OBJETIVO GENERALDESCRIBIR LOS PASOS GENERALES PARA LA IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.

PASOS DEL METODO CIENTIFICOIdentificacin del problemaObjetivosMarco conceptual:- Antecedentes- Justificacin- planteamiento del problema- Alcances y limitaciones- Recuento de conceptos y categoras

HiptesisOperacionalizacin de variablesPoblacinMuestraTcnicas de investigacinInstrumentos de investigacinAnlisis y relacin de datosHallazgosConclusiones

PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACINCONVERTIR LA IDEA EN PROBLEMA DE INVESTIGACIN

TODO LO QUE SE CONVIERTE EN OBJETO DE REFLEXIN Y EN NECESIDAD DE CONOCER ES UN PROBLEMA

LA SITUACIN, EL FENOMENO, EVENTO, HECHO U OBJETO DEL ESTUDIO A REALIZAR

ANTECEDENTES DEL PROBLEMARECUPERACIN DE LOS ANTECEDENTES HISTORICOS, TANTO DOCUMENTALES COMO EMPRICOS DEL OBJETO DE ESTUDIO.

INICIAN EL PROCESO DE CONOCIMIENTO DE TODO EL CONTENIDO DEL TRABAJO, Y LA CONSTRUCCIN METODOLGICA, PUEDEN SER HISTORCOS, FILOSOFICOS, EMPRICO, ESPISTEMOLGICO, METODOLOGICO Y TERICO.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMAPROCESO DE REVISIN Y ANLISIS DE INVESTIGACIONES Y PUBLICACIONES RECIENTES, HECHAS EN OTRAS PARTES O EN OTRO MOMENTO CON UN OBJETO DE ESTUDIO SIMILAR, LO QUE PERMITE ESTABLECER LOS DISEOS METODOLGICOS UTILIZADOS, LOS PROCESOS DE OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES, TRATAMIENTO DE CONCEPTO.

BSQUEDA DE UNA GUA TERICA Y EMPRICA DE OTRAS INVESTIGACIONES. LO ANTERIOR NOS PERMITE DEFINIR LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE ORDEN TERICO DEJADOS POR OTROS AUTORES LO QUE SE CONVIERTE EN NUESTRO PUNTO DE PARTIDA PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

LO ANTERIOR NOS PERMITE DEFINIR LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE ORDEN TERICO DEJADOS POR OTROS AUTORES LO QUE SE CONVIERTE EN NUESTRO PUNTO DE PARTIDA PARA AMPLIAR EL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

SE PUEDE FINALIZAR EXPLICANDO LA IMPORTANCIA TERICA, HISTRICA, FILOSFICA Y TCNICA O EPISTEMOLOGICA DEL ESTUDIO DEL FENMENO DETERMINADO.ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

RESPONDE A UNA PREGUNA IMAGINARIA DEL INVESTIGADOR, EL SUPUESTO TERICO DE LAS PREGUNTAS QUE NO TIENEN RESPUESTA EN EL SABER COMN Y QUE NECESITAN SER EXPLICADAS.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PUEDEN SER INCLUIDAS UNA O VARIAS HIPTESIS QUE HABRN DE SER EXPUESTAS EXPLCITAMENTE EN EL DOCUMENTO.DICHAS HIPOTESIS DEBERN SER PARTE DE LA NARRATIVA /DESCRIPTIVA /EXPLICATIVA DESARROLLADA EN EL ESTUDIO.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

LA SITUACIN PROBLEMTICA CONSISTE EN DESCRIBIR LAS EXPERIENCIAS EMPIRICAS, CONTEXTO, DETERMINANTES DEL OBJETO DE ESTUDIO Y NOS PERMITEN DELIMITARLO.INDICAR ALGUNAS SITUACIONES O FENMENOS QUE ESTABLECEN UN CONTEXTO O PANORAMA GENERAL DENTRO DEL CUAL APARECE EL PROBLEMA.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

UNA SITUACIN ANMALA O QUE LLAMA LA ATENCIN PORQUE DE RESOLVERSE (MEDIANTE EL CONOCIMIENTO QUE APORTARA UNA INVESTIGACIN) PODRIA MEJORARSE ALGO O APORTAR AL DESARROLLO HUMANO DE LA COMUNIDAD.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

EJERCICIOPLANTEE UN PROBLEMA.ANALICE EL PROBLEMA EN ESTE ESQUEMA:

PROBLEMA COMO CAUSAPROBLEMA COMO EFECTO.

UNA SITUACIN ANMALA O QUE LLAMA LA ATENCIN PORQUE DE RESOLVERSE (MEDIANTE EL CONOCIMIENTO QUE APORTARA UNA INVESTIGACIN) PODRIA MEJORARSE ALGO O APORTAR AL DESARROLLO HUMANO DE LA COMUNIDAD.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALA DELIMITACION DEL PROBLEMA ENFOCA SOBRE LOS ASPECTOS A INVESTIGAR.

SE REQUIERE:PRECISAR NATURALEZA Y DIMENCIONES DEL MISMO

AMBIENTAR LAS CARACTERISTICAS QUE LO ENMARCAN

NARRAR ANTECEDENTES

INCLUIR Y MOSTRAR HECHOS

RECUENTO DE CONCEPTOS Y CATEGORAS A UTILIZAR:CREACIN DE DEFINICONES OPERACIONALES CON ELEMENTOS TERICOS Y EMPIRICOS, DANDO CONTEXTUALIZACIN TEORICA AL OBJETO DE ESTUDIO.