Post on 21-Jul-2015
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. Datos Informativos
1.1. Institución Educativa : 81791 “Nuestra Señora
del Carmen”
1.2. Nivel Educativo : Primaria
1.3. Ciclo, Grado y Sección : I, 2do “A”
1.4. Área(s) Curriculares : Ciencia y Ambiente
1.5. Unidad Didáctica : Conocemos y Cuidamos a
los Animales.
1.6. Nombre del Docente : Yovanna Curi Gamarra
1.7. Tema Transversal : Educación Ambiental
1.8. Fecha : 18/11/2009
1.9. Duración : 2 días
II. Actividades de Aprendizaje
III. Selección de Logros de Aprendizaje
Área L.A. CAP Actitud
ante el
Área
Contenido
Contextualizado
Indicadores de
Logro
Instrumento de
Evaluación
C.A. Explora e
identifica los
cambios que se
producen en el
ambiente
valorando su
importancia
para la vida
Clasifica
los animales
de su medio
apreciando
su
diversidad.
Clasifica
Describe
Valora
Los animales
Clases:
Vertebrados
Invertebrados
Ovíparos
Vivíparos
Diversidad
Clasifica
animales
vertebrados e
invertebrados.
Clasifica
animales que
nacen por
huevos y de
madre
Ficha de
observación.
Pruebas de
desarrollo.
Ficha de
autoevaluación.
Desarrollo de la Sesión
Área Situación de
Aprendizaje
Estrategias o
metodología
Medios,
materiales,
TIC
Medios,
materiales
y no TICS
Indicadores Tiempo Fecha
C.A. Inicio
Proceso
Observan un video
de la naturaleza.
TV, USB, VCD Puntero Demuestra
atención
10’
Dialogan sobre los
elementos o seres
vivos que lo
habitan.
Voz Participan
ordenadamente
10’
Declaran el tema Expresan el
tema en estudio
2’
Señalan en que otro
lugar han visto
esos animales.
Voz 1’
Describen
características de
animales con hueso
y sin huesos
Laminas,
fotos
Describen
características
2’
Desarrollo de la Sesión
Área Situación de
Aprendizaje
Estrategias o
metodología
Medios,
materiales,
TIC
Medios,
materiales
y no TICS
Indicadores Tiempo Fecha
C.A. Inicio
Proceso
Observan un video
de la naturaleza.
TV, USB, VCD Puntero Demuestra
atención
10’
Dialogan sobre los
elementos o seres
vivos que lo
habitan.
Voz Participan
ordenadamente
10’
Declaran el tema Expresan el
tema en estudio
2’
Señalan en que otro
lugar han visto
esos animales.
Voz 1’
Describen
características de
animales con hueso
y sin huesos
Laminas,
fotos
Describen
características
2’
Área Situación de
Aprendizaje
Estrategias o
metodología
Medios,
materiales,
TIC
Medios,
materiales
y no TICS
Indicadores Tiempo Fecha
C.A.
Proceso
Escriben en
tarjetas metaplan
característicos
de animales
vertebrados e
invertebrados y
señalan como
nacen:
a) Por huevos
b) Por la madre
Elaboran
ordenadores
visuales que
sinteticen el
tema en las
computadoras.
Computadoras
Laminas,
colores,
plumones
Papel
tinta
Escriben
características
de animales
Organizan el
tema
10’
30’
Área Situación
de
Aprendizaje
Estrategias o
metodología
Medios,
materiales,
TIC
Medios,
materiales
y no TICS
Indicadores Tiempo Fecha
C.A.
Proceso
Abren el Programa
educativo J Clic.
“algunos animales
tienen vertebras”
Seleccionan animales
según el cuadro los
que tienen huesos o
no.
Clasifican a los
animales que nacen
por huevos o de la
madre.
Computadoras
Computadoras
Computadoras
Abren
correctamente
el programa.
Leen
detenidamente
Seleccionan
animales con
huesos y sin
huesos
Clasifican
animales
1’
10’
5’
Elaboran un
PowerPoint sobre los
animales vertebrados
e invertebrados
utilizando de imagen
de internet.
Computadora Elaboran un
Power point
Pegan de
internet
imágenes
10’
2’
Área Situación de
Aprendizaje
Estrategias o
metodología
Medios,
materiales,
TIC
Medios,
materiales
y no TICS
Indicadores Tiempo Fecha
C.A.
Final
Organizan sus
trabajos
Computadoras Ordenan sus
trabajos
5’
Presentan el
producto al grupo
Computadoras Exponen sus
trabajos
10’
Imprimen e
intercambian
diapositivas.
Computadoras Papel,
tinta
Presentan
impresión
2’
Pegan en sus
cuadernos
Papel Pegan
información en
sus cuadernos
1’
Se autoevalúan Computadoras Papel Responden su
autoevaluación
5’
Desarrollan
trabajos de
extensión como
elaboran
trípticos.
Computadoras
de casa
Presentan en la
siguiente clase
Trujillo, diciembre del 2010
ANEXO 01
PRUEBA DE DESARROLLO
DEMUESTRA MIS APRENDIZAJES
APELLIDOS Y NOMBRE: ________________________
____________________________________________
GRADO: ________ SECCIÓN: _________ FECHA: _______
I. INDICACIONES: Lee detenidamente los párrafos que se te
presentan en la página Web y responde: “V” si es
verdadero y “F” si es falso.
1. Los animales vivíparos nacen de huevos V – F
2. Los invertebrados son animales con huesos V – F
3. Las aves son vertebrados V – F
4. Los peces son invertebrados V – F
5. Los insectos son invertebrados V – F
CALIFICACIÓN
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
ALUMNO: ___________________________________________________
FECHA: ________________
1. He participado activamente dentro de la sesión
a) Completamente b) Suficiente c) Regular d) Poco
2. Mientras mis compañeros realizaban su exposición, he
prestado atención
a) Completamente b) Suficiente c) Regular d) Poco
3. He cumplido con mis trabajos
a) Completamente b) Suficiente c) Regular d) Poco
4. Hice los trabajos sin copiar
a) Completamente b) Suficiente c) Regular d) Poco
5. He utilizado con cuidado la computadora
a) Completamente b) Suficiente c) Regular d) Poco