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EPÍSTOLASPASTORALES
1.DatosDescriptivosdelaAsignaturaCursoacadémico Titulación GradoTeologíaCódigo BIB204 Centro FacultaddeTeologíaA.D.Materia M4BÁrea TeologíaPráctica Departamento BibliaCurso 2º Temporalidad 1ºcuatrimestreCarácter Obligatoria CréditosECTS 4Lenguasenlasqueseimparte Español
Porcentajedepresencialidad 40%Horasdetrabajopresencial 40Horasdetrabajonopresencial 60
PlataformaVirtual
Plataforma: NEOLMSURLdeAcceso:
https://adfacultad.edu20.org
2.Profesoradoqueimpartelaasignatura
Coordina
dor/a
Nombre FernandoRamírezdeArellanoRayo
Departamento Biblia
e-mail f_ramirezdearellano@yahoo.es Teléfono 656792937
Horariodetutoría Martes:16,00-17,00
Nombre Departamento Área e-mail Teléfono Horariodetutoría
3.DatosespecíficosdelaasignaturaRequisitospreviosestablecidosenelplandeestudios
No existen requisitos para podercursarestamateria.
Recomendaciones LeerlasepístolaspastoralesentresversionesdiferentesdelaBiblia.
4.ContextualizacióndelaasignaturaenelPlandeEstudiosBloqueFormativoalquepertenecelaasignatura:TeologíaPrácticaEstaasignaturacontribuyealperfilacadémicodelgradoenteología,formandoalalumnadoeneldesarrollocompetencialdelaortodoxiayortopraxisbíblica.Estaasignaturapermitealestudianteentenderlosfundamentosbásicosdeltrabajoenlaiglesiaatravésdeunaintroducciónalliderazgopastoralconformealmodelobíblico.
TambiénpermitealalumnoconocerlaestrategiadeDiosparamantenerunaiglesiaordenadaysaludable,reconociendoloserroresdoctrinalesyprácticosdentrodelaiglesiayaplicandoeltratamientocorrectivoadecuado.Porúltimomuestraalestudiantecomodebedeserlavidadeunpastoruobreroenlacongregaciónenuncontextopersonal,familiar,intelectual,socialycongregacional.
5.CompetenciasCG GeneralesCG-B
Capacidadparaaplicarlosconocimientosteóricosalaiglesia,enlaatenciónpastoralasufeligresíayenfavordelasociedadyenlaresolucióndesusproblemas.
CE EspecíficasCEC-C. Conocimientoydesarrollodelascapacidadesdeunateologíapastoralque
fomenteelcrecimiento,laformación,lacalidaddevidadelaiglesiaylasrelacionespúblicas..
CEP-B
Capacidadparaorganizarlavidadelaiglesiaatravésdeunliderazgomotivador,delaconsejamientopastoral,deactividadescúlticas,socialesyformativas,ydelmantenimientoderelacionesconlosmediosdecomunicación,autoridadesydirigentesdeotrasiglesias.
CEA-A
Evidenciadevocaciónollamamientopersonalalministerioevangélicoeintegridad,carácterequilibradoyestabilidademocional.
6.ObjetivosObjetivogeneralElprogramavadirigidoaquelosalumnosde2ºdeTeologíapuedanadquirirunconocimientodelcontenidodelasepístolaspastorales,asaber,1ªy2ªdeTimoteoyTito,juntoconsuinterpretación,relevanciayaplicaciónparalavidacristianaenlaesferapersonal,ministerialycongregacional.Objetivosespecíficos:1.-ConocereldesarrollodelasEpístolasPastorales,sumensaje,trasfondohistórico,fechaypaternidad.2.-Conocerlarelaciónqueestascartastienenconeldesarrollodelministeriocristiano.3.-Analizarlosfundamentosdelliderazgocristianoyministerioeclesiástico.4.-Describirlasprioridadesbásicasdeltrabajodeunpastor,yotrosministeriosrelacionadosenlasEpístolas.5.-Identificarytratarloserroresdeordendoctrinalymoralenlacongregación.6.-Motivaraaplicarlasverdadesfundamentalesasuvidaespiritual,ministerialyfamiliar.7.-Dedicarsealministerioconundeseomásfuertedeserfielasullamamiento.
7.ContenidosContenidosteóricosEsta asignatura permite al estudiante conocer en profundidad como ha de conducirse elcreyenteenlacasadeDios,queeslaiglesia,ycómohadeperseverarensuluchaporprotegeralaiglesiadetodoerrordecaráctermoralodoctrinal.
1.-Introducciónalascartaspaulinasencuantoasuclasificación,composición,redaccióneinmediatezdelasmismas.Análisisdelosargumentosencontradelapaternidadpaulinadelas Epístolas Pastorales y su contra argumentación a favor de su paternidad literaria.Compresióndelpropósitodelascartas.Estudiobiográficoyministerialdelosdestinatarios,asaber,TimoteoyTito.Canonicidad,fechaylugardecomposicióndelasEpístolasPastorales.
2.-AnálisisdelasalutacióndePablo.Diagnosticarelerrordentrodelaiglesiaenunaesferatantomoralcomodoctrinal.Descubrir,alaluzdelaEE.PP,losaspectosqueidentificanalosfalsosmaestroscomotalesyestudiarlascaracterísticasdelosverdaderosobrerosdentrodelacongregación.AnalizareltrasfondojudaizanteyhelenistadelasinfluenciasheréticasenlasiglesiasdeÉfesoyCreta.Comprenderlaimportanciadelaoración,losmotivosyrequisitoscongregacionales para el buen ejercicio de ella dentro de la congregación. Analizar yreflexionarsobreelpapeldelamujereneldesarrollodelcultopúblicoeclesiásticoysuroldeliderazgoenlaiglesia.
3.- Comprender las razonesde laencomiendadePabloaTimoteoyTitode levantarunanuevageneracióndeliderazgo.Considerarlasbasesbíblicasqueregulanyestablecenelmodode gobierno dentro de la iglesia local. Conocer cuáles son las cualidades personales,intelectuales, familiares y sociales que permiten acceder al liderazgo bíblico de lacongregación. Definir el rol y tarea principal del Obispo/anciano. Asumir el compromisofrenteatalesdemandas,demodoqueelSeñorpuedautilizaralcreyenteenestetrabajo,siesSuvoluntad.
4.-EstudiarelcorazóndelasEE.PPencuantoalaresponsabilidaddoctrinalyministerialdelliderazgo.Valorarlafuncióndelaiglesiacomosantuario,baluarteycolumnadelaverdad.Comprenderelevangelioentérminosdelmisteriodelapiedad.Analizarelpecadoyprocesodelaapostasíaencuantoasuorigenysufinal.Resaltarelpeligroquehayenellegalismoyellibertinaje.Reflexiónsobrelaéticayteologíabíblicasobrelamateriaylosalimentos.
5.-Estudiarelcorazónde lasEE.PPencuantoa la responsabilidadrelacionaldel liderazgoEstablecer el modo de comportamiento entre miembros de la iglesia, conforme a laenseñanzadePablo.Enfatizarespecialmenteeltratodelobreroopastorhacialosjóvenesyancianos de edad. Determinar cómo ha de tratarse con hermanas viudas y conocer lospormenoresqueelapóstolestableceparacadacaso.Verlahonra,respeto,sostenimientoydisciplina de los ancianos de gobierno en la iglesia. Analizar la ética que debe regir lasrelacionesdelosamosysiervos.Considerarlaesclavitudenelcontextohistóricodelaépoca.Reflexionarsobrelasresponsabilidadespersonalesencadacasoyprocurarunmododevidaconcordanteconesasdemandas.
6.-EstudiarelcorazóndelasEE.PPencuantoalaresponsabilidadpersonalydevocionaldelliderazgoencuantoalestudiodelaPalabra.Cuidadopersonalfrentealasoberbia,codiciayganancias deshonestas. Ejercitarse en la piedad. Considerar los principios de integridad y
santidadpersonalyministerial.Advertenciayconsejosparalosricos.Analizarlaéticabíblicasobrelosbienesmaterialesylariqueza.
7.-Considerarloqueeslaiglesiayquieneslaconforman.DefinirlasrazonesquejustificanlaexistenciadelaiglesiaalaluzdelacartaaTito.VerlaiglesiacomofuentedepiedadqueexpresaadoraciónaDios.Estudiarlasinstruccionessobrelapiedadquesetraducenenunaedificacióncongregacional.Asumir lasobrasexternasde lapiedadpara luzytestimonioalmundo.
8.-Considerarlaclavedeléxitoministerialsegún2ªdeTimoteo:lafidelidad.Fidelidadantelasdificultadesy sufrimiento.Fidelidadante lasdesercionesy traiciones. Fidelidadante lainmoralidad.Fidelidadcomopredicadores,apóstolesymaestrosdeDios.FidelidadantelasEscrituras.EstudiarlainspiraciónyutilidaddelasEscrituras.Fidelidadaldepósitoquehemosrecibido de parte de Dios. Fidelidad por causa del legado que debemos transmitir a lassiguientesgeneraciones.
Contenidosprácticos
8.MetodologíayVolumendetrabajodelestudianteAclaracionesgeneralessobrelametodologíaSetrabajarándiferentesenfoques:aunqueconprioridadalmétodoexpositivo,setrabajarándebates,estudiosdecasos,conferenciasyportafolios.Tambiénsetrabajaráenseminariosytrabajoindividual.
ACTIVIDADES
Horasdirigidasporeldocente Horasdetrabajo
autónomo
HORASTOTALES
Grupo
completoGrupo
mediano Individual
ActividadesdeEvaluación
4 4
Análisisdedocumentos
2 2
Consultasbibliográficas
4 4
Debates 2 2 4Estudio 25 25Exposiciónindividual 2 2Exposicióngrupal 2 2Clasemagistral 20 20Trabajoindividual 8 8Trabajoengrupos 2 2Tutorías 1 1 2Lecturayrecensióndetextos
15 15
Investigación 10 10Totalhoras 33 4 3 60 100
9.MaterialdetrabajoparaelalumnadoMódulodeestudiodelaasignatura.Biblia:DiferentesversionesdetraduccióndelaBibliaconénfasisenlasepístolasPastorales.Comentarios:Exegéticosydevocionalessobrelasepístolaspastorales
10.SistemasdeEvaluaciónyCalificación ConsideracionesGeneralesLaevaluaciónde laasignatura constadedosexámenesparciales, en losqueel alumnadohabrádedemostrarelconocimientoyaplicaciónde lamateriaestudiada;cadaunode losexámenessecorrespondenconcadaunadelaspartesenlasquesedividelamateria,ademásdelasdiferentestareasquesedemandanencadaunadeellas.Laevaluacióntomaencuentatodaslaspropuestasdeevaluacióndiseñadas,deacuerdoalaponderacióndelosporcentajesde calificaciónpropuestos. Paraaprobar la asignaturaes condiciónnecesaria, que lanotamediadelosdosexámenesparciales,seacomomínimounaprobado5.Delocontrariolaparte de la asignatura, representada por el examen que no hubiese sido aprobada, ó latotalidaddelamismacasodesuspenderlosdosexámenes,tendráqueserrecuperadaenlaconvocatoriaextraordinariadeseptiembre.RecomendacionesparalaevaluaciónSeconsideraráespecialmente:
• Claridadenlaexposicióndelosconceptos.• Apoyoyargumentaciónbíblicaenlasrespuestas.• Argumentaciónteológicaensusafirmaciones.• Posicionarseensusrespuestasdeformaclarayconcisa.
Unapoyoimportanteeslalecturadelmódulodeestudio.RecomendacionesparalarecuperaciónHabrádeconsiderarlageneralidaddelosobjetivosdelaasignaturay,deformaespecíficalasrecomendacionesindividualesqueseleaportenenlastutorías.Parala2ªconvocatoriadeseptiembresetendránenconsideraciónlasevaluacionesparciales,deformaque,encasodequelamateriasehayasuspendido,sepodrárecuperarparcialmentelapartedelaasignaturaquenosehayaaprobado.PeriododevalidezdelascalificacionesparcialesElperíododevalidezsecorrespondeconlasconvocatoriasoficialesdelcursoacadémicoensuconvocatoriaordinariaseadel1ºo2ºcuatrimestreyenlaconvocatoriaextraordinariadeseptiembre.Posteriormenteaestasconvocatorias,el/laalumno/aquenohayasuperadolaasignatura tendrá que superar la evaluación global de toda lamateria y no se tendrá enconsideraciónningunacalificaciónparcialobtenidaenelcursoacadémico.
CompetenciasInstrumentos
Ensayos ExposiciónDebate Recensión Casos
Prácticos Investigaciones TestParciales
Examen
CG-B X X CEC-B X X XCEP-B X X X XCEA-A X X
Ponderación 15% 5% 10% 5% 15% 25% 25%
Puntuaciónmáxima
1,5 0,5 1 0,5 1,5 2,5 2.5
Puntuaciónmínimanecesaria
-- -- 0,5 -- --
1,25
1,25
11.-Cronograma/Calendariodelaasignatura
UNIDAD Temporalidad TAREASINDIVIDUALES TAREASGRUPALES
1.-IntroducciónalasEpístolasPastorales 4
horas
• Analizarlacomposicióndelascartaspaulinas
• IdentificarlospropósitosprincipalesdeltrabajopastoralenlasEE.PP.
• InvestigaciónbiográficadeTimoteoyTito
• EnsayosobrelaexpresióndeEntregaraalguienaSatanás.
• Lecturadelcap.1dellibroDepastorapastor.
• Lecturacomprensivadelaunidad1.
• ForodediscusiónsobreelpropósitodelasEE.PP
• Reflexióndeloscap.1-2dellibroLoslunesconmiviejopastor
2.-Laiglesia:Cómodebe
estarordenada.(1Timoteo1-2) 4
horas
• AnalizarlosusoslegítimosdelaleydelA.TenelN.T.
• IdentificarlasdiferentespalabrasengriegoparalaoraciónysusignificadoenlasEE.PP.
• InvestigaciónsobreeltrasfondoheréticodelasEE.PP.
• EnsayosobrelavoluntadafectivayefectivadeDios.
• Lecturadelcap.2dellibroDepastorapastor.
• Entregadeltrabajoprácticonº1.
• Lecturacomprensivadelaunidad2
• Forodediscusiónsobreelpapeldelamujerenelliderazgodelaiglesia
• Reflexióndeloscap.3-4dellibroLoslunesconmiviejopastor
3.-ElLiderazgoyelLíder
(1Timoteo3:1-13) 5
horas
• AnalizarlasdiferenciasentreObispoyDiacono.
• Identificarlosdistintosrequisitosparaelliderazgoenlaiglesiaporcategoríaspersonales,familiares,socialeseintelectuales
• InvestigaciónsobrelostérminosancianoyobispoalaluzdelasEE.PPydelN.T.
• Ensayosobreladiferenciadeautoritasypotestas.
• Lecturadelcap.3dellibroDepastorapastor.
• Lecturacomprensivadelaunidad3
• Tutoría.Fijarhorapreviacitapore-mailconelprofesorado.
• Reflexióndeloscap.5-6dellibroLoslunesconmiviejopastor
• ForodediscusiónsobreladefinicióndeLiderazgoenelmundoactual.
4.-Elcorazóndelasepístolaspastorales(1Timoteo3:14-16y1Timoteo4)
7ho
ras
• AnalizarladescripcióndelosfalsosmaestrosalaluzdelasEE.PPydelN.T.
• InvestigaciónsobrelasreligionesmistéricasytrasfondoreligiosodelaciudaddeÉfeso
• IdentificarlosconsejosministerialesrecibidosporpartedePabloaTimoteo.
• Ensayosobrelaspalabrasengañaryseducirengriego.
• Lecturadelcap.4dellibroDepastorapastor.
• EntregadelaRecensióndellibroElLiderazgo
• Lecturacomprensivadelaunidad4
• Reflexióndeloscap.7-8dellibroLoslunesconmiviejopastor
• Forodediscusiónsobreellegalismoylibertinajeenelsenodelaiglesia
1ºEXAMENPARCIAL
5.-ElMinistro:Su
responsabilidadrelacional
(1Timoteo5-6:1-2)
4ho
ras
• Analizarlaimportanciadelasrelacionespersonales.
• Identificarlosgruposderelacionesinterpersonalesenlaiglesia.
• Investigaciónsobrelahonraalasviudasodesfavorecidos.
• Ensayosobrelapermisióndelyugodelaesclavitud.
• Lecturadelcap.5dellibroDepastorapastor.
• Lecturacomprensivadelaunidad5.
• Reflexióndeloscap.9-10dellibroLoslunesconmiviejopastor
• Forodediscusiónsobreeluso,abusoydesusodelsustentoeconómicodelospastores.
6.-ElMinistro:Su
responsabilidadpersonal
(1Timoteo6)
5ho
ras
• AnalizarlaimportanciadelavidadevocionaldelobrerodeDios.
• IdentificarlosprincipiosquerigenalhombredeDiosenelejerciciodelapiedad.
• Investigaciónsobreladiferenciaentregozoycontentamiento.
• Ensayosobrelalaexpresiónraízdetodoslosmales.
• Lecturadelcap.6dellibroDepastorapastor.
• Entregadeltrabajoprácticonº2• Lecturacomprensivadelaunidad
6.
• Tutoría.Fijarhorapreviacitapore-mailconelprofesorado.
• Reflexióndeloscap.11-12dellibroLoslunesconmiviejopastor
• Forodediscusiónsobrelateologíadelaprosperidad.
7.-Laiglesia:Loquedebeser
(Tito1-3)
4ho
ras
• Analizarladefinicióndeiglesia.
• Identificarlasdiferentesfuncionesquejustificanlaexistenciadelaiglesia.
• Investigaciónsobreelpapeldelasbuenasobrasenlaiglesia.
• EnsayosobrelapalabraadministradordeDios.
• Lecturadelcap.7dellibroDepastorapastor.
• Entregadeltrabajoprácticonº3
• Lecturacomprensivadelaunidad7
• Reflexióndeloscap.13-14dellibroLoslunesconmiviejopastor
• Forodediscusiónsobreladisciplinadentrodelaiglesia.
•
8.-Lafidelidad:Clavedeléxitoministerial
(2Timoteo1-4)
7ho
ras
• Analizarelcontextoenelquefueescritalacartade2ªTimoteo.
• Identificarlosroles/funcionesconlosqueseidentificaPablo.
• InvestigaciónsobrelainspiracióndelasEscriturasysusutilidades.
• Ensayosobreelsignificadolapalabradepósitoyelrelevogeneracionaldelliderazgo
• Lecturadelcap.8dellibroDepastorapastor.
• Entregadeltrabajoprácticonº4
• Lecturacomprensivadelaunidad8
• ReflexióndelalecturadellibroLosdesafiosdelliderazgocristiano
• Forodediscusiónsobrecuáleslaclavedeléxitoministerial.
•
2ºEXAMENPARCIAL
12.RecursosMaterialdeconsultaparaelalumnadoBIBLIOGRAFÍABÁSICAI.LIBROSDETEXTO
• SantaBiblia.• Guíadeestudiodelaasignatura.Sehandeleerlos4librosrecomendados.
LIBROSRECOMENDADOSLiderazgo.-JohnMcarthur,GrupoNELSON.LosLunesconmiviejopastor.-JoseLuisNavajo,GrupoNELSON.Desafiosdelliderazgocristiano.-JohnStott,CERTEZA.Depastorapastor.-HernandesDiasLopes,CLIE.BIBLIOGRAFÍACOMPLEMENTARIA
• Barnes,Albert.NotesontheBible.E-Sword.
• Barton,Dr.BruceB.,Editor,BibliadelDiarioVivir,(Nashville,TN:EditorialCaribe)
2000,c1996.
• BeaconHill.ComentarioBíblico.(KansasCity,MO:CasaNazarenadePublicaciones).
• Barclay,William,1ay2aTimoteo,Tito,Filemón;ComentarioalNuevoTestamento.
Barcelona:CLIE,1995.
• Bardell,H.B.,Pablo;suvidaysusepístolas.Barcelona:CLIE
• BibliadeEstudioPlenitud.VersiónReina-Valera1960.(Nashville,TN:Editorial
Caribe).1994
• BibliadeEstudio.Reina-Valera1995.(Miami,FL:SociedadesBíblicasUnidas)1998.
• Blomberg,CraigL.DePentecostésaPatmos:Unaintroducciónaloslibrosde
HechosaApocalipsis.(EditorialVida)2011
• Bonnet,L.ySchroeder,A.,ComentarioExegéticodelNuevoTestamento.
• Calvino,Juan.ComentarioaPrimeraaTimoteo.
• Clarke,Adam.“Adams´sClarkeCommentaryoftheBible”.E-Sword.
• Carson,D.A.;etal.NuevoComentarioBíblicoSigloVeintiuno.(ElPaso,TX:Editorial
MundoHispano/CasaBautistadePublicaciones)1999.
• Crane,Santiago.TimoteoyTito:Obrerosaprobados(CasaBautistadePublicaciones,
Barcelona)1989
• DiccionarioyConcordanciaStrong.E-Sword:LaespadadelEspíritu.
• Douglas,J.D.,NuevoDiccionarioBíblicoCerteza,(Barcelona,BuenosAires,LaPaz,
Quito:EdicionesCerteza)2000,c1982.
• Eerdman,CharlesR.,LasepístolaspastoralesaTimoteoyTito.GrandRapids:Libros
Desafío,1976.
• Gallardo,Maximiliano.HermenéuticaBíblica.InstitutodeSuperaciónMinisterial
(ISUM).
• Getz,GeneA.Lamedidadelcristiano(EditorialVida,Miami)1983
• Gill,John.JohnGill’sExpositionoftheEntireBible.E-Sword.
• Harrison,EverettF.IntroducciónalNuevoTestamento.GrandRapids:LibrosDesafío,
1980.
• Hendriksen,Guillermo,1y2Timoteo;ComentarioalNuevoTestamento.Grand
Rapids:LibrosDesafío,1979.
• Henry,Matthew,ComentaryontheWholeBible.E-Sword.
• Hester,H.I.IntroducciónalEstudiodelNuevoTestamento.(ElPaso,TX:Editorial
MundoHispano/CasaBautistadePublicaciones)1999.
• MacArthur,John.LlamadoaLiderar(GrupoNelson)
• Maxwell,JohnC.DesarrolleelLíderqueEstáDentrodeUsted(Nashville,Tennessee:
GrupoNelson,2007)
• Moody,D.LComentarioBíblicoMoody(nuevoTestamento)RedactadoporEverett
F.Harrison,EditorialMundoHispano
• Navajo,JoseLuis.Loslunesconmiviejopastor(GrupoNelson,Nashville,Tennessee,
U.S.A)2012.
• Nelson,Wilton.DiccionarioIlustradodelaBiblia.(Miami,FL:EditorialCaribe)1997.
• Paley,Guillermo,LasEpístolasdePablo.Barcelona:CLIE.
• Pearlman,Meyer.TeologíaBíblicaySistemática.(Miami,FL:EditorialVida)1992.
• Robertson,A.T.,Robertson’sWordPicture.E-Sword.
• Reeves,BillH.Notassobre1Timoteo.(Hopkinsville,KY1991)
• Reeves,BillH.Notassobre2Timoteo.(Hopkinsville,KY1991)
• Reeves,BillH.NotassobreTito.(Hopkinsville,KY1991)
• Tenney,MerryllC.,NuestroNuevoTestamento.(GrandRapids,MI:Editorial
Portavoz).Ediciónrevisadayaumentada.1989.
• Strange,John,AtlasBíblico,(Miami,FL:SociedadesBíblicasUnidas)2000,c1999.
• ValdésCastellini,Juan.EpístolasPastorales.(LaHabana:EDISUB).2004
• VidalManzanares,César.DiccionariodePatrística.
• Vine,W.E.,Vine.DiccionarioExpositivodePalabrasdelAntiguoydelNuevo
TestamentoExhaustivo,(Nashville:EditorialCaribe)2000,c1999.
• Watkins,WilliamD.,(EditorGeneral:Hayford,JackW.),Vidaenelreino:Paraun
crecimientoconstanteenlafe[EstudiodeRomanos],(Nashville,TN:Editorial
Caribe)1995.
• Wiersbe,WarrenW.,BosquejosExpositivosdelaBiblia:ATyNT,(Nashville,TN:
EditorialCaribeInc.)2000,c1995.
Otrasreferenciasbibliográficas,electrónicasocualquierotrotipoderecurso
• http://www.cstad.edu.es.html• http://www.recursosteologicos.org• http://www.monografias.com/trabajos57/epistolas-pastorales/epistolas-
pastorales.shtml
13.CriteriosdecoordinaciónParaestaasignaturanoseprecisacoordinacióndocente,alserúnicamenteunelprofesortitulardelamisma.