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Taller de investigación "Del proyecto al paper":
Investigación sobre la acción
CASO: DESARROLLO DE CAPACIDADES PARA EL LIDERAZGO EN PROYECTOS DE
DESARROLLO RURAL. APLICACIÓN A COMUNIDADES AYMARAS
PO
LITÉ
CN
ICA
Universidad Nacional Agraria de la Molina
Jueves 9 de abril de 2015
Susana Sastre Merino
Del proyecto a la investigación
Diferenciar bien los objetivos del proyecto de los objetivos de la investigación
Ciencia aplicada e investigación teórica
Susana Sastre Merino
Pasos del proceso general de investigación
Planteamiento del problema
Revisión de la
literatura
Recolección de los datos
Análisis de los datos
Reporte de resultados
Idea
Hipótesis
Susana Sastre Merino
1. Realidad: el proyecto
2. Planteamiento del problema:
Preguntas de investigación y
objetivos
3. Revisión de la literatura.
Hipótesis
4. Marco conceptual
5. Modelo teórico
6. Aplicación a la realidad.
Recolección y análisis de los datos
7. Informe de resultados.
Mejora de la planificación
Preguntas de investigación
2. Planteamiento del problema:
Preguntas de investigación y
objetivos
1. Realidad: el proyecto
1. Idea: De la realidad del
proyecto
Susana Sastre Merino
1. Idea: Realidad: el
proyecto 2. Planteamiento del
problema:
Preguntas de investigación y
objetivos
3. Revisión de la literatura.
Hipótesis
4. Marco conceptual
5. Modelo teórico
6. Aplicación a la realidad.
Recolección y análisis de los datos
7. Informe de resultados.
Mejora de la planificación
Conocimiento experto
Conocimiento experimentado
2. Planteamiento del problema:
Preguntas de investigación y
objetivos
Susana Sastre Merino
1. Idea: Realidad: el
proyecto 2. Planteamiento del
problema:
Preguntas de investigación y
objetivos
3. Revisión de la literatura.
Hipótesis
4. Marco conceptual
5. Modelo teórico
6. Aplicación a la realidad.
Recolección y análisis de los datos
7. Informe de resultados.
Mejora de la planificación
Conocimiento experto
Conocimiento experimentado
Objetivo General
Diseñar un modelo de seguimiento y evaluación del desarrollo de capacidades para el liderazgo en el contexto de la planificación y gestión de
proyectos de desarrollo rural y aplicarlo a comunidades rurales
Objetivos Específicos
2. Planteamiento del problema:
Preguntas de investigación y
objetivos
Estado del arte sobre:
desarrollo y construcción de capacidades y competencias
modelos e instrumentos de captación y análisis del desarrollo de capacidades para el liderazgo
Analizar el liderazgo
Diseñar un modelo
Aplicar y validar el modelo
Extraer lecciones de experiencia
Susana Sastre Merino
Corrientes de investigación
• Planificación como aprendizaje social
– Enfoque bottom-up
• Participación
• Competencias para la Dirección y Gestión de proyectos
• Desarrollo de liderazgo
• Enfoque de desarrollo de la mujer
• Evaluación de proyectos de desarrollo rural
• Investigación - acción
Idea. Planteamiento del problema
Susana Sastre Merino
Pasos del proceso general de investigación
Problema
Revisión
Recolección de datos
Análisis
Reporte de
resultados
¿Qué aspectos sociales determinan que unos territorios se desarrollen más que otros a igualdad de factores físicos? Capacidad social, SIG
Los Sistemas de Información Geográfica
Participativos como herramientas para el
desarrollo rural sostenible: Análisis conceptual y
revisión de experiencias. Selected proceedings del XIV Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos. Madrid, 2010.
Información de Encuestas realizadas en 2010
Project management competence analysis in rural communities through territorial representation: application to Aymara women communities in Puno (Peru). 2nd International Conference on Applied Social Science, 1-2 February, 2012, Kuala Lumpur, Malaysia.
Revisión de la literatura
Susana Sastre Merino
Social capital measurements for community development in rural areas. Publicación del Simposio “Rural Development as working with people”. 28 y 29 de Julio de 2011. Berkeley, California
Construcción de capacidades para la gestión de proyectos de desarrollo rural. Un enfoque desde las competencias. XVI Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos, Valencia, 6-8 Julio 2012
Capacity building in development projects. 4th World Conference on Educational Sciences, 2-5 February 2012, Barcelona (Procedia-Social and Behavioral Science Journal, 46, 960-967
Problema
Revisión
Recolección de datos
Análisis de datos
Reporte de resultados
¿Qué significa el desarrollo de capacidades? ¿Cómo se mide?
Desarrollo de capacidades, desarrollo de competencias. Capital humano y social
Fuentes secundarias Enfoque cuantitativo
Pasos del proceso general de investigación
Revisión de la literatura
Susana Sastre Merino
Desarrollo de liderazgo en proyectos de desarrollo rural: caso de estudio en una organización de mujeres aymaras en Puno (Perú). 17th International Congress on Project Management and Engineering. Logroño, July, 17-19th 2013
Leadership and project management competences in executive women: different styles from the agents' perceptions. 2nd International Conference on Applied Social Science, 1-2 February, 2012, Kuala Lumpur, Malaysia Liderazgo de la mujer directiva desde las competencias para la dirección de proyectos: estudio en la región de Madrid. Selected proceedings del XV Congreso Internacional de Ingeniería de Proyectos. Huesca, 2011
Problema
Revisión
Recolección de datos
Análisis de datos
Reporte de resultados
¿El desarrollo de capacidades produce un liderazgo en el territorio?
Liderazgo como proceso colectivo
Fuentes secundarias Enfoque cualitativo
Pasos del proceso general de investigación
Revisión de la literatura
Susana Sastre Merino
Hipótesis
1.Los proyectos de desarrollo rural basados en el aprendizaje social, como el marco conceptual WWP, promueven el desarrollo de capacidades de la población local aumentando así su sostenibilidad.
2.Las tres dimensiones del marco conceptual WWP son adecuadas para la evaluación del desarrollo de capacidades para el liderazgo en proyectos de desarrollo rural.
3.El aumento de capacidades de una organización rural está relacionado con el desarrollo de liderazgo en el territorio.
4.Es posible diseñar un modelo válido para realizar el seguimiento y evaluación del desarrollo de capacidades para el liderazgo en proyectos de desarrollo rural.
5.Para evaluar de forma adecuada el desarrollo de capacidades se requiere la combinación de métodos cuantitativos y cualitativos así como un análisis tanto a nivel individual como a nivel de la organización.
6.El desarrollo de capacidades para el liderazgo mejora los procesos de planificación y gestión de los proyectos de desarrollo rural.
3. Revisión de la literatura. Hipótesis
Susana Sastre Merino
Hipótesis
Susana Sastre Merino
Hipótesis
Susana Sastre Merino
• Diseño de investigación (experimental / no experimental; transversal/ longitudinal)
• Diseño del instrumento. Selección de la muestra
• Aplicación del instrumento
Recolección de datos Pasos del proceso general de investigación
DC
Individual
Cuantit. Cuestionario
Test de actitudes
Cualit.
Historias de vida Cuestionarios abiertos
Tarjetas culturales
Organizacional
Cuantit. Cuestionario
Cualit. Talleres EE
Análisis de datos
Susana Sastre Merino
• En la investigación-acción, los resultados modifican la planificación de las acciones.
• Modelo de planificación como aprendizaje social.
Reporte de resultados
Susana Sastre Merino
Reporte de resultados
Fase I: Marco conceptual
Capítulo 1. Desarrollo de capacidades
y competencias en los proyectos de desarrollo
rural
Capítulo 2. Liderazgo en los proyectos
de desarrollo rural: concepto, teorías, modelos
y capacidades asociadas
Fase II: Modelo conceptual
Capítulo 3. Modelo para el desarrollo de
capacidades para el liderazgo en los proyectos de desarrollo rural
Fase IV: Conclusiones Capítulo 5.
Conclusiones
Cap
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Fase III: Aplicación
Capítulo 4. Aplicación del modelo
Susana Sastre Merino
• Artículo en ISI:
– Sastre-Merino, S., Negrillo, X., & Hernández-Castellano, D. (2013). Sustainability of Rural Development Projects within the Working With People Model: Application to Aymara Women Communities in the Puno Region, Peru. Cuadernos de Desarrollo Rural, 10 (70), 219-244.
• Comunicación a un congreso indexado
– Social capacity building in rural aymara women organizations in Puno, Peru
Reporte de resultados