Post on 02-Oct-2015
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OBJETIVO GENERALDESCRIBIR LOS PASOS GENERALES PARA LA IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
PASOS DEL METODO CIENTIFICOIdentificacin del problemaObjetivosMarco conceptual:- Antecedentes- Justificacin- planteamiento del problema- Alcances y limitaciones- Recuento de conceptos y categoras
HiptesisOperacionalizacin de variablesPoblacinMuestraTcnicas de investigacinInstrumentos de investigacinAnlisis y relacin de datosHallazgosConclusiones
PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACINCONVERTIR LA IDEA EN PROBLEMA DE INVESTIGACIN
TODO LO QUE SE CONVIERTE EN OBJETO DE REFLEXIN Y EN NECESIDAD DE CONOCER ES UN PROBLEMA
LA SITUACIN, EL FENOMENO, EVENTO, HECHO U OBJETO DEL ESTUDIO A REALIZAR
ANTECEDENTES DEL PROBLEMARECUPERACIN DE LOS ANTECEDENTES HISTORICOS, TANTO DOCUMENTALES COMO EMPRICOS DEL OBJETO DE ESTUDIO.
INICIAN EL PROCESO DE CONOCIMIENTO DE TODO EL CONTENIDO DEL TRABAJO, Y LA CONSTRUCCIN METODOLGICA, PUEDEN SER HISTORCOS, FILOSOFICOS, EMPRICO, ESPISTEMOLGICO, METODOLOGICO Y TERICO.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMAPROCESO DE REVISIN Y ANLISIS DE INVESTIGACIONES Y PUBLICACIONES RECIENTES, HECHAS EN OTRAS PARTES O EN OTRO MOMENTO CON UN OBJETO DE ESTUDIO SIMILAR, LO QUE PERMITE ESTABLECER LOS DISEOS METODOLGICOS UTILIZADOS, LOS PROCESOS DE OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES, TRATAMIENTO DE CONCEPTO.
BSQUEDA DE UNA GUA TERICA Y EMPRICA DE OTRAS INVESTIGACIONES. LO ANTERIOR NOS PERMITE DEFINIR LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE ORDEN TERICO DEJADOS POR OTROS AUTORES LO QUE SE CONVIERTE EN NUESTRO PUNTO DE PARTIDA PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
LO ANTERIOR NOS PERMITE DEFINIR LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE ORDEN TERICO DEJADOS POR OTROS AUTORES LO QUE SE CONVIERTE EN NUESTRO PUNTO DE PARTIDA PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
SE PUEDE FINALIZAR EXPLICANDO LA IMPORTANCIA TERICA, HISTRICA, FILOSFICA Y TCNICA O EPISTEMOLOGICA DEL ESTUDIO DEL FENMENO DETERMINADO.ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
RESPONDE A UNA PREGUNA IMAGINARIA DEL INVESTIGADOR, EL SUPUESTO TERICO DE LAS PREGUNTAS QUE NO TIENEN RESPUESTA EN EL SABER COMN Y QUE NECESITAN SER EXPLICADAS.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PUEDEN SER INCLUIDAS UNA O VARIAS HIPTESIS QUE HABRN DE SER EXPUESTAS EXPLCITAMENTE EN EL DOCUMENTO.DICHAS HIPOTESIS DEBERN SER PARTE DE LA NARRATIVA /DESCRIPTIVA /EXPLICATIVA DESARROLLADA EN EL ESTUDIO.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
LA SITUACIN PROBLEMTICA CONSISTE EN DESCRIBIR LAS EXPERIENCIAS EMPIRICAS, CONTEXTO, DETERMINANTES DEL OBJETO DE ESTUDIO Y NOS PERMITEN DELIMITARLO.INDICAR ALGUNAS SITUACIONES O FENMENOS QUE ESTABLECEN UN CONTEXTO O PANORAMA GENERAL DENTRO DEL CUAL APARECE EL PROBLEMA.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
UNA SITUACIN ANMALA O QUE LLAMA LA ATENCIN PORQUE DE RESOLVERSE (MEDIANTE EL CONOCIMIENTO QUE APORTARA UNA INVESTIGACIN) PODRIA MEJORARSE ALGO O APORTAR AL DESARROLLO HUMANO DE LA COMUNIDAD.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
EJERCICIOPLANTEE UN PROBLEMA.ANALICE EL PROBLEMA EN ESTE ESQUEMA:
PROBLEMA COMO CAUSAPROBLEMA COMO EFECTO.
UNA SITUACIN ANMALA O QUE LLAMA LA ATENCIN PORQUE DE RESOLVERSE (MEDIANTE EL CONOCIMIENTO QUE APORTARA UNA INVESTIGACIN) PODRIA MEJORARSE ALGO O APORTAR AL DESARROLLO HUMANO DE LA COMUNIDAD.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALA DELIMITACION DEL PROBLEMA ENFOCA SOBRE LOS ASPECTOS A INVESTIGAR.
SE REQUIERE:PRECISAR NATURALEZA Y DIMENCIONES DEL MISMO
AMBIENTAR LAS CARACTERISTICAS QUE LO ENMARCAN
NARRAR ANTECEDENTES
INCLUIR Y MOSTRAR HECHOS
RECUENTO DE CONCEPTOS Y CATEGORAS A UTILIZAR:CREACIN DE DEFINICONES OPERACIONALES CON ELEMENTOS TERICOS Y EMPIRICOS, DANDO CONTEXTUALIZACIN TEORICA AL OBJETO DE ESTUDIO.