NUESTRAS  AULAS: AULA  ESPECÍFICA  

Y  AULA  DE  AUDICIÓN 

Y  LENGUAJE

GRUPO DE TRABAJO SOBRE AUTISMO - CURSO  08/09

AULA ESPECÍFICA

ORGANIZADA POR RINCONES DE TRABAJO

RINCÓN DE INFORMACIÓN

Aquí todas las mañanas nos saludamos, pasamos lista y hacemos la agenda del día de cada uno de nosotros/-as.

RINCÓN DE INFORMACIÓN

Algunos datos del día. Aquí pasamos lista.

RINCÓN DE LECTURA

Para poder ver y leer libros, cuentos,...

RINCÓN DE JUEGO Y DE RELAJACIÓN

Tenemos los juguetes guardados y organizados y los sacamos cuando llega el momento de juego. Para la relajación extendemos las colchonetas.

En este rincón tenemos nuestras normas para la relajación.

RINCÓN PARA DESAYUNAR

En cada cesto ponemos lo que necesitamos cadauno/-a para el desayuno (mantel, toallitas...).

RINCÓN DE TRABAJO

En este rincón se trabajacon la supervisión de la maestra o la monitora.El trabajo se organizagracias a las bandejas,en cada una hay una tarea y cuando se ter-mina se pone en la cajade "se acabó".

RINCÓN DE TRABAJO INDIVIDUAL

El alumno/-a se coloca mirando hacia la pared para trabajar, porque así no se distrae.Resulta dificil entender cuando se ve por prime-ra vez pero es necasariopara este tipo de alum-nado.

RINCÓN DEL ORDENADOR

A veces vemos películaso vídeos educativos y otras veces trabajamoscon juegos de ordenador:el conejo lector,colecciónBaby Einstein, ...

RINCÓN DE PENSAR

Es necesario tener un lugar cuando la conducta del alumno/-a no es la adecuada.

Este lugar se utiliza como tiempo fuera y lo explicamos con pictogramas.

AULA DE AUDICIÓN Y 

LENGUAJE

ORGANIZADA POR RINCONES DE TRABAJO

La foto de la logopeda está en la entrada..

RINCÓN DEL SALUDO

Al entrar saludamos diciendo"Hola" a las personas de las fotos, forma parte de las rutinasde este aula.

RINCÓN DE INFORMACIÓN

Recordamos el día de lasemana, hacemos la agenda de trabajo en este aula,... al lado se encuentra el rincón de soplo.

RINCÓN DE SOPLO

El material para estetipo de ejercicios se encuentra preparadocuando llega el alumno/a.

RINCÓN DEL ESPEJO

Se trabaja fundamentalmente la imitación mediante cancionesy juegos.

RINCÓN DE TRABAJO POR BANDEJAS

RINCÓN DEL VOCABULARIO

En este rincón se trabaja el vocabulario. El material está organizado en carpetas por unidades didácticas (UDICOM).

Ejemplo de carpeta de los alimentos.

RINCÓN DE TRABAJO CON EL PROGRAMA "ENSÉÑAME A HABLAR"

RINCÓN DEL ORDENADOR

Se trabaja con el Programa SEDEAy con cuentos y juegos como Pepón,...

RINCÓN DE LA LECTOESCRITURA

Se trabaja la lecto-escritura según lasindicaciones de Rosa Ventoso, partiendo en este caso de losnombres propios dela familia.

FIN