I.EP. “Asís” Franciscanas de María Inmaculada.

NOMBRE DE LA SESIÓN: integración en el aula y establecimiento de normas de convivencia.

DATOS GENERALES:1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.EP. “Asís” Franciscanas de María Inmaculada “.1.2 ÁREA: tutoría1.3 ORGANIZADOR: 1.4 CICLO: VI GRADO: 6ª (primaria) SECCIÓN: “A”1.5 TIEMPO: 3 horas (135 min.)1.6 PROFESOR: HUAMAN CURO EFRAIN.

1. APRENDIZAJES ESPERADOS (Selección de competencias capacidades e indicadores)COMPETENCIA

Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia con todas las personas sin distinción.

CAPACIDAD INDICADORUtiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democráticos como base de la construcción de normas y acuerdos de convivencia.

Asume las normas y acuerdos tomados en la escuela.

Integra, sin discriminar, a cualquier persona en las actividades que desarrolla (trabajos en grupo, juegos, conversaciones).

2. DESARROLLO DE LAS FASES O SITUACIONES DE APRENDIZAJESECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS TIEMPO

RECURSOS Y MATERIALES

INIC

IO

El docente ingresa al aula, saluda a sus estudiantes y les pregunta cómo se sienten; preguntar su nombre de cada uno de ellos, continuación se les brinda información para trabajar en grupos y para formar grupos de trabajos 20

Plumones

videos

PROF. EFRAIN HUAMAN CURO

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

I.EP. “Asís” Franciscanas de María Inmaculada.

DE

SA

RR

OL

LO

El docente agrupa a los estudiantes haciendo uso de tarjetas de colores.

se desarrolla actividades grupales , dinámicas , reflexionando con cada dinámicaobservan los siguientes videos cada grupo , asi realizar trabajos grupales para la exposición ante sus compañeros , el docente , también reflexionado sobre el video observado

90´

Textos

Infografías terminadas

Papelotes

colores

plumones

cinta para pegarlimpia tipos

ME

TA

CO

GN

ICIO

N

Después de observar el video y realizar el trabajo reflexionar y llevar a la práctica los deberes aprendidos en el aula.Los estudiantes responden: ¿Qué aprendieron? ¿Qué dificultades tuvieron en la planificación de su infografía? ¿Cómo pudieron superar las dificultades?Extensión: los estudiantes preparan los materiales para la siguiente clase.

.

10

CIE

RR

E

Evaluación: El docente verifica si su planificación responde al propósito de la clase por medio de una ficha de observación.

15´

3.EVALUACIÓNCAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democráticos como base de la construcción de normas y acuerdos de convivencia.

Asume las normas y acuerdos tomados en la escuela.

Ficha de observaciónIntegra, sin discriminar, a cualquier persona en las actividades que desarrolla (trabajos en grupo, juegos, conversaciones).

DESEMPEÑO CIUDADANOCOMPETENCIA INDICADOR INSTRUMENTO

Convive democrática e interculturalmente.

Integra sin discriminar, a sus compañeros en las actividades que desarrolla (trabajos en grupo, juegos, conversaciones).

Ficha de observación

PROF. EFRAIN HUAMAN CURO

I.EP. “Asís” Franciscanas de María Inmaculada.

PROF. EFRAIN HUAMAN CURO