrera y la revolucin social

THOMPSON, E. P. (1989) La

formacin histrica de la clase

obrera inglesa, Barcelona, Crtica.

Elaboraciones

grupales de

resea sobre

bibliografa

citada

11 5

Paz Armada, Primera Guerra Mundial

y Revolucin Rusa.

CARR, E. H. (1995) La revolucin

rusa, de Lenin a Stalin, 1917-1929,

Madrid, Alianza.

HOBSBAWM, E. (1994) Historia del

siglo XX, Barcelona, Crtica.

Elaboraciones

grupales de

resea sobre

bibliografa

citada

30

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

12 5

Entreguerras: Nazismo, fascismo y

crisis econmica. La Segunda Guerra

Mundial.

WISKEMANN, E. (1990) La Europa

de los dictadores, 1919-1945,

Mxico, Siglo XXI.

HOBSBAWM, E. (1994) Historia del

siglo XX, Barcelona, Crtica.

Discusin en

grupos sobre

gua de

lectura de la

bibliografa

citada. Puesta

en comn.

31

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

13 5

La Guerra Fra y el mundo bipolar

GADDIS, J. L. (2008) La guerra fra,

Barcelona, RBA.

Elaboraciones

grupales de

resea sobre

bibliografa

citada

14

Segundo Parcial

32

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

15

Repaso y conclusiones generales

Entrega de notas

2do parcial (estas

deben subirse al

campus)

16

Cierre general de la materia y

entrega de notas de la cursada

Entrega de notas

de recuperatorios

y reincorporatorios

(estas deben

subirse al campus)

33

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

Semana del 17 al 21 de Noviembre. Cierre de cursada, informe de regularidad de los estudiantes, cierre de notas, clase de

final, talleres, etc

Semana del 23 al 28 de Noviembre. Receso preparatorio de Finales.

34

Nmero

de

Clase

Fecha Unidad Contenidos Bibliografa Actividad

Evaluacin

Finales desde el 1 al 19 de Diciembre del 2014

Por lo tanto, la cantidad de clases por cuatrimestre depende del da de dictado y del ao/cohorte

** Los tems consignados en Evaluacin son slo a modo de ejemplo. Cada docente consigna sus fechas de exmenes acordadas con los/as decanos/as

y/o directores de carrera.