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PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 2 OCTUBRE CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico Unidad temtica : COMPRENSIN LECTORA DE TEXTOS NO

LITERARIOS Objetivos de la clase:

Escuchar y repetir rimas, rondas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, frmulas de juego y otras formas literarias simples, tradicionales y actuales.

Comprender el contenido de textos no literarios simples. Aprendizajes esperados:

Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos.

Escuchan textos de la tradicin oral y ejercitan acciones y juegos relacionados con ellos.

Contenidos:

Trabalenguas Actividades metodolgicas: Inicio:

Leen atentamente un trabalenguas.

Comentan el contenido del texto. Desarrollo:

Reconocen el tipo de texto ledo.

Comprenden de qu se habla en el texto.

Responden qu se dice de los tigres en el texto.

Identifican las palabras que son ms difciles de leer.

Escriben las palabras.

Leen atentamente un trabalenguas.

Comprenden de qu se trata el texto ledo.

Identifican qu letra se repite en el texto.

Responden qu palabras son difciles de leer rpido. Cierre:

Unen la frase con el dibujo que corresponde. Tiempo : 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin:

Refuerce el propsito que tiene la lectura de este tipo de textos.

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GUA DE APRENDIZAJE Comprensin lectora

1. Lee atentamente el siguiente texto. 2. Qu tipo de texto es el anterior?

A. adivinanza B. trabalenguas

3. De qu se habla en el texto? .. .. .. 4. Qu se dice de los tigres en el texto? .. .. ..

OBJETIVOS:

Escuchar y repetir rimas, rondas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, frmulas de juego y otras formas literarias simples, tradicionales y actuales.

Comprender el contenido de textos no literarios simples.

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5. Qu palabras son difciles de leer en el texto? Escrbelas. .. .. .. 6. Lee atentamente el siguiente texto. 7. De qu se habla en el texto? .. .. 8. Qu letra se repite en el texto? .. 9. Qu palabras son difciles de leer rpido? .. .. 10. Une la frase con el dibujo. Erre con erre Erre con erre Rpido ruedan las

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 2 OCTUBRE CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico Unidad temtica : COMPRENSIN LECTORA DE TEXTOS NO

LITERARIOS Objetivos de la clase:

Escuchar y repetir rimas, rondas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, frmulas de juego y otras formas literarias simples, tradicionales y actuales.

Comprender el contenido de textos no literarios simples. Aprendizajes esperados:

Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos.

Escuchan textos de la tradicin oral y ejercitan acciones y juegos relacionados con ellos.

Contenidos:

Trabalenguas Actividades metodolgicas: Inicio:

Leen atentamente un trabalenguas.

Comentan el contenido del texto. Desarrollo:

Reconocen el tipo de texto ledo.

Comprenden de qu se habla en el texto.

Describen la gallina que se menciona en el texto.

Explican que entienden de la expresin pinta piririnca que se menciona en el texto.

Reconocen qu palabras se repiten en el texto.

Responden si creen que este texto es fcil de leer rpido.

Leen un trabalenguas.

Comprenden de qu se habla en el texto.

Responden que palabras se repiten en el texto. Cierre:

Crean su propio trabalenguas. Tiempo : 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin:

Revise las creaciones en conjunto con sus alumnos.

Incentive la participacin y apoye la creatividad en este tipo de textos.

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GUA DE APRENDIZAJE Comprensin lectora

1. Lee atentamente el siguiente texto. 2. De qu se habla en el texto? .. .. 3. Cmo es la gallina? .. ..

OBJETIVOS:

Escuchar y repetir rimas, rondas, canciones, adivinanzas, trabalenguas, frmulas de juego y otras formas literarias simples, tradicionales y actuales.

Comprender el contenido de textos no literarios simples.

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4. Qu significar la expresin pinta piririnca? .. .. 5. Qu palabras se repiten en el texto? .. .. 6. Crees que este texto es fcil de leer rpido? .. .. 7. Lee atentamente el siguiente texto. 8. De qu se habla en el texto? .. .. .. 9. Qu palabras se repiten en el texto? .. ..

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 2 OCTUBRE CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Primer Ao Bsico Unidad temtica : TRABAJAMOS LA X Objetivos de la clase:

Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante X. Escribir en forma correcta palabras con las letras en estudio.

Aprendizajes esperados:

Dominan progresivamente la ortografa literal, acentual y puntual en los textos que producen.

Reconocen visual y auditivamente la letra v, en las palabras. Contenidos:

Consonante X. Actividades metodolgicas: Inicio:

Comentan acerca de la letra en estudio.

Juegan a nombrar palabras que se escriben con x. Desarrollo:

Observan la letra x en minscula y mayscula.

Leen y repasan.

Repasan y copian la letra x mayscula y minscula. Leen las slabas.

Copian las slabas xa, xe, xi, xo, xu.

Observan dibujos.

Ordenan slabas para formar su nombre.

Escriben correctamente sobre riel caligrfico.

Leen texto.

Subrayan todas las palabras con x que aparecen en el texto.

Responden preguntas. Cierre:

Buscan en su texto 5 palabras con las slabas en estudio y las escriben en su cuaderno.

Tiempo : 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin:

Revise en conjunto con sus alumnos las actividades realizadas.

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GUA DE APRENDIZAJE CONSONANTE X

1. Lee y repasa. 2. Repasa y copia. 3. Lee las slabas y luego repasa.

OBJETIVOS:

Ejercitar la lectura y escritura de palabras con la consonante x.

Escribir en forma correcta palabras con las letras en estudio.

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4. Observa los dibujos y ordena las slabas para formar su nombre. 5. Lee y subraya todas las palabras con x que aparecen en el texto.

6. Qu hace Mximo? 7. Qu hace Flix?