INDICE

INTRODUCCIÓN 4

1. MINSA 5

MISIÓN

VISIÓN

OBJETIVOS FUNCIONALES

2. CONSEJERÍA MINSA 7

FUNCIONES: 7

¿QUÉ ENTENDEMOS POR CONSEJERÍA? 7

OBJETIVO DE LA CONSEJERIA 8

¿PARA QUÉ DAR CONSEJERÍA? 8

LAS 5 FASES EN CONSEJERIA MINSA 8

LA CONSEJERÍA DEBE SER SOBRE 9

PRINCIPIOS DE UN SERVICIO DE CONSEJERÍA 10

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA CONSEJERIA 10

PERFIL DEL CONSEJERO 10

COMUNICACIÓN EFICAZ 11

HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL 12

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y CONSEJERIA 15

HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN 15

3. SESION DE CONSEJERIA EN GRUPOS COTIDIANO 16

CONSEJERÍA SOBRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN

4. TECNICAS EDUCATIVAS PARA GRUPOS ESPECIALES 18

DIFICULTADES EN EL CONTEXTO FAMILIAR 18

PAUTAS A DESARROLLAR CON LOS PADRES De niños DE GRUPOS

ESPECIALES 18

PERSONAS CON AUTISMO y/o RETARDO MENTAL 19

PERSONAS DE GRUPOS ESPECIALES 19

EXPRESION DE COMPORTAMIENTO EN GRUPOS ESPECIALES 19

ASPECTOS A TRABAJAR EN UN PROG.RAMA DE EDUCACIÓN EN

GRUPOS ESPECIALES 19

0

CONTENIDO TEMATICO PROGRAMA EDUCACION SEXUAL GRUPOS

ESPECIALES 20

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA INTERVENCIÓN de GRUPOS

ESPECIALES 20

ESTRATEGIAS PARA IMPEDIR LA APARICIÓN DE LAS CONDUCTAS

INADECUADAS 21

IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES DIDACTICOS DE GRUPOS

ESPECIALES 21

DECÁLOGO DEL USO DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN GRUPOS

ESPECIALES 21

DERECHOS DE LOS GRUPOS ESPECIALES 22

CONCLUSIONES 23

RECOMENDACIONES 24

BIBLIOGRAFIA 25

1

CONSEJERIA Y TECNICAS EDUCATIVAS PARA GRUPOS ESPECIALES