Breve reseña de cómo respondió la Breve reseña de cómo respondió la escuela a las demandas sociales en escuela a las demandas sociales en cuanto a la introducción de las TIC.cuanto a la introducción de las TIC.

Se introducen los programasSe introducen los programas

No satisfacían las demandas curricularesNo satisfacían las demandas curriculares

El estado cambia de actitud con respecto a la introducción de las TIC en la escuela.Crea el programa: “MAS Y MEJOR PARA TODOS” 1993-1995Deficiente en cuanto a la formación docente

Desde el 2000 hasta la actualidadDesde el 2000 hasta la actualidad

El INET (Instituto Nacional de Educación Técnica), lanza Educ. ar, Portal Educativo del Ministerio de Educación de la Nación, destinado a integrar las TIC.Microsoft auspicia y financia desde este año el “PROGRAMA ENTRE PARES”, programa de formación gratuita y continua. Objetivo: formar docentes lideres, asesores del programa, para que puedan guiar a otros docentes en integrar a las TIC y a las instituciones educativas en crear infraestructura que permita la sustentabilidad del programa.

20062006

Políticas educativas destinadas a la incorporación de los medios informáticos en los procesos de enseñanza- apz.

Equipar las escuelas de computadoras, sin prever para que se iban a utilizar.

No se considero el espacio edilicio para la instalación de los nuevos equipos.

La falta de formación de los docentes para el uso de los medios informáticos como recurso didáctico.

Ausencia de áreas curriculares.

Falta de políticas educativas que articulen el campo educativo con el informático.

Falta de naturalidad por parte de los docentes en cuanto a la aceptación de los recursos informáticos en el aula.

Encuentros y Encuentros y desencuentrosdesencuentros

La penetración de las nuevas tecnologías en la escuela, tan poco controlada, se debió:

Al imperativo del mercado tecnológico.

A la presión ejercida socialmente, entre otras cuestiones.

Además, en los inicios, no fueron suficientemente claras las justificaciones pedagógicas que encuadraran el empleo y el aprovechamiento de las TIC.