1° material+de+apoyo-+2º+bimestre

MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________

MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________ Registro datos en tablas

-Observa las ilustraciones y escribe a qué están jugando.

___________________ _______________________ __________________

_________________ ___________________ ________________ ¿A qué te gusta jugar a ti?_____________________________________

- Pregunta a tus compañeros del grupo, ¿cuál de estos juegos

les gusta más? y registra las preferencias.(Como en la pág. 48 del Libro Español)

Nombre del juego Votos Total

Escribe la palabra que corresponden a cada dibujo.

___ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.– DIC. 2012 – 13 1º. GRADO

ESPAÑOL

1

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV. – DIC. 2012 – 13 1º. GRADO

ESPAÑOL

Hago uso del préstamo a domicilio

de materiales de la biblioteca del salón En tu escuela hay un lugar especial

llamado llamado biblioteca para leer y consultar

libros.

De la siguiente palabra escoge letras y

forma con ellas otras palabras.

B i b l i o t e c a

________________ _______________

____________________ ___________________

____________________ ___________________

- Remarca las vocales y descubre dos formas de acomodar los

libros:

Por t e m a s. En o r d e n a l f a b e t i c o De la parte inferior de la hoja recorta las letras que faltan y

pégalas para completar el orden del alfabeto.

Y y

2

A a B b

Ñ ñ

E e Ch ch

J j L l

Q q

q

V v S s

U u

D d Mm

m

X x G g Ww C c R r I i

P p N n F f O o T t K k H h

Una de tus compañeras solicita

este libro para llevarlo y leerlo en

casa, ayúdale a llenar la ficha de

préstamo.

Biblioteca de Aula

Ficha de préstamo de libro

Título: ________________________________

______________________________________

Autor: ________________________________ Nombre del lector: _________________________

______________________________________

Fecha de préstamo: _________________

_____________________________________

Fecha de devolución: _______________

___________________________________

_________

_____


ESPAÑOL

Recomendar un cuento por escrito

- Junto con tus compañeros recomienda por escrito algún libro

de cuentos y digan por qué les gustó.

- Dibúja algo que se refiera al cuento.

En los cuentos aparecen personajes y objetos que son reales

y otros que son fantásticos.

- Encierra con diferente color lo real y lo fantástico.

Las palabras que terminan en a están escritas en femenino y

las que terminan en o están en masculino.

- Escribe en las hojas las palabras como se pide.

castillo hada estrella viento amiga mago princesa

3

2

Desde que eras pequeño, te han contado

cuentos, pero ahora que inicias tu lectura y

escritura ya puedes recomendar algunos libros

de cuentos que hay en la biblioteca.

El libro _______________________________________

______________________________________________

Lo recomiendo porque _______________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

El autor es ____________________________________

______________________________________________

Dibuja

Dibuja algo real.

Masculino Femenino


ESPAÑOL

Leer el periódico El periódico se edita para informar los sucesos más

recientes.

- Observa la noticia y escribe lo que se pide.

El periódico se divide en secciones.

- Une con líneas de diferentes colores la noticia con la sección

en la que apareció.

Clasificado

Espectáculos

Depor t es

Local

En los periódicos como en otros textos aparecen nombres de

personas que inician con mayúscula.

- Escribe la primera letra de cada nombre, inicia con mayúscula.

_____ ebeca _____amián _____ictoria _____orge

4

2

Jueves 1 de noviembre 2012

Con un café comparten

lectura padres y alumnos

Karen Cano

EL DIARIO

Dibuja una ilustración

El título de la noticia es ________

_______________________________

_______________________________

____________________________

¿Quién la escribió? ___________

______________________________

¿En qué fecha? ______________

_______________________________

_____________________________

El periódico se llama __________

______________________________

Golea “Chicharito”

Esperan visitantes en la ciudad

Se renta casa

Lleva magia a los Muppets

Mi nombre es: ________________________________________________

Mi escuela se llama: ________________________________________________

Completa los números ordinales, luego contesta.

¿Cuántos animales hay formados? _________________________

¿Quién entrará en primer lugar? ___________________________

¿Quién está detrás de la mariposa? ________________________

¿Quién está formado en octavo lugar? _____________________

En 10º lugar se encuentra un ______________________________

Sigue la numeración y descubre un animal terrestre.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

NOV-DIC. 2012- 13 1o. GRADO

MATEMÁTICAS

5

3º.

8º.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA NOV.-DIC. 2012-13 MATEMÁTICAS 1º GRADO

Une cada mariposa con la flor que le corresponde, fíjate en los

números y sus nombres.

A COMPARAR COLECCIONES

Observa, cuenta y contesta.

¿Qué hay más hormigas o abejas? ________________________

¿Cuál colección tiene 5 elementos menos que las hormigas?

_______________________ Si juntas las abejas y las mariquitas,

¿cuántos animalitos habrá en total? _____________

¿Cuántas hormigas hay en 2 frascos? ____

6

Debe haber 30

hormigas

repartidas en

3 frascos.

Dibuja las que

faltan en el tercer

frasco.


Observa los precios, colorea, luego contesta.

Usa piedritas o las monedas del recortable 5 para contestar.

* ¿Cuánto cuesta la maceta más cara? ____________________

* Suma lo que compró Alejandra, ¿cuánto gastó? ___________

* Liz pagó 10 pesos por dos flores, ¿cuáles le dieron?

* Si compras un y pagas con una moneda de 10 pesos,

¿cuánto te darán de cambio?_________

* Dibuja las monedas que faltan para comprar este ramo.

* Dibuja que puedes comprar con este billete y estas monedas.

7

30 pesos

25 pesos

17 pesos

OFERTA

RAMO 15 pesos

8 pesos 7 pesos

5 pesos

Rosapesos

Tulipán Clavel

+

=

Dibújalas.


Haz lo que se pide.

Observa y contesta.

8

Tacha el más

pesado.

Encierra el que

pesa menos.

Dibuja para que

pesen igual.

¿Quién pesa más? _____________________

Comenta por qué.

¿Quién pesó menos? _____________________

¿Cuánto le falta para pesar

igual? __________________

¿Por qué la balanza no se

inclinó? Coméntalo. _____

Escribe una suma que haga

inclinar la balanza: _________

__

Mi nombre es: ________________________________________________

Mi escuela se llama: ________________________________________________

Dibuja algunas plantas y animales que hay donde tú vives.



EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

9

Escucha cuáles componentes naturales vieron

Joel y Arelí al salir de paseo y dibújalos.

- Unas montañas. - Un río. - Unas nubes. - Un animal peligroso. - Una planta silvestre.

¿Qué necesitamos

los seres vivos para crecer?

¡Pon las vocales y descúbrelo!

A _ r e

A g u _

_

A l i m _

_

n t _

r L _ z s o l _

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA NOV-DIC. 2012-13 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 1º GRADO

CO CO CO CÓ, MUUUUUUU, BZZZZZZZZ

Escucha la lectura “La naturaleza nos habla” del Libro Español

lecturas p. 36, luego unan cada animal con el sonido que emite.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE PLANTAS Y ANIMALES

Pon una a lo que si hacen los siguientes seres vivos

y una X a lo que no hacen.

Respirar Crecer Volar Nadar Alimentarse Reproducirse

Comenta en tu grupo: ¿Cómo nos benefician la vaca, la gallina y el cerdo?

¿En qué son iguales y en qué son diferentes las plantas y los animales?

10

gruñe

pía

grazna

aúlla

muge

silba

zumba

cacarea

canta

brama


Dibuja una a las acciones que tú realizas para cuidar el lugar

donde vives.

EL CUIDADO DEL AGUA

Después de leer con tu maestro(a) la lección “Versos del agua

clara” Libro de lecturas p. 26, dibuja una a quienes ahorran

y usan bien el agua.

11

Separo la basura…………….....

No maltrato árboles…………….

No quemo basura……………….

Cuido mi mascota………………

El agua, el suelo, el aire, los

animales y las plantas son

recursos muy valiosos.

¡Si por eso deben

cuidarnos!


¿Cómo celebran ustedes la Revolución Mexicana?

Fíjate lo que respondieron estos alumnos.

Remarca la fecha de esta celebración.

Recorta y pega los ideales por los que lucharon estos personajes y

comenta con tu maestro como nos beneficia cada ideal.

JUSTICIA LIBERTAD RESPETO IGUALDAD

12

Hacemos una

gran fiesta. Nos

disfrazamos.

También

desfilamos.

Hay música,

comida y

bailables.

Mi nombre es: ________________________________________________

Mi escuela se llama: __________________________________________

Observa y escribe el número que indica la emoción o

sentimiento que los alumnos expresan.

Enojo Dolor Consideración

Alegría Tristeza Sorpresa

¿En cuáles alumnos observas malas conductas?

Pon las vocales que faltan y descubre que se necesita para

evitar esas conductas negativas.

Tacha lo que harías o dirías si te pasara lo siguiente:

Recuerda: Es importante que aprendamos a expresar nuestros

sentimientos sin dañar ni lastimar a otros.



FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

13

C

O N

S

D

R

A

C

O

N

Y R

S

P

T

Si es muy noche y te mandan

a dormir....

Lloras y gritas.

No haces caso.

Obedeces.

Si tus padres no te pueden

comprar tu juguete favorito…

Te enojas.

Comprendes.

Lloras.

2

1

3

4

5 6

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA

NOV-DIC. 2012-13 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO

Como ya estas creciendo, puedes tomar algunas decisiones,

pero otras no; necesitas de la guía y el apoyo de personas

mayores que se interesan por tu bienestar.

Marca así para indicar, ¿a quién le toca decidir?

Comenta en el grupo: ¿Qué puede suceder si no tomas en

cuenta la guía y los consejos de los adultos?

Lee lo que les sucedió a estos niños, une lo que consideras es

justo y lo que crees que es injusto. Luego explica por qué

piensas así.

¿Quién decide? Tu

decides

Los adultos deciden

¿Qué ropa debes ponerte?

¿Te puedes salir de la escuela

sin avisar?

¿Con quién jugar en el recreo?

¿Debes ir a la escuela?

¿Qué hacer en tu tiempo libre?

14

Justo

Injusto

¡Solo los grandes

podemos jugar

en la cancha!

Déjame

ayudarte, porque

me prestaste tus

colores.

No saldré a jugar

porque no hice mi

tarea.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA

NOV-DIC. 2012-13 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO

Descúbrelo. Dibuja una feliz a las actividades

que siempre cumples o una triste a las

actividades que realizas pocas veces.

CALIFICACIÓN: Si dibujaste 5 o 6 caritas alegres, te felicitamos, eres muy responsable.

Si dibujaste más de 4 caritas tristes te invitamos a esforzarte y mejorar.

Pregunta a tus padres: ¿Cómo te pueden ayudar para mejorar?

Escriban aquí algo de lo que van a realizar: ___________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

¡Pónganlo en práctica y verán que juntos lo pueden lograr!

15

Actividades

Siempre o

casi

siempre

Pocas

veces

Soy puntual.

Participo en la clase.

Voy aseado a la escuela.

Ayudo a mantener

limpio el salón.

Hago mi tarea.

Me alimento bien antes de

ir a la escuela.

Mi nombre es: ________________________________________________

Mi escuela se llama: __________________________________________

¿Puedes reproducir este dibujo? Inténtalo , guíate con la

cuadrícula.

UNA RANA BAILARINA

Descubre cómo se llama esta ranita, para saberlo

consulta el Alfabeto de señas que viene en

tu libro de Educación Artística p. 29

Ahora sí, con ayuda de tu maestro (a) ármala y pónla a bailar.



EDUCACIÓN ARTÍSTICA

16

Instrucciones:

1º. Colorea, pega en cartulina y recorta

la ranita.

2º. Perfora los puntos negros de sus

piernas, brazos y tronco.

3º. Corta 2 tiras pequeñas

de estambre y pásalas

por los orificios como

se ilustra:

4º. Pega las puntas del

estambre por detrás

de las piernas y brazos.

5º. Pégala al palito y

Juega con ella.

Material que necesitas:

Colores, tijeras, cartulina, pegamento,

2 tiras de estambre y un palito largo.

1° material+de+apoyo-+2º+bimestre

Education

Transcript of 1° material+de+apoyo-+2º+bimestre