A las

P.S.P. PROBLEMÁTICA“ALIMENTACION

SANA CON FRUTAS Y VERDURAS”

- Es una estrategia metodológica para eldesarrollo curricular.

- Responde a las demandas, necesidades,problemáticas y actividades productivasdel contexto.

- Relaciona el proceso educativo a diversosámbitos de la realidad. Toma en cuenta:

• Autoridades locales.• Representantes de

organizaciones sociales, institucionales, sindicales, juntas vecinales.

• Directora o Director.• Maestras, maestros y

personal administrativo.• Representantes de madres,

padres de familia y de las y los estudiantes.

U.E. “6 DE MARZO MAÑANA”

PLANIFICACION MESCP

PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL

DISEÑO CURRÍCULAR

BASEREALIDAD

PLAN ANUAL

CURRÍCULOS REGIONALIZADOS

PRIMER BIMESTRE

SEGUNDOBIMESTRE

TERCER BIMESTRE

CUARTO BIMESTRE

PROYECTO SOCIO-

PRODUCTIVO

PLA

N D

E D

ESAR

RO

LLO

CU

RR

ICU

LAR

(PLA

N D

E CLA

SE)

MA

ES

TR

AS

Y M

AE

ST

RO

S

Las Necesidades, demandas, problemáticas, aspiraciones,

actividades y potencialidades productivas

del contexto comunitario.La planificación anual incorpora

los conocimientos locales (CURRÍCULO DIVERSIFICADO)

Toma en cuenta

ELEMENTOS CURRICULARES DE LA PLANIFICACIÓN

Integración de áreas

•Práctica•Teoría•Valoración•Producción

Objetivos holísticos

Transcendencia entre campos

Contenidos y ejes

articuladores

Dimensiones(S-S-H-D)

Metodología (P-T-V-P)

Evaluación (S-S-H-D)

•Ser•Saber•Hacer•Decidir

Dim

ensi

ones

TEMÁTICA ORIENTA-

DORA

Resultados

Proyectos Socio-productivos

LOS OBJETIVOS HOLÍSTICOS