Post on 12-Aug-2015
Es un proceso crítico y democrático que se desarrolla sobre relaciones de corresponsabilidad, centrados en la escuela, familia y comunidad, determinado por principios, valores e intencionalidades, establecida en unas necesidades geo-históricas particulares, desde una práctica social donde se estructuran saberes y relaciones para la transformación social.
Debe responde a las siguientes preguntas:
¿Qué debo enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Cuándo enseñar?
¿Qué y cuándo evaluar?
FORMACIÓN INTEGRAL DE ADOLESCENTES Y
JÓVENES ENTRE 12 Y 19 AÑOS
CONTINUIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
FORMACIÓN INTEGRAL
INCORPORACIÓN AL PROCESO SOCIAL
Finalidad:
•Formación con Conciencia Histórica e Identidad Venezolana.•Desarrollo de Capacidades y Habilidades para el Pensamiento Crítico.
• Integración al Sistema de Producción de Bienes y Servicios con Proyectos Educativos Sustentables
• Formación de un Ciudadano con Conciencia Histórico - Social, Desarrollo Integral, Bien Colectivo y Corresponsable.
•Formación Dirigida al Desarrollo Endógeno•Fomenta Habilidades, Destrezas y Valores para Resolver Problemas
y Transformar la Realidad.•Proporción de Herramientas para la Investigación.
•Garantiza la Formación Especializada en los Campos Científicos, Humanísticos, Artísticos, Técnicos y Tecnológicos. Formación Ocupacional
Acceso, Permanencia y Prosecución.Orienta, Atiende e Incorpora a Excluidos.Formación de un Ser Social Humanista.Fomenta la Colectividad.Promoción Integral del Ambiente (Socio-productivas)Forma para el Desarrollo Endógeno.Brinda Complemento Alimentario. PAE.Avances en Ciencia y Tecnología. CBIT.Integración Familia – Escuela –Comunidad.
Clases Participati
va
Proyectos
•PEIC•PA
•PROYECTO DE DESARROLLO ENDOGENO•PLAN INTEGRAL
•PROYECTO DE LABOR SOCIAL•PROYECTOS PRODUCTIVOS