1 sociedad de_la__informacion
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La Sociedad de la Información\
Sociedad del Conocimiento
Introducción del Concepto.
La introducción de estos conceptos corresponde
a Toffler en su libro La tercera ola, (Toffler, 1980),
escritor y futurista estadounidense doctorado en
Letras, Leyes y Ciencia, conocido por sus
discusiones acerca de la revolución digital, la
revolución de las comunicaciones y la
singularidad tecnológica. Sus primeros trabajos
están enfocados a la tecnología y su impacto -a
través de efectos como la sobrecarga de
información-.
En el Manual de Lisboa señala, “En el libro sobre la
Sociedad de la Información en Portugal (1997) se señala
que el término Sociedad de la Información se refiere a una
forma de desarrollo económico y social en el que la
adquisición, almacenamiento, procesamiento, evaluación ,
transmisión, distribución y diseminación de la información
con vista a la creación de conocimientos y a la satisfacción
de las necesidades de las personas y de las
organizaciones, juega un papel central en la actividad
económica, en la creación de riquezas y en la definición de
la calidad de vida y las prácticas culturales de los
ciudadanos” (Peirano y Suárez, 2006)
También en la Unión Europea en un
documento más reciente y en el marco
de la iniciativa eEuropa. An Informatión
Society for all, califica los cambios
asociados a la Sociedad de
Conocimiento como “los más
significativos desde la Revolución
Industrial con amplias implicaciones y
una dimensión global” (eEurope, 2005).
En él se menciona el criterio de la Unión
Europea, “estamos viviendo un período
histórico de cambio tecnológico,
consecuencia del desarrollo y de la
aplicación creciente de las tecnologías de
la información y de las comunicaciones.
Este proceso es diferente y más rápido
que cualquiera que hayamos presenciado
hasta ahora. (UE, 1996, p.5).
Sociedad de la Información
Un conjunto de redes económicas y
sociales que producen, acumulan e
intercambian información de forma
rápida y con costo bajo respecto al
pasado mediante tecnologías digitales,
incidiendo de manera determinante sobre
las esferas económica, política, social y
cultural . (CEPAL-UN, 2005).
Según Documento WSIS-05/TUNIS/CONTR/07-
Políticas públicas para el desarrollo de sociedades de información en América Latina y el Caribe
UN Economic Commission for Latin America and the Caribbean(ECLAC)
11 de noviembre de 2005.
DATO
• Información en bruto, sin ningún significado
• Dado un enunciado, evento o acción, los datos
– Permiten representar sus actores o participantes
– Analizándolos, se podrá obtener resultados deseados
• Analicemos el siguiente hecho:
– El estudiante de nombre Pedro Velez de 22 años, tiene un
promedio de 7.5
• Podemos tomar los siguientes datos
– Nombre: Pedro Velez -> Conjunto de Caracteres
– Edad: 22 -> entero
– Promedio: 7.5 -> real
INFORMACIÓN
• Es el resultado deseado luego de procesar
los datos
• Los datos, al ser procesados, se convierten
en información útil o resultados.
Procesamiento:
Calcular salarios
Juan, Perez $320
Pedro, Rodriguez $310
Luis, Pozo $240
Datos de salida(se muestran en el monitor)
Datos de entrada(ingresados x teclado)
Juan, Perez
Pedro, Rodriguez
Luis, Pozo
160
155
120
Empleado Horas
Valor por hora = $2
¿Cómo representar los datos?
• Los seres humanos:
– Usamos lenguaje natural o símbolos
– Ejemplo:
• Para representar números, usamos el sistema decimal
• Para representar palabras, usamos el abecedario
• La computadora:
– Usa conjuntos de 1s y 0s
– El dato mas pequeño en el computador es
• Un 1 o un 0 -> bit
– El conjunto de 8 bits -> 1 byte
TIPOS DE DATOS
• Los datos se clasifican en TIPOS
• Son los diferentes dominios existentes. Ejemplo:
– Edad, Año de Nacimiento, Numero de multas
• Tienen dominio numérico
– Nombre, Dirección, Num. Cedula,
• Caen en el dominio de la información tipo texto
• Y las operaciones permitidas para dicho dominio
Un conjunto de valores y operaciones definidas solo
para esos valores
Podríamos decir que pasamos de una era en
donde el principal proceso para generar valor o
riqueza era la transformación de materias primas
en productos -transformación llevada a cabo
gracias a la energía aportada en un primer
momento por el vapor y luego por la electricidad-,
a una era en donde el conocimiento se ha
convertido en un factor clave y distintivo que
permite transformar insumos en bienes y
servicios con mayor valor agregado. (Davenport,
1999).
En esta nueva era, el proceso productivo requiere de
trabajadores y usuarios -por lo general ese grupo de
personas no lo tiene en cuenta en los análisis- capaces de
manipular conocimiento e insumos complejos para producir
bienes y servicios diferenciados.
Al mismo tiempo, otros hacen hincapié en que las TIC
permiten una mayor circulación de la información y un mejor
aprovechamiento de los contenidos. En realidad, el
elemento de conflicto no sería la emergencia de nuevos
contenidos o un aumento abrupto del conocimiento como
factor productivo, sino que se han desarrollado medios de
almacenarlo, distribuirlo, compartirlo y aprovecharlo
significativamente superiores a los que existían tan sólo
algunos años atrás.
En otras palabras, el surgimiento de la
Sociedad del Conocimiento parece ser un
proceso de carácter global. Pero al mismo
tiempo, la Sociedad del Conocimiento, aún en
los casos más extremos no reemplazará
totalmente a la Sociedad Industrial.
¿Sociedad del Conocimiento o Sociedad de la
Información?
Es difícil trazar una línea que separe la
interpretación entre el conocimiento y la
información, y lo mismo ocurre entre la
información y los datos. En muchos casos, los
conceptos conocimiento e información se
utilizan como sinónimos. De la misma manera,
si no se distinguen estos dos conceptos es
imposible medir el impacto o la contribución
del conocimiento para la generación de valor y
el crecimiento económico.
Sociedad de la Información
Se considera que una sociedad de la informaciónpuede adquirir distintas formas segúndeterminantes institucionales y los diferentescontextos nacionales y regionales, por lo queestrictamente se debe hablar de sociedades de lainformación. Así, los países de América Latina y elCaribe están en procesos hacia sociedades de lainformación con intensidades y ritmos diferentes.
• Señala Bianco: “Poseer conocimientos, en
cualquier esfera o ámbito, es ser capaz de
realizar actividades intelectuales y manuales.
• El conocimiento es, por tanto, fundamentalmente
una capacidad cognitiva.
• La información, en cambio, es un conjunto de
datos, estructurados y formateados pero inertes e
inactivos hasta que no sean utilizados por los que
tienen las capacidades necesarias para
interpretarlos y manipularlos”. (Bianco et al.,
2002).
DATO
• Información en bruto, sin ningún significado
• Dado un enunciado, evento o acción, los datos
– Permiten representar sus actores o participantes
– Analizándolos, se podrá obtener resultados deseados
• Analicemos el siguiente hecho:
– El estudiante de nombre Pedro Velez de 22 años, tiene un
promedio de 7.5
• Podemos tomar los siguientes datos
– Nombre: Pedro Velez -> Conjunto de Caracteres
– Edad: 22 -> entero
– Promedio: 7.5 -> real
INFORMACIÓN
• Es el resultado deseado luego de procesar
los datos
• Los datos, al ser procesados, se convierten
en información útil o resultados.
Procesamiento:
Calcular salarios
Juan, Perez $320
Pedro, Rodriguez $310
Luis, Pozo $240
Datos de salida(se muestran en el monitor)
Datos de entrada(ingresados x teclado)
Juan, Perez
Pedro, Rodriguez
Luis, Pozo
160
155
120
Empleado Horas
Valor por hora = $2
¿Cómo representar los datos?
• Los seres humanos:
– Usamos lenguaje natural o símbolos
– Ejemplo:
• Para representar números, usamos el sistema decimal
• Para representar palabras, usamos el abecedario
• La computadora:
– Usa conjuntos de 1s y 0s
– El dato mas pequeño en el computador es
• Un 1 o un 0 -> bit
– El conjunto de 8 bits -> 1 byte
TIPOS DE DATOS
• Los datos se clasifican en TIPOS
• Son los diferentes dominios existentes. Ejemplo:
– Edad, Año de Nacimiento, Numero de multas
• Tienen dominio numérico
– Nombre, Dirección, Num. Cedula,
• Caen en el dominio de la información tipo texto
• Y las operaciones permitidas para dicho dominio
Un conjunto de valores y operaciones definidas solo
para esos valores
Palabras claves (Glosario).
• Datos.
• Información.
• Conocimiento.
• Inteligencia.
• Aprendizaje.
• Informática (Informatizar).
• Tecnologías de Información y Comunicación. (TIC)
• Tecnología digital.
• Gestión de Información.
• Gestión de conocimiento
• Desarrollo Humano.
• Capital Intelectual.
• Brecha digital.
• Internet.
• …….
Entonces: Información es
•Es nuestra forma de transformar el conocimiento cuando queremos comunicarlo a otra persona.
•Es el conocimiento hecho visible o audible, en palabras escritas o audibles, o en lenguaje hablado.
También podemos pensar en la información como el alimento del conocimiento ya que se necesita información y comunicación para nutrirlo y sostenerlo, para que pueda cumplir las funciones para que lo necesitamos.
Sin el alimento de la información, el conocimiento se debilita, se vuelve obsoleto o se fuga.
Conocimiento
Es todo lo que adquirimos mediante nuestra interacción con el entorno, es el resultado de la experiencia organizada y almacenada en la mente del individuo de una forma que es única para cada persona.
Es acción, de saber acerca de las cosas, y saber como hacer.
Información
Aprendizaje (cerebro)
Documentos,
Registros,
Instrucciones)
Información como
materia
Datos
(Clasificación,
Agrupación,
otros procesos)
+ Valor
Inteligencia
Empresarial
Inteligencia
Toma de Decisiones y aprendizaje
Conocimiento
Tecnología
• Tecnología. Conjunto de teorías y de técnicas
que permiten el aprovechamiento práctico del
conocimiento científico. RAE
Informática. Conjunto de conocimientos
científicos y técnicas que hacen posible el
tratamiento automático de la información
por medio de la Computadora. RAE
Informatizar
• informatizar. tr. Aplicar los métodos de la
informática en un negocio, un proyecto, etc.
• Computadora, dispositivo electrónico capaz de
recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas
realizando cálculos sobre los datos numéricos, o
bien compilando y correlacionando otros tipos de
información.