LOS SISTEMAS AUMENTATIVOS/ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN

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Marta Jiménez Leal

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INTRODUCCIÓN

LENGUAJE

Agente socializador

DIFICULTADES(algunos)

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OBJETIVOS DE LOS SAAC Enseñar una serie de CÓDIGOS NO VOCALES para

llevar a cabo actos de comunicación. Proporcionar un MEDIO EFICAZ de comunicación. Posibilitar la capacidad de HABLA y mejorar la FLUIDEZ COMUNICATIVA del sujeto. Mejorar la AUTONOMÍA y AUTOESTIMA.

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DIFERENCIAS ENTRE…

Los símbolos son pictográficos.

Fáciles de aprender. Edades tempranas. Habilidades

cognitivas básicas. Vocabulario

limitado. Motivación para

comunicarse.

Los símbolos son muy variados: pictográficos, ideográficos…etc.

Son más complejos de aprender.

Edades más avanzadas. Habilidades cognitivas

más avanzadas. Actitud positiva.

Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC) El sitema BLISS

DIFERENCIAS ENTRE…Sistema Pictográfico de

Comunicación (SPC) El sistema BLISS

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SÍMBOLOS DEL SPCPequeñas tarjetas con

pictogramas.Representan la realidad.Diseño sencillo.Palabra impresa junto con

imagen.Construcción de frases de manera

sencilla

SÍMBOLOS DEL SPC

TAMAÑOS Y COLORES DE LOS SÍMBOLOS

TAMAÑO: 2,5 cm; 5 cm y 8 cm, dependiendo de las necesidades del sujeto.

COLORES Y CATEGORÍAS: 6 categorías y 6 colores diferenciados.

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DIFERENTES SOPORTESSoportes o ayudas básicas

Ayudas mecánicas, eléctricas o electrónicas sencillas.

Ayudas complejas

DIFERENTES SOPORTESSoportes o ayudas básicas

Trípticos Cuadernos Hules Paneles Cuadros transparentes

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DIFERENTES SOPORTESAyudas mecánicas, eléctricas o

electrónicas sencillas

Máquinas de escribir mecánicas o electrónicas. Señalador de reloj. Comunicadores:

Comunicadores eléctricos Comunicadores electrónicos

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DIFERENTES SOPORTESAyudas electrónicas complejas

Ordenadores

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DISPOSICIÓN DE LOS SÍMBOLOS EN LOS

SOPORTES Depende del usuario. Distribución lógica, clara y funcional. Accesibilidad personas – verbos – qué - descriptivos – donde – cuando Casillas en blanco

PROCESO DE INICIACIÓN Y APRENDIZAJE DEL SPC

Diseño de un plan de entrenamiento básico: número, orden de las palabras y personas involucradas.

Diseño de un plan de entrenamiento real: 4 etapas:1. Enseñar los símbolos.2. Poner las palabras aprendidas en el soporte de comunicación.3. Generalizar el uso de los símbolos a diferentes contextos.4. Colocar las palabras aprendidas : (persona-verbos-qué-

descriptivos-dónde-cuando).

OTROS SISTEMAS ALTERNATIVOS

Lengua de Signos (LSE) Sistema Dactilológico Sistema Braille

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