2.1. Sobre el modelo de ciudadanía y de formación.

•Modelo de la misma sociedad que se sigue como patrón.

•Modificaciones en cuanto a las nuevas tecnologías (Consumismo en medios de comunicación).

•Ser humano= un reflejo de la propia vida que él mismo desarrolla a través de las etapas=proyecto personal.

•Involucrarse en su contexto.

•Ser personas de sentimientos, no maquinas sin ellos.

•José Luis Abellàn, se dan mutaciones que plantean lo que podemos o no realizar como seres pensantes/reflexivos ante cualquier situación que se presente en la realidad.

•Personas con diversas capacidades/estilos de transmitir nuevos conocimientos a otras.

•Tener actitud.

•Mostar, desarrollar y llevar a la práctica habilidades favorables para un aprendizaje significativo.

Deberes

Derechos Individuo

Nec

esid

ades

Cultura Transversalidad de contenidos

Modelo de educación en valores:

• Ayuda a la persona a que alcance sus metas, objetivos en la vida. Que sea lo que desea llegar a ser, y es ese sentido que se llega a la felicidad.

IdentidadProyecto de vida

Valores

Vida moral

Valores

Modelo operativo Modelo operativo

Actos, hábitos. Forma de ser.

Proyecto total.Proyecto unitario.

Nos orientan en:La conducta de laspersonas.

EducaciónJacques Delors. 4 Pilares: Aprender a Conocer.Aprender a hacer.Aprender a vivir juntos y Aprender a ser.

Educación moral

Es una forma de abordar el conjunto de la educación orientada a la construcción de personas competentes no sólo en su profesión, si no en su manera de guiarse en la vida.

Escuela Contexto