Post on 11-Jul-2015
PROYECTO
INSTITUCIONAL
DE ESPACIOS
VERDES
FORTALECER LA IDENTIDAD Y PERTENENCIA A LA ESCUELA DESDE LOS VÍNCULOS Y ESPACIOS DE TRABAJO COMPARTIDO ENTRE TODOS LOS ACTORES SOCIALES
PROPÓSITOS Querer y apreciar la escuela como un
espacio confiable, confortable y contendor de alumnos y docentes dispuestos y comprometidos.
Integrar la Institución desde los valores y lazos de solidaridad, respeto mutuo , tolerancia, cooperación y compromiso.
Consolidar y sustentar la credibilidad que posee la escuela fruto del esfuerzo y dedicación de muchos docentes y alumnos que construyeron el basamento sobre el cual se sienta actualmente.
INTRODUCCIÓN Aprendizaje constructivo por
descubrimiento. Investigar y experimentar para apropiarse
del conocimiento.
Los espacios verdes son un aporte clave para
una ciudad sostenible.
Contribuyen a producir oxígeno, absorber partículas y elementos químicos contaminantes, atenuar los ruidos , radiación solar y convertirse en puntos comunes de ocio y contacto con la naturaleza
ASPECTOS A CONSIDERARPARA SU ANÁLISIS Comportamiento de algunos elementos
meteorológicos. Plantas y árboles: especies autóctonas y
exóticas. Uso del suelo.
Objetivos generales Comprender que los espacios verdes son
los pulmones que renuevan y purifican el aire de la ciudad.
Identificar y conocer los espacios verdes de la Escuela y del entorno cercano.
Conocer las especies de la zona. Promover la toma de conciencia y
cambio de actitud respecto del cuidado y mantenimiento de los espacios verdes.
ACTIVIDADES Trabajo de campo: observación directa. Charlas con personal idóneo para los
alumnos de segundo año de los diferentes conceptos a tratar.
Introducción de contenidos desde los espacios curriculares de tecnología y ciencias sociales (geografía).
Reconocer y describir el estado de la vegetación del área de estudio.
ACTIVIDADES Selección de especies nativas y exóticas que
mejor se adapten a las características ecológicas dela región en la que se inserta la escuela.
Proyección de videos sobre parques y jardines en otras zonas, concurrencia a exposiciones.
Realización de tareas de mantenimiento básico de herramientas e instalaciones involucradas en su desarrollo.
ACTIVIDADES Uso de insumos y herramientas. Manejo del suelo del suelo y el laboreo
según la estacionalidad. Realización de plantines para regalar a
los egresados 2010. Realización de una Campaña de
Concientización y Sensibilización sobre espacios verdes y residuos fuera y dentro de la Institución.
ACTIVIDADES Formación de las brigadas de trabajo
con los alumnos de diferentes cursos.
ÁREA DE ESTUDIO: Canteros norte del patio de la escuela (dos), patio, frente y laterales de la escuela, el predio contiguo a la escuela y zona de alambrados (sector exterior).
PARTICIPANTES Espacio curricular:--Profesores de Tecnología y Edi de
Investigación de segundo año. Prof. Benedetto y Alonso.
Profesoras de Geografía: Yanina Levatti, Carolina Gauna y Silvia Vivas de primero,
segundo y cuarto año.Profesores de Proyecto de Intervención
sociocomunitaria de las modalidades Humanidades y Biológico, Mabel Cosceani y Elsa de Prado.
PARTICIPANTESProfesora de Ciencias Biológicas de tercer año y Directora de la Institución Susana Bonetto.Profesora de Ciencias Biológicas y del taller de Huerta Graciela Mir.Alumnado: 1º año y 2º año 3º año , cuarto y quinto año.
TIEMPO DE EJECUCIÓN AGOSTO: espacio de aprendizaje conceptual y
práctico para segundo año y de las brigadas formadas.
SEPTIEMBRE: Lanzamiento de la actividades prácticas.
OCTUBRE-NOVIEMBRE: continuidad de las tareas. DICIEMBRE: continuidad de la tarea. Evaluación de lo desarrollado , fortalezas y
debilidades, logros y obstáculos , su sostenimiento en el tiempo de receso escolar con las brigadas.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES AGOSTO: Espacio de aprendizaje conceptual
y práctico para los alumnos de segundo año en sus espacios curriculares y las brigadas.
Charlas: Espacios verdes y reforestación a cargo de
los alumnos del proyecto de 5º año A a cargo de la prof. Mabel Cosceani.
Energía solar, a cargo del Señor Galetti, preparado por alumnos de segundo D y prof. Benedetto.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Uso del suelo, compostage a cargo del Taller
de Huerta de la Prof Mir con alumnos de primer y segundo año, en el horario extracurricular.
Mantenimiento y cuidado de parques y jardines, seguridad e higiene en dichas actividades (personal a confirmar).
Formación de las brigadas Verde y Roja con alumnos voluntarios de la escuela guiados por las docentes que estén a contraturno, según se detalle.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Presentación de un Protocolo de
acciones para cada brigada (roja, verde 1 y verde 2).
Formación de una comisión de Finanzas para recuadar fondos con ventas varias.
Formación de una comisión de Prensa para publicar y divulgar el proyecto en la Institución y en la Comunidad.