3. Actividad Triangulos Rectangulos
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8/16/2019 3. Actividad Triangulos Rectangulos
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“ACTIVIDAD”
Las matemáticas son una ciencia exacta… Salvo cuando te equivocas.
Señor(a) Aprendiz: El objetivo del siguiente Refuerzo es para evaluar los temas expuestosanteriormente y complementar la nota final
!) "no de los catetos de un tri#ngulo rect#ngulo mide $%& cm y el #ngulo opuesto a este cateto mide '$
grados alla la medida del resto de los lados y de los #ngulos del tri#ngulo
) En un tri#ngulo rect#ngulo la *ipotenusa mide !' cm y uno de los catetos mide ! cm +alcula lalongitud del otro cateto y la medida de sus #ngulos
,) -ueremos fijar un poste de ,%' m de altura% con un cable .ue va desde el extremo superior del poste alsuelo /esde ese punto del suelo se ve el poste bajo un #ngulo de $0 1A .u2 distancia del postesujetaremos el cable3 1+u#l es la longitud del cable3
$) 4ara medir la altura de una torre nos situamos en un punto del suelo y vemos el punto m#s alto de latorre bajo un #ngulo de 50 6os acercamos ' metros a la torre en l7nea recta y el #ngulo es de &0alla la altura de la torre
NOMBRE: CC”
FICHA: FECHA:
COMPETENCIA : MATEMATICAS - BASICAS INSTRUCTOR: EDER ILLERA
NOTA:
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8/16/2019 3. Actividad Triangulos Rectangulos
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“ACTIVIDAD”
Las matemáticas son una ciencia exacta… Salvo cuando te equivocas.
') 4ablo y 8uis est#n situados cada uno a un lado de un #rbol% como indica la figura:
a) +alcula la altura del #rbol
b) 1A .u2 distancia est# 4ablo del #rbol3
5) "no de los catetos de un tri#ngulo rect#ngulo mide $%& cm y el #ngulo opuesto a este cateto mide '$grados alla la medida del resto de los lados y de los #ngulos del tri#ngulo
9) En un tri#ngulo rect#ngulo la *ipotenusa mide !' cm y uno de los catetos mide ! cm +alcula lalongitud del otro cateto y la medida de sus #ngulos
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8/16/2019 3. Actividad Triangulos Rectangulos
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“ACTIVIDAD”
Las matemáticas son una ciencia exacta… Salvo cuando te equivocas.
&) -ueremos fijar un poste de ,%' m de altura% con un cable .ue va desde el extremo superior del poste alsuelo /esde ese punto del suelo se ve el poste bajo un #ngulo de $0 1A .u2 distancia del postesujetaremos el cable3 1+u#l es la longitud del cable3
) 4ara medir la altura de una torre nos situamos en un punto del suelo y vemos el punto m#s alto de latorre bajo un #ngulo de 50 6os acercamos ' metros a la torre en l7nea recta y el #ngulo es de &0alla la altura de la torre
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!!) 4ablo y 8uis est#n situados cada uno a un lado de un #rbol% como indica la figura:
c) +alcula la altura del #rbold) 1A .u2 distancia est# 4ablo del #rbol3