PRESENTACIÓN PROYECTO

EDUCATIVO TICDOCENTES:

ANA AURORA MARTINEZ MATUTENESTOR GOMEZ SUAREZ

EDGAR PEDROZO BARRETOMAIRA LUZ CADENA CADENA

Chimichagua - 2016

LOS TIPOS DE TEXTOS

¿Cómo mejorar la comprensión de diferentes

tipos de textos en los estudiantes del grado 7° a través de la integración de

las TIC en la institución educativa Samuel Arrieta

Molina?

Mejorar la comprensión de los diferentes tipos de textos en los estudiantes del grado 7° de la institución educativa Samuel Arrieta Molina a través de la integración de las TIC.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Mejorar la comprensión de los diferentes tipos de textos.

Integrar las TIC a la educación. Motivar a los estudiantes hacía

el aprendizaje. Generar nuevas estrategias

didácticas.

ACTIVIDAD SECUENCIAUsando las Tablet los estudiantes observan el vídeo «Los tipos de textos»

ACTIVIDAD SECUENCIARecorrido por el libro «Los tipos de textos» donde se afianzan los conocimientos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJES

Mayor facilidad para lograr los conocimientos.

Uso de las TIC para procesos de aprendizaje.

Estudiantes involucrados con su aprendizaje.

Ampliación del universo conceptual.

RESULTADOS DE ENSEÑANZA

Lograr integrar las TIC al proceso educativo.

Uso de los equipos disponibles en la institución.

Nuevas posibilidades metodológicas.

Nuevos recursos didácticos para que los estudiantes los usen.

RESULTADOS DE LA UTILIZACIÓN DE

«REDA» Poder darle uso educativo a las Tablet que tiene la institución.

Tener nuevos recursos para enriquecer la práctica educativa.

Aprender a diseñar y realizar recursos educativos digitales abiertos.

Participar en comunidades virtuales de enseñanza y aprendizaje.

FOTOS - EVIDENCIAS

FOTOS - EVIDENCIAS

SOSTENIBILIDAD DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Para dar sostenibilidad al proyecto al interior de la institución es necesario además de la voluntad de los docentes que realizaron el diplomado las siguientes condiciones:

SOSTENIBILIDAD DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Socializar a los directivos de la institución el proyecto TIC.

Replicar con los compañeros docentes los detalles y resultados del proyecto.

Adicionar al P.E.I. de la institución la integración de las TIC en los procesos educativos.

Continuar desarrollando proyectos y actividades que involucren las TIC.

USO DE LAS TIC

En el marco del proyecto se hicieron uso de diferentes tecnologías en docentes como estudiantes, entre estas tenemos: Tablet, vídeos de youtube, la herramienta Edilim, Computador, word, power point.

CONCLUSIONESA pesar de que los resultados del proyecto fueron buenos, es necesario que por parte de los docentes se continúe el proceso de apropiación de las TIC, esto para que sea más fácil y natural este proceso.De igual forma que exista un panorama conceptual amplio sobre las TIC y su integración.

CONCLUSIONES

Facilidad para poder usar los recursos y que por parte de los directivos se vea la importancia en la innovación pedagógica al interior de la institución que favorezca la calidad educativa.

GRUPO DE TRABAJO