Post on 03-Aug-2020
Colegio Santa Rosa Equipo Técnico Pedagógico
Profesora de Filosofía Katherine Muñoz Barrales.Nivel 2020: Tercero Medio plan común.
GUÍA Nº 8
Unidad II. La realidad y la existencia de lo cotidiano.
OA/AE OAD Elaborar visiones personales respecto de problemas filosóficos.
Asignatura FILOSOFÍA
Habilidades Comprensión, reflexión.
Conceptos Claves
Percepción, sentidos, realidad y memoria.
Cantidad de páginas.
4
Email katherine.munoz@colegiostarosa.cl
Horario de clases.
IIIA 12.30 a 13.10IIIB 11.30 a 12.10
I MOTIVACIÓN
1. Antes de seguir reflexionando sobre lo que es la realidad, debemos conocer qué herramientas utiliza el ser humano para percibir la realidad y cómo funcionan dichas herramientas, para poder saber cuánta verdad hay en lo que perciben.
2. Si bien la percepción es una facultad de la mente que compartimos con otros seres vivos, no se da de la misma forma en humanos y animales. ¿Podrías imaginar cómo percibe tu perro la realidad?
3. En esta guía encontrarás algunas ideas al respecto, más algunas definiciones y descripciones sobre lo que es la percepción y su herramienta de almacenaje: la memoria.
4. Te invito a recorrer esta guía de estudio para ampliar tus conocimientos y para reforzar contenidos vistos
en clases.
II INICIO1. El ser humano posee 5 sentidos claros: gusto, olfato, vista, oído y tacto, pero en otras ramas del
conocimiento se hablan de más sentidos, como el sentido espacio temporal de estar en un lugar. Aquí
hablaremos sobre los 5 sentidos anteriores, centrándonos en la vista, ya que nos permite ejemplificar
de mejor forma la imagen virtual o idea que se genera en la mente una vez que usamos nuestros
sentidos para percibir el mundo.
2. Dichos sentidos están estrechamente conectados con el cerebro, a través del sistema nervioso
central, el cual compartimos con otros animales, no así con las plantas y algunos moluscos, lo que
significa que plantas y moluscos pudieran no sentir dolor u otras sensaciones.
3. Nuestros sentidos son los que nos permiten conocer y relacionarnos con el mundo, nos permiten
adquirir conocimiento, hacer interpretaciones de la realidad y análisis sobre la misma.
4. Video que usaremos en clases: https://www.youtube.com/watch?v=Y7VgCW3KIpM
5. PPT: Mismo enlace de la guía pasada. Clase II.
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IIII DESARROLLO1. ¿Qué es percibir?Facultad cognitiva que nos permite adquirir el primer conocimiento de una cosa por medio de las impresiones que comunican los sentidos.
Ejemplo: percepción visual.
Al percibir nuestros sentidos crean
una idea de lo que perciben, lo que
en la imagen anterior se llama
Imagen virtual, pero no siempre es
una imagen, ya que tenemos otros
sentidos, como el olfato, el gusto o el tacto.
Para generalizar el objeto que percibimos,
podemos decir que se trata de una idea,
una interpretación de lo real que vemos
fuera de nuestro cuerpo. Idea que queda
alojada en la memoria humana, por ello
después podemos recordarla e incluso
volver a revivir el momento de la
percepción, como cuando recordamos un
mal olor.
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2. Video explicativo de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=Y7VgCW3KIpM
3. Busca el PPT de la guía anterior, sección Clase II para complementar esta guía de estudios.
IV ACTIVIDAD
Fecha de entrega: viernes 10 de Julio.Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Nuestros sentidos son confiables o pueden engañarnos? Fundamenta tu respuesta. No olvides emplear el esquema de respuesta de desarrollo.
b. ¿A dónde se va toda la información que percibimos desde el exterior?c. ¿Qué hace la percepción cuando percibe el mundo?¿Qué hace la mente con esa información?
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V CIERRE
EL DOCENTE BUSCA UNA CONCLUSIÓN EN CONJUNTO CON LAS ESTUDIANTES.