Post on 21-Jul-2015
INTRODUCCIÓN
La visión amplia de la tecnología, está ligada a la búsqueda de la participación social, reconociendo la importancia de la perspectiva humanista, abordando una pedagogía de carácter constructivista.
EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
ORIGEN
ACTUALMENTE
90´SVinculada con elmundo del trabajo
Pocos cambios en loscontenidos escolares
Se articulan acciones y conocimientos dediversas asignaturas relacionados con elsaber hacer y la responsabilidad que implica
FUNDAMENTACIÓN
Aún en años recientes se ha orientado hacia una formación para el trabajo, en el nivel secundaria en su momento fue congruente respecto de las necesidades de formación y expectativas de los alumnos.
DISEÑO CURRICULAR
La asignatura de tecnología no sólo promoverá el manejo instrumental de objetos y procesos técnicos, sino también una comprensión de carácter sistémico:
Explicación de su entornoFormación de valoresPrever la implicaciones de la técnica
VISIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍAANTES ACTUALMENTE
HACERDestrezasHabilidades
HabilidadesCompetencias
SABERConocimiento Conocimiento
FundamentaciónMetacognitivo
SABER HACER Reproducción Creatividad
SABER HACER CON SABER
InnovaciónReflexiónResponsabilidad
SABER SER Valoral
ENFOQUE EDUCATIVO ACTUAL DE LA TECNOLOGÍA
Reflexionar sobre la acción técnica y sus interacciones con la sociedad y la naturaleza, integrando de manera equilibrada el saber práctico y el saber teórico.
PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
EDUCACIÓN TÉCNICA:Prepara para la vida laboral.
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA:Induce al modo de pensar y actuar,haciendo más polivalente al alumno.