WEBQUEST

EINA DE LA WEB 2.0.

MORA MOLINA, Mª BELÉN

RUIZ OLMEDO, LAURA

INTRODUCCIÓ

Hem treballat les Webquest i els aspectesreferits a aquestes: què són, tipus, parts, errorsde la seua realització, el seu ús educatiu,…

OBJECTIUS Informació necessària.

Evitar els errors.

Desenvolupar metodologiaconstructivista.

QUÈ SÓN LES WEBQUEST?

Investigació guiada a la xarxa.

Informació de la Web.

Síntesi, anàlisi i organització.

Senzilles i educatives.

Professor com a guia.

TIPUS DE WEBQUEST

Webquest a curt termini; d’un a tres períodes

de classe.

Webquest a llarg termini; una setmana o un

mes de classe.

Miniquest; una o dos classes.

ESCENARI TASCA PRODUCTE

PARTS D’UNA WEBQUEST

Introducció.

Tasca; de repetició, de recopilació, de

misteri, periodístiques, de

disseny, creatives, per consens, de

persuasió, d’auto-

coneixement, analítiques, d'emissió de judicis i

científiques.

Procés.

Recursos.

Avaluació.

Conclusions.

REGLA DE LES 3 R

Segons Tom March al seu article “The 3 R’s

of Webquest” aquestes han de ser,…

Reals,

Riques,

Rellevants.

ERRORRS FREQÜENTS D’UNA

WEBQUEST

A la introducció: poca informació i irrellevant

o còpies textuals.

A la tasca; extensió, poca relació i poca

claredat en les activitats.

Al procés; descripció insuficient, mancança

d’estratègies.

Als recursos; oferir molts o pocs i que no

tinguen bona informació.

A l’avaluació; els criteris no es relacionen

amb els objectius.

A les conclusions; moltes no tenen.

FONAMENTACIÓ PEDAGÒGICA

Aprenentatge constructivista.

Utilització de les bastides:

Recepció,

Transformació,

Construcció.

ESPEREM,…

Alfabetització digital.

Esperit crític.

Auto-aprenentatge.

Habilitats cognitives….

EINES PER A LA CREACIÓ D’UNA

WEBQUEST

Php Webquest; sense codi HTML.

Creador de CATEDU.

Zunal.Com.

Generador 1, 2, 3.

Google Sites.

LA NOSTRA WEBQUEST:

https://sites.google.com/site/evoluciodelesse

rhuma/

CONCLUSIONS

Aprenentatge sempre guiat.

Webquest són una bona eina per a les

competències bàsiques.

Aprenentatge cooperatiu.

Els mestres hem d’aprendre.

QÜESTIONS FINALS

Per què és positiu utilitzar les Webquest a

l’aula?

És important que els mestres guiem

l’aprenentatge? Amb quins aspectes hem de

tindre cura?

Quins són els objectius més importants

d’una Webquest?