Post on 13-Jun-2015
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genís rocagenisroca@gmail.comwww.genisroca.com
¿ realmente sirvela Web 2.0
para el e-learning ?
Web 2.0es una vanguardia social
no es tecnología
es una respuestaa tiempos de cambios
cambio social
vida urbana
velocidad
1981 Sale al mercado el primer PC de IBM
1989 Se crea el lenguaje HTML
1994 un particular puede contratar acceso a Internet
2007 1.100 millones de usuarios en Internet
El fuego tardó 200.000 años en llegar a todo el mundo.La telefonía ha llegado a todo el mundo en 20 años.
La información técnicaque hay en el mundo
se está doblando cada dos años,
y se prevé que el 2010se doble cada 72 horas.
volúmen
incertidumbre
Según el Departamento de Trabajo de los Estados Unidos,
1 de cada 4 trabajadoresha cambiado de trabajo el último año,y 1 de cada 2 lo ha hecho en los últimos cinco años.
Según el Secretario de Estado de Educación de los Estados Unidos,
en el 2004 no existían las empresas queen 2010 crearán más lugares de trabajo
habilidad
Más del 50%ha creado algún contenido en Internet.
La gente que ahora tiene 21 años
ha visto 20.000 horas de televisión,ha jugado 5.000 horas con videocónsolas,ha hablado 5.000 horas por teléfono,y ha enviado y recibido 250.000 mensajes
socialización
El 2005,1 de cada 8 parejas
que se casó en los Estados Unidosse habían conocido por Internet.
identidad
La identidad digitales tanto o más
importanteque la desarrollada
en la vida real
Zygmunt Bauman
La virtud más útil no es la “conformidad” a las normas, sino la “flexibilidad”: la presteza para cambiarde tácticas y estilos en un santiamén (…) y para ir en pos de las oportunidades según la disponibilidad del momento.
La “sociedad” se ve y se trata como una “red”, en vez de como una “estructura”: se percibe y se trata como una matriz de conexiones y desconexiones aleatorias y de un número esencialmente infinito de permutaciones posibles.
La responsabilidadrecae en los individuos, de quienes se espera que sean “electores libres” y que soporten las consecuencias de sus elecciones.
Web 2.0es una vanguardia social
no es tecnología
es una respuestaa tiempos de cambios
La información es podersólo si la compartes
creamezcla
comparte
http://www.youtube.com/
http://www.youtube.com/
contiene 2.500 millones de videos, 75.000 nuevos cada día
Creado el 2005......el 2006 servia 2’5 billones de videos cada mes
http://www.flickr.com/
http://www.flickr.com/
entre 3 y 5 millones de fotos nuevas al día2.000 millones de fotos
http://www.slideshare.net
http://www.internality.com/web20/
“Una verdadera aplicación web 2.0es aquella que mejora
cuantas más personas la utilizan.
el verdadero corazón de la web 2.0 esla capacidad de aprovechar (harnessing)
la inteligencia colectiva”
Tim O’Reillydurante un discurso en la Universidad de Berkeley
http://www.edad.anieto2k.com/stats.php
tiempos líquidos
“Hasta ahora el ‘progreso’ era una promesa de felicidad universal y duradera, la manifestación extrema del optimismo radical. Pero ahora, el ‘progreso’ representa la amenaza de un cambio implacable e inexorable, que lejos de augurar paz y descanso, presagia una crisis y una tensión continuas que imposibilitarán el menor momento de respiro.
En lugar de grandes expectativas y dulces sueños, el ‘progreso’ evoca un insomnio lleno de pesadillas en las que uno sueña que ’se queda rezagado’, pierde el tren o se cae por la ventanilla de un vehículo que va a toda velocidad y que no deja de acelerar.”
La información es podersólo si la compartes
creamezcla
comparte
Nuevas herramientas
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http://www.capgemini.com/google
http://www-306.ibm.com/software/info/web20/
“En parte es necesario olvidar la tecnologíay centrarse en las relaciones
y las interrelaciones personales”
http://cci.mit.edu/
Las personas sonlas protagonistas
Internet es el terreno de juego
La búsqueda de la informaciónes más relevante que
su organización
Diseñopedagógico
Materialdidáctico
Proceso deaprendizaje
Evaluación
Certificación
Diseñopedagógico
Materialdidáctico
Proceso deaprendizaje
Evaluación
Certificación
Prefieren seguir el plan de estudios y las pruebas estandards
Prefieren aprender aquello que es inmediatamente relevante y aplicable
Prefieren satisfacciones y recompensas diferidas
Prefieren satisfacciones y recompensas inmediatas
Prefieren enseñar “just in case” (el exámen)Prefieren aprender “just in time”
Prefieren que los estudiantes trabajen de manera individual
Prefieren interactuar en red y de manera simultánea con muchas otras personas
Prefieren acceder a la información de manera lineal, lógica y secuencial
Prefieren acceder de modo aleatorio a la información, mediante hiperenlaces
Prefieren procesar textos, antes que imágenes, sonidos o videos
Prefieren procesar imágenes, sonidos y videos, antes que textos
Prefieren un único proceso y realizar una sola tarea cada vez
Prefieren procesos en paralelo y la multitarea
Prefieren un suministro lento y controlado de información por parte de un número limitado
de fuentes
Prefieren recibir información ágil de múltiples fuentes multimedia
Profesores“inmigrantes digitales”
Estudiantes“nativos digitales”
Ian Jukes & Anita Dosaj, Understanding Digital Kids, Infosavy Group, June 2004
Diseñopedagógico
Materialdidáctico
Proceso deaprendizaje
Evaluación
Certificación
Captación
Alumni
Diseñopedagógico
Materialdidáctico
Proceso deaprendizaje
Evaluación
Certificación
Captación
Alumni
http://blogsearch.google.com
http://del.icio.us/
- Web 2.0 es una vanguardia social, una respuestaa tiempos de cambios
- Crea, Mezcla, Comparte
- Internet es un espacio relacional para las personas,y de operaciones para las organizaciones
- La presencia en la red no depende de uno mismo
- Las personas son las protagonistas- La búsqueda de información es más relevante quesu organización
genís rocagenisroca@gmail.comwww.genisroca.com
¿ realmente sirvela Web 2.0
para el e-learning ?