3er Seminario Infotecnologías10 y 11 de Enero 2008 | Viña de Mar

TallerImplementación del Software Open Source

Moodle para proyectos de e-learning

Rodrigo Donoso V.Bibliotecario Documentalista

http://www.rodrigodonoso.cl

El Taller� Introducción

- Contexto General

- Acerca de Moodle

- Modelo Constructivista- Casos

El Proyecto

Instalación demostrativa

Práctica Nuestro Moodle

Contexto General

“...realizar una discusión profunda a nivelsocial y legislativo con el objeto de

generar una política de Estado en áreasrelevantes del desarrollo digital, tales como

privacidad, seguridad, propiedadintelectual y el uso de software código

Libre”

Estrategia digital para Chile 2007-2012

MOODLE

ES SOFTWARE LIBRE

Acerca de Moodle

M odularO bjectO rientedD ynamicL earningE nvironment

Ambiente de Aprendizaje Dinámico

Modularmente Orientado a Objetos

� Aplicación Web� Sistema de Gestión de Cursos� Martin Dougiamas� Basado en el constructivismo social� Ambiente centrado en el estudiante (estudiante

participativo)� Útil para el aprendizaje en línea y para el seguimiento a

cursos presenciales

� WYSIWYG integrado� Constructivist On-Line Learning Environment Survey

(COLLES)

Acerca de Moodle

Constructivismo social� Modelo basado en el constructivismo, además de formarse a partir de las

relaciones ambiente-yo, es la suma del factor entorno social

� Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona producto de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean.

� Interacción dinámica entre los instructores, los alumnos y las actividades

� Separate knowing: Tienden a tomar una visión más crítica y una postura más argumentativa hacia el aprendizaje

� Connected knowing :Tienden a aprender cooperativamente, más social y más dispuestos a construir sobre las ideas de otros

Moodle: Using Learning Communities to Create

an Open Source Course Management System

CASOS

http://aprender.unb.br/

http://campusvirtual.ub.edu/

http://www.fia.gob.cl/capacitacion/

Diseño de Contenidos

�� Establecer nuevas formas de gestiEstablecer nuevas formas de gestióón de n de contenidos basadas en modelos de uso contenidos basadas en modelos de uso interacivosinteracivos de las de las TICTIC’’ss

�� Contar con servicios autContar con servicios autóónomos (24x7)nomos (24x7)

�� Desarrollar servicios de contenidos Desarrollar servicios de contenidos centrados en el usuario centrados en el usuario –– clientecliente

El Proyecto

Gestión de contenidos en el e-learning: acceso y uso De objetos de información como recurso estratégico

Diseño de Contenidos

�� Facilitar el intercambio de informaciFacilitar el intercambio de informacióón, n, considerando la considerando la usabilidadusabilidad y accesibilidady accesibilidad

�� Dotar de interacciDotar de interaccióón y/o participacin y/o participacióón de n de los diferentes colectivos en la los diferentes colectivos en la G.CG.C

�� Permitir un alto grado de autocreaciPermitir un alto grado de autocreacióónn

El Proyecto

Gestión de contenidos en el e-learning: acceso y uso De objetos de información como recurso estratégico

El ProyectoCampus Virtual

UnidireccionalEstático

Concentra productosY servicios

Mayor interacción

Gran número de cursosServicios

Administración Web

Gestión de contenidos en el e-learning: acceso y uso De objetos de información como recurso estratégico

Modelo de actividad en el diseño de Contenidos

El Proyecto

Gestión de contenidos en el e-learning: acceso y uso De objetos de información como recurso estratégico

Instalación demostrativa

�� CaracterCaracteríísticas Tsticas Téécnicascnicas�� PHP 4.3 o superiorPHP 4.3 o superior

�� MySqlMySql 4.1.164.1.16

�� ApacheApache

�� DescargaDescarga�� http://moodle.orghttp://moodle.org

Estructura de Moodle

Estructura de Moodle

Estructura de Moodle

Instalación Inicial

Queremos llegar a…

Nombre de Usuario: adminContraseña: pcx

Revisemos el menú lateral

Cambiamos el Idioma

Paquetes de Idiomas

Español default

Temas (Plantillas)

Elegir un tema (plantilla)

Sigamos adelante…

Agregamos un curso

Opciones de pantalla

Configuración del Curso

Continuación

Tenemos un curso

Editando Bloques

Agregar la descripción del Curso

Así vamos

Agregar Foro

Agregar más Componentes

Editemos un curso

Volvamos al InicioResultados

GraciasGracias

Rodrigo Donoso V.Bibliotecario Documentalistahttp://www.rodrigodonoso.cl